【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

牛角山观茶

①我曾经伫立海边、江畔，品味海浪、江涛、帆影和飞雁的律动，也曾登上峰巅的云阁雾台，远眺群山的苍茫与日出的绚丽。这回，我在湘西古丈县牛角山上的观茶台，那片美丽神奇的古老苗寨茶园风景，让我久久不忍离去。

②初秋的一天上午，雨后阳光，明媚湿润，空气也变得柔软清新。我随牛角山村党总支书记龙献文，登上牛角山上的观茶台。凭栏远眺，那重重叠叠、如棋如格、错落有致散布在山峦的茶园，就像一块块碧玉，镶嵌在绿融融的山脊里，山坡上，山谷边，在太阳的照射下闪耀着翠绿的光芒，随山势铺展延伸。片片白云，犹如薄薄的银纱，悠悠飘向幽谷苗寨的木楼顶上。

③在山顶，我参观了整洁、明亮的茶叶加工厂。在这里，我看到一位极富经验的女茶艺师的制茶表演。只见她将一盘嫩得流翠的新鲜茶叶，倒入一口巨大的锅中，接着手掌朝下，快速将茶叶沿着锅底的边沿抓起，再翻过来，让茶叶如落英缤纷散回锅中。她的手不断地翻，越翻越快，越扬越高，越抛越开，然后又把茶叶捞起来。这一套加工工序称之为杀青、理条做型、揉捻、干燥。瞬间的操作，让我大开眼界。林语堂曾写道：“茶是凡间纯洁的象征，在采制烹煮的手续中，都须十分清洁。采摘、烘焙、烹煮、取饮之时，手上或杯壶中略有油腻不洁，便会使它丧失美味。”所以张源在《茶录》中说：“其旨归于色香味，其道归于精燥洁。”在这里，我感知到种茶、采茶、制茶人的平凡伟大，看到了世界上一颗透明的匠心。

④牛角山村原本是贫穷落后的特困村，龙献文提出牛角山要走茶叶发展之路时，乡亲们都犹豫了，他的牛脾气来了，一字一句说：“你们不种，我一个人种。”第二天，他就带着一家人上了山岗，将灌木丛生、荒芜已久的山坡开垦出来种茶。一年后，村上成立了牛角山茶业专业合作社，以农户土地、资金、劳力入股的方式发展茶叶产业。龙献文带领村民种茶，百姓们得到实惠，一天天富起来。村民说他带领大家致富牛气冲天，我忽然发现他的卷发黑得发亮，眼睛深邃明澈，讲话声音洪亮，真正像头牛。

⑤在牛角山村三天，我的心灵受到莫大震动。在这里，我欣赏到了山水田园的妩媚风姿。古老村庄到处洋溢着青春笑颜，那山上的绿色茶园，山腰的综合养殖场，山脚的苗寨旅游中心，处处人潮涌动，处处充满欢歌笑语。曾经贫困的牛角山村，在龙献文和党支部带领下，那些曾经不被人重视的苗药、银饰、茶叶，都成了牛角村致富的香饽饽，牛角村新一代的农民正描绘着明天的诗意与远方。

⑥眼前的牛角山会时刻提醒你，牛角山的春天，就在新时代的浩荡春风和金色阳光里，在共同的梦想和奋斗的汗水里，在满山满坡的绿色茶园和沁人心脾的芬芳里，在山间的晨雾和晶莹的露珠里，在绚丽彩虹和苗族姑娘的歌声里，在山寨擂响的奋进鼓点和乡亲们甜蜜的微笑里……

（选自《人民日报》2019年11月9日，有删改）

1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．文章以“我”在牛角山的感受为行文线索，脉络十分清晰。

B．第③段引用林语堂及张源的话语主要是为了增添文学色彩。

C．文章结尾排比句富有气势，表达作者对牛角山村的赞美之情。

D．龙献文努力改变特困村现状的举动，体现了牛角山村党总支书记龙献文的责任担当。

2．文章第①段有何作用？
3．结合语境，按照要求赏析。
①凭栏远眺，那重重叠叠、如棋如格、错落有致散布在山峦的茶园，就像一块块碧玉，镶嵌在绿融融的山脊里……（请从修辞角度赏析句子）
②只见她将一盘嫩得流翠的新鲜茶叶，倒入一口巨大的锅中，接着手掌朝下，快速将茶叶沿着锅底的边沿抓起，再翻过来，让茶叶如落英缤纷散回锅中。（赏析划线词语）
4．文中第④段“真正像头牛”有何含义？请简要分析。
5．为何“我”的心灵受到莫大震动？请结合内容简要分析。

【推荐2】阅读下面的文字，完成问题。

跑藤

刘成章

① “春种一粒粟，秋收万颗籽”，这是人世的基本道理。可是我们种了些大蒜，不知何故，施肥浇水地折腾了好几个月，结果刨出来一看，一个个蒜头竟小得让人哭笑不得。

②我们还种了些西红柿。西红柿的生长期也像大蒜一样漫长，但它却没有让人失望。等到时间它就开花了，结果了，而一旦它的果实开始红了，那真是争着抢着地红，让你不知该摘哪个是好。最好种的应该是小白菜了，种子撒下去，一个月就可以在炒锅里轻歌曼舞了。收了一拨又一拨，真叫人喜不自禁。

