【推荐1】初三同学在学习现代诗的过程中，组织了系列学习活动。

（一）走近现代诗

有同学抄录了一段文字来帮助大家走近现代诗。阅读下面的文字，完成各题。

“不学诗，无以言”，中国是诗的国度。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，形式多样的古典诗歌流传千年，穿越历史长河直抵人心。“溯游从之，宛在水中央”，相似的诗句反复吟咏，带给我们伊人的【甲】可望而不可 jí     的惆怅；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡用对仗的诗句激励我们永葆豁达之心；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，     ① 用长短句让我们感受到杀敌报国的豪情。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。《你是人间四月天》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光鲜妍、【乙】娉婷，表达对美好未来的期盼；《乡愁》中，余光中以均衡对称的形式，寄予对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。

每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有【丙】慰藉人生的精神给养。同学们，让我们畅游在【丁】广袤的诗歌天空中，去汲取文化养分吧。

1．对下列词语表述不正确的一项是（     ）

A．【甲】处诗歌中的伊人可以望到但无法接近，“即”的意思是“靠近、接近”，因此横线处应填入“即”。

B．【乙】处“娉婷”读音为“pīng tíng”。

C．“藉”读“jí”时意思为“抚慰”，因此【丙】处“慰藉”应读“wèi jí”。

D．《说文解字》曰：“南北曰袤，东西曰广。”【丁】处的“广袤”可以替换为“辽阔”。

2．语段中①应填入的文学家是        。
3．画线句是文段第一段的总结句，其中有两处语病，请提出修改建议。

（二）鉴赏朗诵

4．同学们就如何读诗进行交流，下列对修辞方法或词语分析有误的一项是（     ）

A．同学甲：读一首含义隽永的诗，难道不像在猜一个美丽的谜语吗？它是一种挑战，同时也有一种独特的趣味。 分析：“隽永”形容诗歌意味深长。本句运用比喻和反问的修辞方法，强调诗歌能带给人反复玩味的欣赏乐趣。

B．同学乙：读诗要读出什么呢？读出身上的伤痕，读出脚下的坎坷，读出眼里的泪水，读出心中的意愿……我们难道不是为了读出这些而读诗的吗？ 分析：运用设问、排比和反问的修辞方法，艺术地呈现了诗歌带给读者的丰富感受。

C．同学丙：读诗要注意把握诗歌的抒情特点。有的诗大气磅礴，感情热烈奔放；有的诗一唱三叹，颇具委婉之致；有的诗朴素自然，毫无矫揉造作之感……分析：“矫揉造作”形容过分做作，极不自然。本句用整齐的句式清晰地呈现了诗歌抒情的多种类型。

D．同学丁：知人论世是行之有效的读诗方法，了解作者生平和诗歌的创作背景如同探索诗歌秘境的拐杖，能帮助我们更好地领悟的诗歌内容和情感。 分析：“行之有效”指经实践证明知人论世的方法正确有成效。本句运用了比喻的修辞方法，将知人论世比作欣赏诗歌的“拐杖”，形象地表达了不知人论世，就无法欣赏诗歌的道理。

5．有同学朗诵艾青的《树》，并且分享了自己的朗诵心得，下列说法有误的一项是（     ）

树   艾青

一棵树，一棵树   彼此孤离地兀立着风与空气

告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下它们的根生长着

在看不见的深处   它们把根须纠缠在一起

注：《树》写于 1940 年春天，抗日战争进入了艰苦的相持阶段。

A．朗诵全诗，语气要坚定，语速要缓慢。诗人以自然景观写社会景观，体现了抗战时期中华儿女面对民族危亡所产生的强大民族凝聚力。

B．朗诵“一棵树，一棵树”时，节奏应该是急促的，本来短句就适合快读，这里又使用了反复的修辞方法，表现了轻松而急切的情感。

C．朗诵“但是”一词前后可有较长停顿，从看得到的地上到看不到的地下，从“孤离”到“纠缠”，写出了树的生存状态。

D．“在看不见的深处”中“深处”一词可以重读，强调从表面来看，树虽然是一个个孤立的存在，但深层的血脉和情感始终在不为人知处涌动。

（三）学习创作

下框中是一位同学听诗歌创作讲座时所作的笔记。课后，这位同学将笔记整理成文，请协助他完成任务。

怎样写诗呢？首先，在抒情方式上可以直抒胸臆；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志，但要注意语言的简洁、凝练，做到言简义丰；另外，还要注意节奏，尽可能让诗读起来朗朗上口。诗歌写作 ① 要分行写出，具有诗的模样； ② 要融入联想和想象，具有诗的味道。

