中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
(1)选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”,两处“他们”分别指哪些人?
(2)“这一声却听得特别刺耳”的原因是什么?
(3)“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”这个句子表达了作者怎样的感情?
(4)“但在那时那地,我的意见却变化了。”“我的意见却变化了”的具体意思是什么?
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玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事,这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力,谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
1.阿长来问《山海经》是怎么一回事,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?2.为什么“我似乎遇着一个霹雳,全体都震惊起来”?
3.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?表达了作者怎样的感情?
4.下面说法中不正确的一项是( )
A.阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。 |
B.从选文中可以看出,鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。 |
C.在作者的眼里,阿长是确有伟大神力的,心地善良的人。 |
D.“这四本书,乃是我最初……”,作者这样说是因为这四本书虽粗拙,却是由一个谁也想不到的人给我买来的,凝聚了长妈妈对“我”的爱心,当时给了“我”非常大的震动。 |
【推荐2】①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来:月色便腺胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的普脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
……
②不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。
……
③“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六家的,我们偷那边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。
④我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中,双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
⑤真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
(鲁迅《社戏》节选)
1.仿照示例,用四字短语概括节选部分所写的三件事,夏夜行船→
2.赏析语言:从①②段划线句中
3.选文第五段运用了什么表达方式?寄托着作者怎样的思想情感?
阿长与《山海经》(节选)
①玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
②大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
③过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
④“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
⑤我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
⑥这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
⑦这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
1.根据选文内容概括出“我”心理变化的过程。轻视→
2.文中画线的句子运用了比喻的修辞手法,有什么表达效果?
3.“我”为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”?
老师,我出彩了吗
潘银璋
①教了十八年的中学,突然面对天性活泼的三年级学生,像是面对一群吵闹的小麻雀,让人束手无策。其实我知道,小孩子嘛,要多鼓励。可这些孩子,我对他们说了无数次“你真棒!”“你真乖!”“你真聪明!”他们夸奖照收,课堂照闹。
②周三值日,我在走廊行走,听着别班孩子的琅琅书声,像泉水敲击细石,清脆、灵动;再看看我们班,沉闷,没有生气。走着走着,突然看到墙上挂着的学校办学理念:“人人向上,个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮,有了。
③第二天上课,我给全班同学分享了“人人向上,个个出彩”的理念。我说:“向上,就是每天都有进步,用积极的心态对待学习;出彩,就是每天都在变化,向好的方向改变。班级是一棵大树,如果你能成为一片出彩的叶子,我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子,泛起了阵阵涟漪,“啪啪啪”,响起一片热烈的掌声。
④效果真的很好,很多同学态度马上就转变了,连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了,坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子,《心灵散章》也在班级里处处唱响。
⑤唯独李东,让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子,书不会背,听写仍然错一大片,作业老是不认真,唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。
⑥有一天,我正在办公室批改作业,李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你,你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师,我送你一样东西,好吗?”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西?”我皱起眉头。他的脸涨得通红,结结巴巴地说:“是这个,老师。”我一看,泡泡糖。我正准备告诉他,我不吃糖,他已经轻轻把糖纸撕开,小心翼翼地放在桌上。“老师,您吃了吧,您每天上课擦黑板,吸进了很多粉笔灰,每天吃一颗泡泡糖,它可以帮您吸收灰尘,对您的肺有好处。”我听了很感动,原本皱着的眉头也舒展开来。
⑦我放下手中的红笔,拉起他的手。“孩子,你怎么知道的?”“老师,您不是每天安排三分钟的阅读分享吗?我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了,因为李东调皮、不认真,每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台,但他一直在努力跟着,不是吗?谁敢说他没有进步呢?