③瓜类是很有特点的作物，我们种了两个品种的南瓜，还种了几棵瓠瓜。南瓜出苗之后，起初只是慢悠悠地长着，个头总不见大。可是有一天，我们发现它的头上生出藤蔓了，而就在这一刻起，它开始猛长了。那藤蔓简直是在牵着它快速奔跑。我们后来知道，这就叫跑藤。南瓜跑起藤来，是一道难得一见的好风景呢，你看它们棵棵都在跑，并且一边跑，一边开花，一边结瓜。这时候欣赏着它们，就像读着一首好诗或者一幅好画，我们的心里不由充满着快感和喜悦。

④有一天，忽然发现在西红柿的旁边，又长出一棵秧苗了，看那叶子，无疑是一棵什么瓜了。我们在这并没有种瓜的，大概是什么时候无意间将瓜种遗落在这儿，才让它获得了一份生命。心里怀着对它的疼爱之情，每当我们给别的菜们浇水的时候，也不忘给它浇上一分。

⑤它终于长大起来，并且开了黄色的花朵，接着，花朵下面又膨出瓜蛋蛋了。我们仔细一看它竟是一棵冬瓜，正好填补了我们菜园里的一项空白。

⑥于是，我们精心地关照着它了。

⑦我们注意到，和南瓜极为相似，在生出藤蔓之前，它长得很慢，要静静地在那儿呆上好多天，但一旦生出了藤蔓，它的生长态势就不﹣样了。它充满了蓬勃向上的力量。它的藤蔓总是探出身子四处窥测，寻找，试探，总是悸动着，转动着，躁动着，没有一分钟是安分的。我于是隐约意识到，将有一件什么事情要在它的身上发生了。而对南瓜的跑藤了如指掌的老伴说：跑藤在即！它是在做热身运动！果然，它第二天就开始跑了。

⑧你看，它飞跑向前的藤蔓，姿势优雅，有如运动员长跑时形成的前倾角。如果把时间稍加浓缩，你便会看到，当遇到一道塄坎的时候，它一跃而过，然后就高举着一朵金色的花儿犹如奏响着凌厉的号角，一往直前。它起先只有五六片叶子，不久就变成十几片了，十几面绿旗在风中飘扬。此情此景，恐怕只有“浩浩荡荡”这个成语才可以形容。不久，它就冲向西红柿，只见它踩踏着西红柿的茎，挤压着西红柿的叶，碰撞着西红柿的花和果，更不理会途中的野草杂花们会有些什么感受，脚不点地地一路跑过去，跑过去，不知疲倦地跑。

⑨它本来只有一个头，可是几天之后，它就变成了好多的头。每个头都躬起在空中，转动如巨龙之头，长在上面的细而灵活的卷须自然是龙须了。它们展开了跑藤的竞赛。它们齐头并进，互不相让。它们一边跑一边长叶一边开着雄花雌花并且一路结瓜。它们好像是比谁在这世界上活得更精彩。

⑩我们每走到那儿，下意识里，就像上了运动会的看台。我们在心里向它们欢呼，鼓掌。而它们好像也受到了鼓舞，劲头更足了。到了一堵大墙边的时候，几乎是在一夜之间，嗖地一下，它们都攀上去了。

⑪待大墙绿遍之后，它们又转身跑至地上。似乎调整了速度，时而慢跑，时而有如散步。看来它们需要积蓄新的能量。它们比的是坚韧的意志和持久的耐力。

⑫过多少天，它们的叶子已今非昔比，蔚为壮观，数都数不过来。粗略估计，起码达到三四百片了。夏日的烈日照晒下，三四百片叶子就像三四百支举起的伞，给西红柿们遮着阴凉。而在风雨中，有的西红柿要跌倒了，是它们又急忙伸出卷须之手，把它搀扶起来。而有的西红柿似乎在它们身上学会了自强，硬是拨开了它们的叶藤，另创天地。

⑬感觉里，跑累了的时候，它们便蹲下休息。一颗颗冬瓜就是它们蹲着的形象。蹲下五六个壮实后生。它们身上遍布着的密密汗毛，好像随着它们的呼吸声微微颤动。不知这些相距不远的后生们，隔了片片叶子，在谈论着些什么。

⑭这时候我们看了看它们的根，真是大吃一惊。记得两个月前，那根长得多细多弱呀，可是现在，它已壮如黑绿色的钢铁的缆绳了。我们就给这根上施肥。我们一边施一边望着它们的藤蔓和叶片，结果惊喜地发现，不知不觉间，它们已覆盖了半个菜园，而且，其前进的脚步已经深入到了院子里的水泥地面，它们以自己的奔跑彰显了生命应有的强悍和洒脱。

⑮由于植物有追逐阳光的习性，在跑藤的途中，它的藤和卷须，是随着地球的旋转而旋转的。在万类生命之中，它虽只是小小的一芥，但你从它的动作上，却可以感受到宇宙的节奏和律动。它和宇宙间的茫茫星云息息相通。

