【推荐1】阅读下面选段，完成小题。

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在______艺术中的地位就如同巴特农神庙在______艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请你______有一座言语无法形容的建筑，某种huǎng若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎；这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你______人类幻想的某种令人眼花liáo乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿；那就是这座园林。

1．给选段加点的字注音或根据拼音写汉字正确的一项是（     ）

A．幌       zhuì       瞭	B．恍       zhuì       缭
C．恍       chuò       瞭	D．幌       chuò       缭

2．依次填入选段空白处恰当的一项是（     ）

A．理想       幻想       假设       想象	B．幻想       理想       假设       想象
C．理想       幻想       想象       假设	D．幻想       理想       想象       假设

3．下面说法有误的一项是（     ）

A．选段中画波浪线的句子是并列关系的复句。

B．“缀满宝石”“披上绸缎”“饰以琉璃”三个短语结构不相同。

C．选段中画横线的句子的主干是“成就尽在于此”。

D．选段中加黑的词语“奇迹”“起源”“典范”都是名词。

【推荐2】阅读下面文字，完成各题。

祖父除了对养牛养羊在行外，对其他一无所知。假如他知道远在异乡的一个亲人竟然对他一辈子都没有多看过一眼的虫子产生浓厚的兴趣，并且乐此不疲，他将会怎样地目蹬口呆呢？假如他知道那个疯子就是我，就是那个常坐在他身边吃饭、脖子上挂着小围兜的小男孩，他肯定会大发雷tíng：“是谁批准你把时间浪费在这些无聊透顶的事情上的！”

作为一家之长，祖父不gǒu言笑，总是板着脸，十分严肃。他留着典型的古代高卢人的长发，浓密的头发常被拢在耳后，披散在肩上。他常戴着小三角帽子，穿着及膝的短裤和塞满稻草的木鞋。在这样的祖父身边养蝈蝈，捉食粪虫，绝对不是一件令人高兴的事。

（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。
披散(      )   不（gǒu）______言笑   大发雷（tíng）______
（2）文段中的“乐此不疲”意思是_________________________ 。
（3）文中有错别字的一个词是“_____”，该词的正确写法是“____”。
（4）请把文段中划线的句子改为反问句_____________________ 。

【推荐3】选词填空
（1）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”的学位，也不过只是“高智商的野蛮人”。这并不是_________。（A.骇人听闻     B.危言耸听）
（2）人们在壮丽的黄果树瀑布前都__________地发出了感叹。（A.情不自禁     B.不能自已）
（3）那头奶牛_________（A.依赖   B.依偎）在她的身边，头蹭着她的肘部。
（4）这几句诗_________（A.镌刻   B.雕刻）在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。

【推荐1】铸就精彩人生。阅读下面一则短文，按要求答题。

不除糟粕，何来精华

目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不_____（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光，继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠，清洁光亮，晶_____（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。

不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆，所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。

不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢，便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。

弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。

(1)根据汉语拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。
①其貌不_____（yáng）                         ②晶_____（yíng）剔透
③蜕变_____（A.duì   B.tuì） ④污垢_____（A.gòu   B.hòu）
(2)画线的两个句子哪一句是病句？        修改意见是：
A.愈来愈璀璨那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。

【推荐2】下面是某位雕塑家的创作谈，请帮助他完善这段文字。
ㅤㅤ红色场馆是开展“大思政课”的重要场域。当主题雕塑进入革命博物馆、党史馆、纪念馆等特定场所，意味着它们在______艺术属性的同时，还承担着更为丰富而独特的社会功能。这对制作者也提出了更高要求——主题雕塑尤其是革命历史题材雕塑的创作，______历史记忆，①（zhāng）显革命理想，通过凸显人物的高尚精神和伟大品格，使作品起到鼓舞人心的作用。落实到创作上能否通过创造丰碑式的美感，使参观者受到鼓舞、是创作成功的关键。这要求创作者将②（chóng）高的使命感 ______，深入领会创作意围，并从题材、造（xíng）、空间、材料等层面进行深入探索，从而实现形式和内容高度统一的丰碑式艺术表达。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
①_______②_______③_______
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（       ）

A．承担       镌刻       持之以恒

B．承载       铭刻       贯穿始终

C．承担       铭刻       持之以恒

D．承载       镌刻       贯穿始终

(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（       ）

A．能否创造丰碑式的美感，使参观者受到鼓舞，是创作成功的关键。

B．通过创造丰碑式的美感，使参观者受到鼓舞，决定创作成功与否。

C．创造丰碑式的美感，使参观者受到鼓舞，是创作是否成功的关键。

D．能够创造丰碑式的美感，使参观者受到鼓舞，是创作成功的关键。

【推荐3】阅读语段，按要求完成下面的题目。

①季文子是一个乡愿式的人物，极世故，精于算计，算来算去，总是为自己打算。②岂止是他，任何一个人，祸福利害计较太深，就不能见义勇为。③     孔子说“再，斯可矣。”④想得太多，人便退缩，长此以往，人便委琐。人一委琐，便不足观。⑤明人李贽倡“童心说”，说人必须保持颗童心，方为真人。⑥何为童心?李贽的解释非常精彩:“最初一念之本心!”为什么是“最初一念”?因为，最初一念，往往是价值判断，是对善恶美丑的判断。

⑴第⑥句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
⑵第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
⑶指出第③句中横线处填上恰当的关联词语。

【推荐1】中国是一个诗歌的国度,在浩 hàn 的诗歌的海洋里,无数的佳作等你去吟哦,无数的篇章等你去发现,无数的妙句等你去背诵,因此积累古诗是一个过程,一挥而就不行,浅尝辄止更不行。优美的诗句就像美味的羹汤，独有的香气吸引着你去品尝，喝完之后,咂咂嘴，回味悠长。古诗读多了,整个人会变得不一样，不太容易气 něi【甲】不太容易咄咄逼人，觉得自己烨然若神人了，此之谓“腹有诗书气自华【乙】