⑧傍晚,我在环湖散步,风从湖畔椰树的梢头拂过,椰树手舞足蹈,修长的叶片抖动起来,将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢,合拢再破碎,互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。
⑨六月,骄阳似火。教室像个蒸笼,闷得透不过气。课堂上,我口干舌燥,汗流背地上课,同学们正听得津津有味,突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事,李东?”“老师,我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好,你去吧。”我不耐烦地说。
⑩同学们正在回答问题。“报告!”“进来!”“呀,怎么端着一杯水,你不是上厕所吗?”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。
⑪李东涨红着脸,小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师,您讲课声音都嘶哑了,我知道您口渴了,请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成九十度,两手笔直地伸出,礼貌地把水递给我。我看着水杯,热气在空中缭绕,慢慢向上,向上。水汽氤氲,我的眼睛湿润了,同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本,露出赞赏的目光,慎重地接过热水喝了一口,真甜啊!
⑫一直看着我的李东,露出天真的笑容,怯怯地问我:“老师,我出彩了吗?”
⑬我心里一颤,心弦仿佛被拨动了,每个人都是一片独特的叶子啊!我伸手从讲台上拿出一本《心灵散章》:“孩子,你出彩,你比任何人都出彩。因为你懂得……”
(摘自《散文选刊》,有删改)
1.阅读全文后,请在表格横线处将相关内容补充完整。故事情节 | “我”的心理感受 |
(1) | 忧心 |
李东给我送糖 | (2) |
“我”从没让李东上台分享 | (3) |
李东给“我”端来一杯热水 | 赞赏 |
2.请结合语境,赏析第⑨段中画线的句子。
六月,骄阳似火。教室像个蒸笼,闷得透不过气。
3.请结合相关情节,对李东这个人物形象进行分析。
4.文章的标题能否改为“一片独特的叶子”,请结合文章内容简述理由。
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨,在海外跋涉半生,几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人,造福家乡的念头。
②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,他将从中选出几位,作为他资助的对象。
③家人嗔怪他的愚昧,既是捐赠,何必把程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?
④老人摇摇头说:“我的血汗钱只给予那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子,还是优秀生或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快就到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑——这样微薄的赠予是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋”,可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只是,在书的扉页看到了老人的亲笔:赠给品学兼优的学生×××。落款处是老人的姓名、住址、电话和电子信箱。
⑥家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意思,只好替他一一寄出那些书。
⑦时光匆匆流逝,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心,缘于新年收到的一张很普通的贺卡,上面写着:“感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您,祝您新年快乐!”没想到老人竟然兴奋地大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到一个可资助的孩子!”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是些“试金石”,只有心存感激的人才有资格得到他的资助。
⑨老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人,注定是个不知关爱别人,冷漠自私的人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,并且也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是,没有一种给予是理所应当的,没有一种领受可以是无动于衷、心安理得的,我们都应心怀感激.一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一池水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心静静地绽放感激的笑脸。
1.选文第④段中老人说:“我的血汗钱只给予那些配得到它的孩子”,在老人眼里,哪些孩子才配得到他的资助?2.选文第⑤段画横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?