(1)文章写到了不少蔬菜，请概括内容填写表格。

种植的蔬菜	生长状况	收获情况	情感体验
大蒜	生长缓慢	果实很小	①_____
西红柿	生长期长	②_____	忙乱
小白菜	长得很快	收了一拨又一拨	喜不自禁
瓜类	前慢后快	收获丰硕	③_____

(2)文章以描写冬瓜为主体，前三段却用大段的文字写其它作物，这样安排有什么好处？
(3)请自选角度鉴赏下面两个句子。
①如果把时间稍加浓缩，你便会看到，当遇到一道愣坎的时候，它一跃而过，然后就高举着一朵金色的花儿犹如奏响着凌厉的号角，一往直前。
②它们一边跑一边张叶一边开着雄花雌花并且一路结瓜。
(4)有人认为将文章的标题改为“奔腾的生命”更合适，你是怎么想的？结合文章内容，谈谈你的看法。
(5)学校组织开展“编单元•学教材”活动，安安想推荐将这篇文章编入八年级上册第四单元。请你结合下面的单元导读，分析安安推荐的理由。
【单元导读】这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。

【推荐3】最后一颗牙齿

佟新

①我把母亲从乡下接过来帮忙看孩子。母亲 63 岁，长年的农活劳累使她显得比实际年龄苍老许多，背有些驼，耳朵有些背，牙齿也掉了多半。

②刚来时，对母亲的"教育"很是费了一番脑筋。母亲在老家带过哥哥家的几个孩子，所以在带孩子的问题上颇有自己的一套，这反而更增加了我教导的难度，好比在一张画过野菊花的纸上再画牡丹，颠覆的难度可想而知。

③比如母亲经常会用嘴尝试奶粉的温度，用大人的脸盆洗孩子的尿布，嚼食品喂孩子等等，我制止时，母亲总是笑着说∶"自己的孩子我不嫌！"我哭笑不得∶"不是你嫌不嫌的问题，而是大人的口腔和脸盆带有很多细菌，不卫生，这样对孩子不好。" 母亲瞪着眼说。"大人怎么不卫生了？我带了两代孩子，都是这么照顾的，也都长得挺好啊。" 我不耐烦地，扬着手中的书说∶"这是科学喂养，书上都有，有空的时候你也看看。"母亲看了看我手中的书，又看看我的脸色，不知是屈服于书本还是屈服于我的脸色，不作声了。

④母亲岁数大了，便有些唠叨。我扒开尿布查孩子的粪便有无异味时，她便会说∶"我最近有些便秘。" 我查看孩子的耳屎是否正常时，她便会说；"我最近的耳朵越来越背了。"我扒开孩子的小嘴杏看长没长牙齿时，她便会说∶"我又有两颗牙齿松动了。"说得多了，我便不耐烦地说∶"等有空我带你去医院看看！" 母亲又摇头又摆手∶"不用不用，这都是老年常见病，花那冤枉钱干啥！"

⑤有一天，我给儿子喂鸡蛋羹，儿子一张嘴，一点银白从红红的牙床中冒了出来，"妈快来看！宝宝长牙齿了！"我兴奋地大叫。叫了半天，母亲却没有动静，我一扭头，见母亲正盯着手里的馒头发呆。

⑥"你在看什么？馒头长花了？"我冲母亲嚷道。母亲看了我一眼。低声说；"掉了一颗牙。"我仔细一看，果然看见在母亲咬过的馒头上扎着一颗牙齿。我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里，又拿起一个馒头递给母亲说∶"换个馒头吧，怪--"想了想，把"脏的"两个字咽到了肚子里。

⑦母亲叹了口气说∶"这是我最后一颗牙齿了！" 然后转过头来看看宝宝的小牙。看着看着笑了∶"比你长牙早了一个多月。你长第一颗牙是在十一个月的时候，第一次掉牙是七岁半。你的第一颗小牙我还放着，就在我的梳妆盒里。"

⑧母亲一脸灿烂地回忆着，咧开的嘴里露出了光光的牙床，母亲的牙，不知什么时候已经全掉光了。

⑨在儿子钻出第一颗小牙的时候，母亲掉下了最后一颗牙齿，我厌恶地把母亲生命中最后一颗牙齿扔进了垃圾篓。想到这里，我的心忽然痛了一下。

⑩我把母亲的牙齿从垃圾篓里小心地取出来，放在水龙头下仔细清洗，用毛，巾擦干净，放进我的首饰盒。我知道，终究有一天我会对儿子讲他的第一颗牙齿，到那时，我还会同时讲起我母亲的最后一颗牙齿。

（选自《儿童文学》2011 年 2月中）

1．“我”对母亲非常“不耐烦”，是哪些原因造成的？
2．结合上下文谈谈你对“想到这里，我的心忽然痛了一下”一句中“痛”字的理解。
3．画线句子使用了什么描写？表达作用是什么？
4．作者在创作文章时，初稿题目是“第一时”改为“最后一颗牙齿”。改动之后题目好在哪里？