【文本一】
①错把麦苗当韭菜、以为南瓜长在树上、不知芝麻为何物等情况，在城里的孩子中并不鲜见。之所以出现这样的情况，主要是因为城里的孩子们缺少接触农业的机会。农业是我国国民经济发展的根本。民以食为天；农业稳，天下稳；农民安，天下安。无论是现在还是未来，都有必要让孩子们懂得这样的道理，亲身体验农耕文化，并乐于从事农业实践。
②农耕文化教育，让学生懂得稼穑之艰辛。改革开放以来，尤其是党的十八大以来，中国农业已经有了很大的发展，从人畜耕作的传统农业逐步走向现代农业。但是，农业生产依然艰辛，远不像坐在教室里那般清爽干净。一次农耕文化体验教育，能让孩子们知晓农作物耕种的不易，涵养内置于心的恤农情结，也许远比千百次说教更能让他们懂得节约的意义和价值。
③农耕文化教育，培育学生的爱农情怀。袁隆平院士曾言，“我希望更多青年从事现代农业。现代农业是高科技的农业，不是过去面朝黄土背朝天的农业。希望广大知识青年投身农业研究！”而将自己一生的青春与热血都奉献给农业，需要一份爱农情怀。农耕文化教育不仅能让学生增长农业知识，还能培育一份爱农情怀，让更多的年轻人在未来爱上农业，从事农业，发展农业，让农业生机勃勃。
④农耕文化教育，让优良的传统文化得以传承，一些农耕文化平时散落在田间地头，隐匿在乡村角落。流传千百年的农耕文化资源，若不及时加以收集、整理和保护，随着一些村庄的变迁或消失，也会有失传的风险。开展农耕文化教育，借助农民丰收节的推动，大力建设相应的教育基地，可以让农耕文化得以保护和更好地传承。
⑤农耕文化教育，给农村增添一抹亮色。现代农业的发展，已不再单纯依靠农业生产，还与农业旅游等密切相关。建立农耕文化教育基地，让城里的孩子亲近土地、了解农业，还能激活乡村旅游，助农增收，可谓一举多得。
（选自《湖南日报》，有删改）
【文本二】
①农耕文化中不可缺少农耕文化教育的传承，中国的教育不能抛弃农耕文化教育，而且，必须把农耕文化教育放在重要的基础教育位置。
②农耕文化教育是新时期劳动教育的重要组成部分，落实农耕文化教育，要把农耕文化教育作为劳动教育课程的一部分，从而奠定其课程地位。落实农耕文化教育，场地问题也不可忽视，这个环节需要农村学校、城市学校、城郊结合部学校根据各自情况去联系、建设，共建农耕文化教育场地。此外，具有农耕经验的劳动者缺乏教育教学经验，而一线教师又缺乏实践知识和实践经验。因此，只有培养专业的劳动教育师资队伍，才能不断提高劳动教育质量。最后，还需要建设一支劳动教育研究与实践探索的队伍，通过吸收专家学者、各类学生、中小学教师、农村的劳动致富能人等方面的人才，联合组建队伍，获得理论上有高度、实践上接地气的农耕教育研究成果。
（摘自《百度百科》）
1．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）| A．农业是我国国民经济发展的根本，改革开放以来，中国农业已经有了很大的发展，正逐步走向现代化农业。 |
| B．一次农耕文化体验教育，也许远比千百次说教更能让孩子们懂得节约的意义和价值。 |
| C．【文本一】第③段引用袁隆平院士的话属于道理论证，有力证明了农耕文化教育，可以让学生懂得农作物耕种不易的道理。 |
| D．开展农耕文化教育，建设农耕文化教育基地，可以让农耕文化得以保护和传承。 |
| E．一线教师缺乏实践知识和实践经验，因此应该提高他们的农耕专业知识水平，才能不断提高劳动教育质量。 |
3．请结合文本谈谈如何落实农耕文化教育。
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【材料一】
①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？
②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。
⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。
[材料二]
①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。
②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。
[材料三]
| A．记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。 |
| B．一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 |
| C．边看边读既区别了语音也区别了语义，更有助于记忆的巩固。 |
| D．智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 |
3．在记忆“后座、傍晚、宠溺、回头”这些词语时，小明选择按顺序背诵，小丁则选择将其组成一个句子“傍晚放学，我坐在自行车的后座上，爸爸回头宠溺地看着我”背诵。请请结合【材料三】，说明小丁记忆长久的原因。
4．小明在背诵《峨眉山月歌》《行路难(其一)》《南陵别儿童入京》三首古诗时觉得很困难。作为课代表的你，请结合三则材料和生活经验，帮助他设计一份背诵计划。
材料一：