3.联系选文主旨,理解第⑨段中“纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖”的含义。
4.选文题目“没有一种给予是理所当然盼”,联系生活实际,谈谈你对这句话的理解。
抗风桐
欧世金郑茂琦等
①沿着环岛路,伫立着一排无言的“战士”——抗风桐。它们枝叶稀疏,常年翠绿,虽历经风吹日晒,树干却挺拔向上。
②军嫂魏莉上岛探亲的第一天,就被丈夫赵凯龙拉去与抗风桐合影留念。作为第一批登岛的中队官兵,赵凯龙了解岛上的一草一木。“它就像沙漠里的胡杨,生命力特别顽强。吹断一根枝条,落在地上就会生根发芽,又长出一棵树来。”赵凯龙向妻子介绍抗风桐的时候,眼睛里闪烁着骄傲的神采。
③在接下来的几天里,魏莉目睹了守岛官兵训练和执勤的场景。当与全岛军民共同见证五星红旗在祖国最南端的城市冉冉升起的那一刻,她真正体会到了丈夫守岛的意义。
④下岛的前一天,两人并肩在岛上散步。走着走着,魏莉忽然在一棵抗风桐旁停下脚步。 她仰头凝视着它巨大的树冠,又摸了摸它粗粝的树皮,若有所思地说:“你们都像这树,抗风,枝枝杈杈都连着小岛的泥土……”赵凯龙听后,扯着路旁抗风桐的枝条,久久没有说话。
⑤第二天,魏莉坐在船上,紧紧搂着孩子,把丈夫最喜欢的歌儿哼唱了一路:“小岛上有片美丽的绿色,抗风桐的名字你可曾听说;它就像我们亲爱的战友,肩并肩一同守望着祖国……”
⑥在中队,赵凯龙是名副其实的“老三沙”。对于家人,他常怀愧疚,可心中的信念却从未动摇过。从上岛的第一天起,他记住了队长的话,“扎下根来,成为狂风吹不倒、恶浪冲不垮的抗风桐”。
⑦训练、巡逻、站哨……岛上的日子重复、平淡而又琐碎。然而,平淡生活里也常有突如其来的生死考验。
⑧永兴岛作为一座以“风岛”著称的岛屿,全年超过 200天被6级以上大风侵袭。在数次紧急救援中,赵凯龙和战友们驾驶冲锋舟,冒着滔天巨浪营救遇险的地方船员; 狂风骤雨掀翻了宾馆屋顶,正在救助被困人员的赵凯龙与锋利的铁皮擦肩而过……台风过去后,中队官兵发现,岛上不少树木都遭到破坏,有的被拦腰折断,有的被连根拔起,唯有抗风桐傲然挺立。
⑨几次惊心动魄的救援让赵凯龙对自己的岗位有了新认识。他把自己的经历讲给新上岛的战友听:“不要被平静的海面麻痹神经,不要因为生活的琐碎抛弃梦想,我们的光荣,在于时刻准备迎接狂风暴雨。”
⑩岛上训练场地受限、训练设施不足,却也有着得天独厚的优势。班长赵凯龙带领战友们在 40多摄氏度的沙地里进行耐高温训练,负重15公斤在松软的沙滩上武装越野,在附近海域开展擒敌对抗,利用自制杠铃和废弃轮胎进行体能训练……日子一天天过去,就在这孤寂的海岛营盘上,赵凯龙像抗风桐一样迎风成长,以过硬的比武成绩,被总队评为“十大军事训练标兵”。
⑪清晨,金色的海浪击打着黑色的礁石,一群海鸥不时从海面上掠过,远处游弋的舰艇隐约可见。岸上,赵凯龙带领战士们整齐列队,开始了新一天的巡逻。阳光穿过抗风桐的枝叶,正好照在他们胸前的党员徽章上,光彩熠熠。
(《解放军报》2023-05-23,题目有改动)
1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A.文章以深情的笔调介绍了赵凯龙迎风成长的先进事迹,首尾呼应,结构严谨。 |
B.训练、巡逻、站哨……岛上的日子重复、平淡而又琐碎,赵凯龙感到消极低沉。 |
C.永兴岛作为一座以“风岛”著称的岛屿,全年超过200天被6级以上大风侵袭。 |
D.“得天独厚的优势”是指40多摄氏度的沙地、松软的沙滩、附近海域便于训练。 |
①她仰头凝视着它巨大的树冠,又摸了摸它粗枥的树皮,若有所思地说:“你们都像这树,抗风,枝枝杈杈都连着小岛的泥土……”(赏析句子)
②狂风骤雨掀翻了宾馆屋顶,正在救助被困人员的赵凯龙与锋利的铁皮
3.文章写军嫂魏莉的言行,有什么作用?请简要分析。
4.第⑦段有什么作用?请简要分析。
5.文章以“抗风桐”为标题,有什么含义?请简要分析。