这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,漂然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更lìn啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。
(1)给画横线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
莅临
(2)文段中有错别字的一个词是“
(3)所选文段主要运用了
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轻轻打开语文课本,美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇,美不胜收;夏季的雨热烈粗犷,万物争先恐后地成长;秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思,秋风中还有“歌以咏志”的豪迈;冬天里还有把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时,我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。
瘫痪的史铁生,在落叶纷纷中与母亲jué别,把“好好儿活”的勇气,植入骨
A.粗 |
B.粗 |
C.粗 |
D.粗 |
3.下列各组词语词性相同的一组是( )
A.豪迈 美丽 雅兴 真挚 |
B.打开 贮蓄 植入 彰显 |
C.解决 春天 美德 四季 |
黄山的烟云,也是黄山一绝。人们在高峰之上,如登仙界
然而,黄山的这一切,(只有/只要)在
A.熔融 沉浸(jìn) 若即若离 |
B.遗撼 阴晦(huì) 旭日东升 |
C.云肖 山峦(luán) 难舍难分 |
D.轻盈 娇娆(yáo) 人间仙境 |
A.隐藏 凝结 只要 如愿以偿 |
B.隐现 凝固 只有 如愿以偿 |
C.隐藏 凝固 只有 志得意满 |
D.隐现 凝结 只要 志得意满 |
A.云雾的皎洁,云雾的柔美,特别是云雾的飘舞,使黄山呈现出静中有动的美感。 |
B.云雾的飘舞,云雾的皎洁,特别是云雾的柔美,使黄山呈现出静中有动的美感。 |
C.由于云雾的皎洁,云雾的柔美,特别是云雾的飘舞,使黄山呈现出静中有动的美感。 |
D.由于云雾的飘舞,云雾的柔美,特别是云雾的皎洁,使黄山呈现出静中有动的美感。 |
2018年11月,“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”在国家博物馆开幕。这一展览让世界看到了中国改革开放以来发生的【甲】(A.天翻地覆 B.时过境迁)的变化。40年众志成chéng【①】(A.城 B.诚),40年砥砺奋进,40年春风化雨,中国人民用双手书写了国家和民族发展的【乙】(A.壮阔 B.壮丽)史诗。展览共安排了6个展区,
2.请为文中甲处、乙处选择符合语境的词语,只填序号。
3.填入文中横线处的短语最恰当的一项是( )
A.富起来、强起来到站起来 |
B.强起来、站起来到富起来 |
C.站起来、富起来到强起来 |
临高人偶戏是全国惟海南独有的剧种,主要流行于海南岛西北部的临高县及周边市县中操临高话的乡镇,是中华民族非物质文化遗产中的瑰宝。
临高人偶戏是当地群众________(A喜闻乐见 B津津乐道)的重要文化
临高人偶戏以其________(A源远流长 B历史悠久)、艺术独特、内容丰富而深受人们的喜爱。临高人偶戏这朵南国艺术奇葩会凭借它所蕴含的丰富文化内hán,绽放得更加艳丽、更加光彩夺目!
——节选自网络(有删改)
(1)给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(2)结合语境选择恰当的成语,将字母序号填在相应的位置上。
(3)划线句所运用的修辞手法是
有些人遇到挫折,就大发雷tíng( ),就怨天yóu( )人,就不吃不喝,苏轼绝不是这样!被贬黄州,他不仅不折磨自己,还要想方设法犒赏自己。不仅犒赏自己,而且还要将犒赏的感受写成了诗文,与大家分享自己的快乐与潇洒。
苏轼曾感叹:“黄州真如在井底【甲】的确,黄州对苏轼来说就像一口废弃的枯井,但他不是那井底之蛙。环境闭塞反而成就了伟大的心灵。回想世事变迁【乙】宦海沉浮的人生历程,苏轼把对历史和人生的感悟都凝聚在了赤壁,发出了响彻千古的天lài( )之音。这口枯井中,慢慢流淌出了rú( )养后世子孙乃至中国文化的甘露。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,
A.【甲]”! 【乙】, |
B.【甲】!” 【乙】, |
C.【甲】!” 【乙】、 |
D.【甲】”! 【乙】、 |
A.“黄州对苏轼来说就像一口废弃的枯井,但他不是那井底之蛙”运用了比喻的修辞手法。 |
B.“大发雷tíng”“想方设法”“环境闭塞”“世事变迁”四个短语类型分别是动宾短语、并列短语、主谓短语、偏正短语。 |
C.“他不仅不折磨自己,还要想方设法犒赏自己”是递进复句。 |
D.苏轼,北宋文学家、书法家,号东坡。词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”。 |
读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须【甲】
读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩【乙】凡有所学,皆成性格。
(1)根据拼音填写汉字,根据汉字填写拼音。
jié
(2)在【甲】【乙】处填入词语和标点,最恰当的一项是( )
A.一心一意 : | B.全神贯注 : |
C.一心一意 …… | D.全神贯注 …… |
将
(4)划横线句运用的修辞手法是
每逢yuán xiāo之夜,家家户户大门口就悬挂起一盏又圆又大的红灯笼。在农村人眼里,红色不但是富贵吉祥的象征,还有