6．有同学认为根据笔记整理的文字中，画线处的标点符号和文字表述都存在问题，你认为下列修改最恰当的一项是 （     ）

A．，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，但要注意语言的简洁、凝练

B．；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志；但要注意语言的简洁、凝练

C．，也可以借助具体可感的形象来抒写情志；其次，要注意语言的简洁、凝练

D．；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志；再者，要注意语言的简洁、凝练

7．该同学不确定文中①②处该使用什么关联词，你认为最恰当的一项是 （     ）

A．①虽然 ②但

B．①既 ②又

C．①如果 ②就

D．①与其 ②不如

8．小明在广播室为同学们播放了航天员王亚平在太空演奏的一首《茉莉花》后，用一首诗表达了自己的感受。请你将下面的诗歌补充完整。

一首《茉莉花》，

宛如天籁之音，余音绕耳。正如人类飞向太空，

要去探索地球外的未知一样， 音乐治疗也充满了人类

对自我的探究与解读。

音乐，像一条闪闪发亮的丝带， 穿越天地间的遥远距离；

音乐，_______，__________。

【推荐2】在漫长的历史里追sù，总有些身影让我们为之着迷【甲】为之心碎……他“采菊东篱下， ①       ”（《饮酒（其五）》），淡然而居，只为活出自己；他的笔下，永远都有众生，连天的烽火让他“② ，浑欲不胜簪”（《春望》）；一生失意只活到27岁的他，却惊艳了千年，“③    ④ ” （《雁门太守行》），号角声里悲壮激烈的战斗场景被他绘成一幅 bān 驳浓艳的画。

孟子说：“⑤ ， ⑥      ， ⑦       。此之谓大丈夫。”而他们，哪一个不是顶天立地的大丈夫？信念让他们发光，现实却将他们摁在泥泞里。多想跨越时空，去拥抱他们，可惜“ ⑧      此地空余黄鹤楼”，唯有在浩hàn的诗文里，与这些不朽的灵魂对话，【乙】zhōng肠了！

1．根据拼音写出相应的汉字。

2．文段中【甲】【乙】两处的标点和词语填写恰当的一项是（     ）

A．逗号   倾听	B．顿号   倾听
C．逗号   倾诉	D．顿号   倾诉

3．下列说法不正确的一项是（     ）

A．语段中加点的“他”，依次是陶渊明、杜甫、李贺。

B．“号角声里悲壮激烈的战斗场景被他绘成一幅bān驳浓艳的画。”这句话的主语中心语是“场景”。

C．“哪一个不是顶天立地的大丈夫？”有疑问语气，表意不够确定，改成陈述句更好。

D．“雁门太守行”是乐府曲名。行，歌行，一种诗歌体裁。

4．默写。
（1）根据语境，将语段中①-⑧补充完整。
（2）请默写杜牧的《赤壁》。要求：书写工整，内容正确。

【推荐3】请运用积累的知识，完成小题。

有一个小幸童，拿出一个羊脂玉的盘儿，有三个法蓝xiāng金的茶钟；又一童，提一把白铜壶儿，斟了三杯香茶。真个是色欺榴蕊艳，味胜桂花香。三藏见了，夸爱不尽道：“好物件！好物件！真是美食美器！”那老僧道：“污眼污眼！老爷乃天朝上国，广览奇珍，似这般器具，何足过奖？老爷自上邦来，可有甚么宝贝，借与弟子一观？”三藏道：“可怜！我那东土，无甚宝贝；就有时，路程遥远，也不能带得。”

行者在旁道：“师父，我前日在包袱里，曾见那领袈裟，不是件宝贝？拿与他看看何如？”众僧听说袈裟，一个个冷笑。行者道：“你笑怎的？”院主道：“老爷才说袈裟是件宝贝，言实可笑。若说袈裟，似我等辈者，不止二三十件；若论我师祖，在此处做了二百五六十年和尚，足有七八百件！”叫：“拿出来看看。”那老和尚，也是他一时卖弄，便叫道人开库房，头陀抬柜子，就抬出十二柜，放在天井中，开了锁，两边设下衣架，四围牵了绳子，将袈裟一件件dǒu开挂起，请三藏观看。果然是满堂绮绣，四壁绫罗！