2023年3月30日，神舟十五号航天员乘组进行了第三次出舱活动。在地面工作人员和舱内航天员邓清明的密切配合下，两名出舱航天员费俊龙、张陆圆满完成全部既定工作，安全返回问天实验舱。
自2021年神舟十二号载人飞行任务实施以来，4个航天员乘组累计开展10次出舱活动，突破掌握了一系列关键技术，目前出舱活动已成为在轨航天员的例行性工作，后续将根据任务需要继续常态化开展。
材料二：
中国航天事业自1956年创建以来，一代代中国航天人不负党和人民的期待和嘱托，奋力拼搏、锐意进取，创造了一个又一个举世瞩目的辉煌成就。“别人是能吃苦，中国航天人是特别能吃苦；别人是能战斗，中国航天人是特别能战斗。”
材料三：
载人航天工程是一项宏大的系统工程，包括发射场、测控通信、着陆场、航天员、火箭、飞船等各大系统在内，每次载人飞行，有超过10万名技术人员托举起英雄飞天。从几十年如一日刻苦训练、等待飞天的航天员，到甘做隐姓埋名的广大一线航天人，他们非同一般的奉献与飞天的辉煌一起，构成了中国航天史上厚重的一页。
(1)中国航天精神是中国载人航天事业得以飞速发展的“精神密码”。请探究上述三则材料，归纳中国航天精神的内涵。
(2)学校公众号准备刊登于5月发射的神舟十六号载人飞船的任务标识（如下图），请以“我们的征途是星辰大海……”为开头，写一段话，赞美航天英雄。
【材料一】
盲盒里面通常装的是动漫或其他影视作品的周边（衍生品），或者设计师单独设计的玩偶。之所以叫盲盒，是因为盒子上没有标注，只有打开才会知道里面是什么。
盲盒起源于明治末期的日本。商家为了清理库存，就在节假日推出“福袋”，里面装着价值不一的商品，以实惠定价诱引消费者购买。因为购买前的不确定性、获得隐藏款的惊喜感、集齐整套周边的渴望感等，深受消费者青睐，其购买重点也从“实惠”转移到了“收集”等方面。
上世纪90年代，诞生了“集卡”式盲盒，各种干脆面等零食通过在食品袋里附加水浒英雄人物卡等，吸引买家购买商品和集卡。
2016年后，盲盒营销逐渐热门，开始渗透到各商业领域，不再局限于日用品、玩具、文具等外卖、旅游等也尝试采用育盒销售。
【材料二】
心理学家认为，盲盒管销利用了消费者的注意力偏见。注意力偏见指人们受重复认知影响，当”一个消费者频繁地看到一个商家的广告、消息或商品时，便可能产生购买行为。如泡泡玛特，通过线上线下二个渠道，不断暴露自家产品，人们多次重复看到这些东西，就会增大购买可能性。
其次，盲盒营销还利用了人们的选择图难症。如今生活快节奏，人们追求购物无脑化、流程简易化，不愿意经受选择的那种左右为难的艰苦折磨，盲盒恰是解决这种选择困难的好方式。以潮玩盲盒为例，顾客只需在几个盒子里面挑选一个，具体得到什么全都交给“运气”，减少了消费者思考选择的烦累，以及因为思考选择而取消消费的可能性，促成更多消费。
人们对未知有好奇心。盲盒的不确定性会给人带来兴奋和惊喜感，刺激大脑分法多巴胺，加强重复决策，形成购买上瘾。育盒营销也利用了这一心理机制。
育盒营销同时采用了“饥饿营销”策略，商家故意推出限量款，号称常规渠道无法购买，人为制造稀缺性，从而刺激购买欲。
此外，盲盒营销还利用了人们社交的心理需要。用户在社交网络分享拆盲盒的成果，或者通过网络等渠道与他人交换盲盒，都刺激了盲盒的消费。
现在的年轻人，消费力强，敢赚敢花；尝新意感强，乐于“吃螃蟹”；追求更丰富的购物体验，渴望专属的消费快感……盲盒恰好对了他们的消费胃口。抽盲盒那种精神情感满足，远远超过了物质实用性本身。买一个盲盒，不仅是为了实用，还可以收藏，并且是“潮流”“时尚”“个性”的标志。
【材料三】
【材料四】
育盒消费有利于文化产业创新与整合，助推中国文创IP产业的成熟，为经济发展注入新动力。比如去年河南博物院推出的“失传的宝物”系列“考古育盒”，将育盒概念与文物相结合，把微缩文物藏进土中，既让玩家体验了考古挖掘的乐趣，也促进了文化产业的发展。
不可否认的是，当前盲盒市场存在着一些乱象：虚假宣传、过度营销、盲盒商品质量参差不齐，等。更有甚者，有的“盲盒”通过夸大宣传诱导未成年人反复购买，曾有小学生为买到只有1%概率的商品，将上百个“盲盒”全部买下；有的“盲盒”内容违反公序良俗甚至违法，如同购宠物活体“盲盒”。
对此，相关部门要加强监管，及时制定或完善监管规则与措施，维护市场秩序和消费者权益。育盒本身虽“不透明”，但从育盒产品质量到销售方式再到抽取概率，均应公开透明，所有经营活动均应合法合规。同时，要通过舆论宣传，引导消费者充分认识“育盒”的不确定性，防范商家营销套路陷阱，切勿跟风攀比；结合自身经济能力、消费需求和兴趣爱好，量力而行，理性消费。
1．综合概括上述材料的内容要点2．下列理解符合相关材料原意的一项是（ ）
| A．日本福袋，因其“实惠”引发大量消费者购买。 |
| B．盲盒销售免除了顾客消费时思考选择之苦，不致于取消消费。 |
| C．有钱，敢花，追求消费的精神享受，是盲盒在年轻人中畅销的社会和文化原因。 |
| D．为了保持神秘性，盲盒在产品种类、特征、销售方式和抽取概率等方面都不能做到公开透明。 |
（2）从【材料三】归纳出一个结论
4．结合相关材料，写出“2016年后，盲盒营销逐渐热门”的原因
5．同学小雨为了集齐“柯南”系列盲盒笔，已购买了20多盒，花掉大量生活费，还要再买。结合相关材料，予以规劝