冬日的薄熙发出微不足道的光。一串串玲珑的灯笼高挑在风中,红艳艳的,像旗帜;喜洋洋的,象征幸福……那一串串红灯笼,宛如一丝春风,拂面而来令人心醉;却又像是一团团热烈的火焰在燃烧,暖人胸怀,永远不会tuì sè。面对这小城从来不曾有的尤物,我变得kàng fèn了。这一刻,隆冬的凄冷中,陈杂的叫卖声jiá rán ér zhǐ,
A.bì jiāo cuī qiǎo |
B.bì jiǎo cuǐ qiǎo |
C.pì jiǎo cuǐ qiāo |
D.pì jiāo cuī qiāo |
A.元霄 退色 忼奋 戛然而止 |
B.元霄 褪色 亢奋 嘎然而止 |
C.元宵 退色 忼奋 嘎然而止 |
D.元宵 褪色 亢奋 戛然而止 |
我读鲁迅的高洁,面对黑暗中来自四面八方的jié① 难,他从不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士;我读鲁迅的( ),他“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,对不公之事,他深恶② 痛疾;我读鲁迅的奉献,他少年时为( )人民于危难之中,三改志愿,一生笔耕不chuò③ 。为了唤醒“铁屋子”里的人们,他一生“俯首甘为孺子牛”,鞠躬尽cuì④ ,临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不仅有作为革命家的明智,更有作为文学家的长远眼光。
读金庸、琼瑶的小说,或可斜倚床头,信手一翻;读巴金、冰心的文集,则须备上香茗,月下品读;然而读鲁迅,则要( ),宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅,直到他的所有被我读懂为止。
(1)读上面文字,根据拼音写出相应的汉字,为加点字写上相应的拼音。
①
(2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )
A.坚强 解救 诚惶诚恐 | B.坚强 拯救 诚惶诚恐 |
C.坚韧 拯救 正襟危坐 | D.坚韧 解救 正襟危坐 |
A.他不仅有作为文学家的明智,更有作为革命家的长远眼光。 |
B.他不但有作为文学家的明智,而且有作为革命家的长远眼光。 |
C.他不仅有作为革命家的长远眼光,更有作为文学家的明智。 |
D.他不但有作为革命家的明智,而且有作为文学家的长远眼光。 |
1950年6月,美国hàn ① (A.悍 B.捍)然发动侵略朝鲜的战争,把战火烧到了鸭绿江边,严重威胁我国国家安全。同年10月,应朝鲜政府请求,中国人民志愿军奔
《谁是最可爱的人》是魏巍写的随军采访后的一篇通讯,发表在1951年4月11日的《人民日报》上。文章一经刊发,即引起强烈反响,“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼,也由此广为甲(A.传颂 B.传诵)。此文现已是乙 (A.家喻户晓 B.路人皆知),流传中外,被选入全国中学语文课本,鼓舞、教育了几代人。
(1)根据拼音为①处选择正确的汉字,为②处加点字选择正确的拼音。(只填序号)①
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)
甲
(3)文中画线处有语病,请写出修改后的句子。
(4)从结构上说,短语主要包括:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语等。下列均为偏正短语的一组是( )
A.抗美援朝 保家卫国 | B.正义之战 浴血奋战 |
C.家国安宁 山河无恙 | D.充满敬意 流传中外 |
【推荐1】活动序章
意象是诗歌冠(miǎn)_______上的明珠。它营造如画的意境,西风塞上,烟雨江南;它浸润丰(yíng)______的情感,折柳惜别,望云思友;它折射文化的审美,采薇隐(yì)_______,鲲鹏致远……
“______”,让我们共享意象的盛宴,一起来品鉴……
1.请根据拼音写出“活动序章”中的汉字。2.同学想引用一句诗,作为“活动序章”第三段的起始句,下面哪一项合适( )
A.天生我材必有用 | B.腹有诗书气自华 | C.少年不识愁滋味 | D.行人莫问当年事 |
春夏秋冬,一路走过,四季都是情。走过春天,宛如niǎo( )娜( )的少女摇yè( )着从微风中走来,带着花的清香,带着草的清甜,带着山的A_________(明亮滋润),在人们的期待中,播种一年的希望。走过夏天,犹如蓬勃的少年撑着小舟从江中走来,接天的莲叶上滚动着少年的汗珠,江边的青蛙理解少年的如火热情,它打算在夜晚用蛙鸣伴少年入眠。走过秋天,走过成熟,让收获的喜悦在红艳艳的枫叶上,在黄澄澄的稻谷上,在
(1)给文段中加点字注音,根据拼音写汉字。
(2)根据括号内所给解释,在文段A处填入合适的词语。
(3)“接天的莲叶上”在句中充当_______成分,这个短语让你想起了哪句诗?(写出连续的两句即可)
[甲]
他的出游,相传是父亲命他搜求史料去的;但也有些处是因公去的。他搜到了多少写的史料,没有明文,不能知道。可是他却看到了好些古代的,听到了好些古代的 轶闻;这些都是活史料,他用来 并补充他所读的书。他作《史记》,叙述和描写往往特别亲切有味,便是为此。他的游历不但增扩了他的见闻,也增扩了他的胸襟;他能够综括三千多年的事,写成一部大书,而行文又极其yì扬变化之致,可见出他的胸襟是如何的 。
[乙]他是个放浪不jī的人,便辞了职,游山水,喝酒,作诗。他的乐府很多,取材很广;他是借着乐府旧题来抒写自己生活的。他的生活态度是出世的;他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”;这说明了他的人和他的诗。他的歌行增进了七言诗的价值;但他的绝句更代表着新制。绝句是五言或七言的四句,大多数是谐调。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2)依次填人文段中横线处的词语,全都正确的一项是( )
A.遗迹 论证 壮大 | B.踪迹 论证 阔大 | C.踪迹 印证 壮大 | D.遗迹 印证 阔大 |
(3)以上文段都出自名著《经典常谈》,作者是