行者一一观之，都是些穿花纳锦，刺绣销金之物。笑道：“好，好，好！收起！收起！把我们的也取出来看看。”三藏把行者扯住，悄悄的道：“徒弟，莫要与人斗富。你我是单身在外，只恐有错。”行者道：“看看袈裟，有何差错？”三藏道：“你不曾理会得。古人有云：‘珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。’倘若一经入目，必动其心；既动其心，必生其计。汝是个畏祸的，索之而必应其求，可也；不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣。”行者道：“放心！放心！都在老孙身上！”你看他不由分说，急急的走了去，把个包袱解开，早有霞光迸迸；尚有两层油纸裹定，去了纸，取出袈裟，dǒu开时，红光满室，彩气盈庭。众僧见了，无一个不心欢口赞。真个好袈裟！

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
xiāng(      )金   卖弄(      )   dǒu(      )开   绫(      )罗
(2)这个故事可以分为七个小节，请梳理选文内容，把下面的情节链补充完整。
三藏夸爱赞宝→_____→三藏只说无宝→____→____→____→众僧称赞袈裟
(3)选文画线句子分别表现了唐僧和孙悟空什么样的性格特点？请各用一个词语概括。

【推荐1】阅读下面语段，按要求作答。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，________________，________________，________________。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗 ① （A.dòu   B.duò）。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有 【甲】 （A.繁花似锦   B.蜂围蝶阵）。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

……

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个____【乙】_______（A.忍俊不禁   B.不苟言笑）的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我 ② （A.爬   B.凑）上去，想摘一朵。

(1)为文中①处选择正确的读音，为②处选择正确的汉字，只填序号。
①处______________________        ②处______________________
(2)从文中甲、乙处选择恰当的成语填在横线上，只填序号。
【甲】______________________     【乙】______________________
(3)在文中波浪线上依次填入下列三个句子，最恰当的一项是（     ）
①在欢笑     ②在不停地生长     ③仿佛在流动

A．①②③

B．②③①

C．③②①

D．③①②

(4)写出下列句子中加点词的词性和划线短语的结构。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
①词性：最(     )       沉淀(     )        ②短语：上浅下深(     )

【推荐2】阅读下面的一段文字，完成下面小题。

轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，秋风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。

瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；解决散步时的分歧中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福。

1．下列选项中加点字和注音完全正确的一项是（     ）

A．粗犷guǎng     骨髓suǐ     伫蓄     决别

B．粗犷kuàng     骨髓suí     贮蓄     诀别

C．粗犷kuàng     骨髓suí     伫蓄     决别

D．粗犷guǎng     骨髓suǐ    贮蓄     诀别

2．结合我们学过的《散步》一文，说说加点词“分歧”在课文中的具体内容。
3．下列各组词语词性相同的一组是（     ）

A．豪迈       美丽       雅兴       真挚

B．打开       贮蓄       植入       彰显

C．解决       春天       美德       四季

4．文段中运用的修辞方法有__________、___________。

【推荐3】阅读下面一段文字，按照要求回答问题。

轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德； tān__痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù__蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田……

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
分歧_______     zhù __________蓄             tān _______痪
(2)语段中，词语“收获”的词性是_________，划波浪线句子运用了________的修辞手法。
(3)文末画横线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。（可以增删一两个字词）

【推荐1】阅读下面的文字，完成各题。

广元春光好   赏花正当时

二月的广元，雨雪滋润后的群山披上了新绿，在青________（sè）的春风中连绵起伏。春风吹开了金黄的菜花、粉红的桃花、洁白的梨花……花们身________（zī）曼妙，笑靥灿烂，一路走来，共同________（zhuāng）扮广元美丽的春天。

利州区三堆镇井田村，200余亩油菜花竞相开放，金黄色的花朵________（yìng）入眼帘，点（zhuì）山水，景色怡人。梯田式的油菜花画卷，妆点着错落的村庄、蜿________（yán）的白龙江，形成了独具特色的山水田园风光。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。每年3月，苍溪县15万亩梨花悄然开放。一株株高大的梨树上，一团团一簇簇的梨花，晶莹似玉，皑皑如雪，绽放出春天的气息。身临其境，怎能不心旷神怡！

4月下旬至5月中旬，旺苍盐井河彩色原始森林公园是高山杜鹃花盛开的季节。花开时节，2000多亩高山杜鹃花连绵数十里，漫山粉色，形成一望无际的花海，蔚为壮观。

——《广元日报》（2021年3月2日A06版   有删改）

1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）青______（sè）   （2）身______（zī）曼妙     （3）______（zhuāng）扮
（4）点______（zhuì）   （5）______（yìng）入眼帘 （6）蜿______（yán）
2．给语段中加点的字选择正确的读音。
（1）滋润（A.rùn       B.yùn）     （2）悄然（A.qiāo       B.qiǎo）
（3）晶莹（A.jīn       B.jīng）   （4）一簇簇（A.cù       B.chù）
（5）绽放（A.zhàn       B.diàn） （6）皑皑如雪（A.ái       B.kǎi）
3．文中画“       ”线的语句有语病，请改正。
4．下列说法不正确的一项是

A．“蔚为壮观”在文中指高山杜鹃花美好繁多，形成盛大壮丽的景象。

B．文中“笑靥灿烂”“漫山粉色”“景色怡人”都是主谓短语。

C．只要你身临其境为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们这样求全责备了。

D．划线句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。中，句号应该放在引号内。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，sì我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 广场上，国家公祭鼎铭文向世人 南京大屠杀史实，详述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后 了惨绝人寰的南京大屠杀惨案；30万中国同胞惨遭杀lù。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式 死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。

1．给文中的加点字注音，并根据拼音写出汉字
sì_____我国殇_____       杀lù_____       惨绝人寰_____
2．文段是一则围绕“国家公条日”而发表的（体裁）_____，立场鲜明地阐述了___的观点。
3．下列词语侬次填入以上选段空白处恰当的一项是（     ）

A．聚会   回忆   创造   怀念	B．集会   回想   发动   思念
C．集会   讲述   制造   悼念	D．聚会   讲解   制造   追悼

【推荐3】阅读下面的文段，完成后面小题。

是要为我们洗尘？几乎迫不急待放下行囊就下到神仙谷。好豁亮的逍遥，每块石头都是唯一的，巨大的横躺竖卧，砌成一条桀骜的河床，没见小鱼的自由，却见有竹影插在溪面，书写着经年的伏笔。沿着谷底溪边的小路，寻找牛郎织女必经的小桥，冥想着思念之路的迢迢，织女原来闺在天堂寨的绣楼。有双双对对的情侣踏着黄昏牵手，很晚了，还在磨蹭着lián yī般的缠绵。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字，
桀骜(     )         lián yī(     )
(2)文段中有错别字的一个词是“___________”这个词的正确书写应为“____________”。
(3)请将文段中的画线句子改写成反问句。

【推荐1】运用课外阅读积累的知识,完成各题。
(1)《城南旧事》是著名作家         的代表作。这是一部带有强烈          色彩的小说。
(2)下列选项中,搭配不正确的一项是()
A.《父亲的病》陈莲河                                   B.《琐记》衍太太
C.《从百草园到三味书屋》寿镜吾                  D.《二十四孝图》活无常

【推荐2】请运用所积累的知识，完成下列小题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。   

(1)以上文段选自文章《______》，作者是______。
(2)“轻捷”在句子中的意思是_______
(3)把文中划线的句子改为反问句______。
(4)请结合原著回答：后文中，作者提到的美女蛇故事是听谁讲的？本散文集中作者还专门写了一篇关于她的文章，标题是什么？请概括这位保姆的形象。
_______

【推荐3】请运用积累的知识，完成题目。

这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色。只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。cǎn白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“qī一壶。”……祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
襟上(      )   肘上(      ) cǎn(      )白   qī(      )一壶
(2)这个语段选自名著______，作者是______，被誉为“人民艺术家”。名著中围绕着主人公祥子塑造了一系列鲜明的人物形象，有残忍霸道的车厂主“______”，大胆泼辣又有点儿变态的______。语段中“这一老一少”指的是______
(3)“襟上肘上已都露了棉花”这句话中的“都”的词性是（       ）

A．连词

B．副词

C．形容词

D．介词

(4)“只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。”这句话用了什么修辞手法？