1．根据拼音写汉字并给加点字注音：
浩 hàn(       )   气 něi(       )   咄咄逼人 (       )   烨然 (       )
2．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是（       ）

A．【甲】 ， 【乙】 ”。	B．【甲】 、 【乙】”。
C．【甲】 ， 【乙】 。”	D．【甲】 、 【乙】。”

3．下列解说不正确的一项是（       ）

A．中国，吟哦，优美。解说：三个词语的词性依次是名词、动词、形容词。

B．优美的诗句就像美味的羹汤,独有的香气吸引着你去品尝。解说：本句运用了比喻的修辞手法。

C．无数的佳作等你去吟哦，无数的篇章等你去发现，无数的妙句等你去背诵。解说：三个句子排列顺序是正确的。

D．因此积累古诗是一个过程，一挥而就不行，浅尝辄止更不行。解说：成语“一挥而就” 的使用有问题。

4．以下不能解释语段含义的一项是（       ）

A．阅读诗歌不能急功近利，应耐心积累，终会有所收获。

B．好的诗句能带给人美的感受，令人回味无穷。

C．读诗有利于修身，会带给人精神上的积极影响。

D．中国有许多诗歌，每一首诗歌都值得我们去认真阅读。

【推荐1】生肖，又叫属相，是指中国代表十二地支用来记人的出生年份的十二种动物，是我们古代对动物图腾崇拜的缩影，历经沧桑，演绎成我国一套jì（     ）年符号和属相方法，成为一种特殊的中华民族传统文化。

1．材料中有两个字小江不会读写，请你帮助他。
（1）“生肖”“肖”，你告诉他应该读(     )（注音）。
（2）小江利用工具书查阅到“jì(     )年”有下列两种字形，你告诉他材料中应该选（     ）。

【查字典】A.纪年：人们给年代起名的方法。B.记年：①编年记事；②记得年。

2．结合动物和地支的对应关系，推测成语“寅吃卯粮”的近义词是（     ）。

A．入不敷出

B．绰绰有余

C．养虎为患

D．饮鸩止渴

3．春联是中国特有的文学形式，人们常常在上下两联中嵌入相邻的两个生肖动物，表达辞旧迎新的喜悦。请根据上联创作下联。
上联：金牛奋蹄辞旧岁                           下联：_______________________

【推荐2】初中伊始，同学们就在语文课上接触了文字优美，情感丰富的美文、诗歌。年级准备开展主题为“忆海拾贝回味珍藏”的朗读活动一选择古今名家抒写的表达思念之情的文章，用朗读的方式体味作者内心深处的情感，请你完成下面任务。
1．活动现场要悬挂写有主题的横幅，请你用正楷字将“忆海拾贝回味珍藏”八个字整洁规范地书写在方框中。

2．下面是领读活动的“开场白”，请你阅读文段，完成各题。

①想念泣这不是刻意的，它出现在很多我们无法控制的瞬间——看电影，听首歌，望着一器相片的时候，或者，既是在闭起眼睛的那一刻。

②对于生活在______代的马致远来说，想念是在西风落日中所见的小桥流水人家；

③对于______来说，想念是济南那气候温（       ）的冬天里，披着薄雪的小山和将终年贮蓄的绿色都拿出来的河水；

④对于冰心来说，想念是那猛烈的雨势中护住几支菡萏的充满慈怜的荷叶；

⑤对于史铁生来说，想念是在开满菊花的秋天母亲曾经说过的那句话：我们俩在一块儿，要好好地活。

⑥想念是那么奇特，它可以是甜蜜的，也可以是______的，可以是深刻的，也可以是______的，可以是绵长的也可以是短暂的。

⑦今天，就让我们一起，在同学们深情地朗读中，走进一座情感的博物馆，去看一件件叫“想念”的藏品，会折射出怎样的光彩。

（1）第②③段的横线上依次填入的朝代和作者是______和______。
（2）第③④段中加点字注音和括号内汉字书写选择都正确的一项是(      )
A．贮蓄（chǔ）   菡萏（hàn）   情
B．贮蓄（chǔ）   菡萏（hán）   情
C．贮蓄（zhù）   菡萏（hán）   晴
D．贮蓄（zhù）   菡萏（hàn）   晴
（3）第⑥段中，仿照结尾处划线句，横线上应该填写的两个词分别是______和______。
（4）结合整段内容来看，第⑦段中的“藏品”指的是______，“光彩”的意思是______。
3．某班同学要为年级朗读《济南的冬天》《秋天的怀念》《荷叶·母亲》这几篇学习过的文章。在准备过程中，大家对下面几句话的朗读脚本设计进行了讨论，其中设计不太合理的一项是（       ）

A．语句：一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 朗读设计：“晒着阳光”“暖和安适地睡着”要比其他分句读得重一些，表达出摄人的效果——形象地插摹了老城的闲适姿态。

B．语句：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块几。好好儿活，好好儿活……” 朗读设计：两个“好好儿活”可以连接得紧密一些，后面一个“好好儿活”要比前面读得重一些，这样可以表达出母亲对孩子失去生活勇气的急和对他振作的期盼。

C．语句：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 朗读设计：“泼泼洒洒”一定要重读，因为这样能表现菊花生命的旺盛，进而突出史铁生改变了生活态度，变得坚强而乐观。

D．语句：在“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 朗读设计：整个语句语调要高昂，情绪要激昂，重读“荷叶”“红莲”两个喻体，表达母亲和女儿之间的深厚情感。

4．在朗读一篇想念逝去的亲人的散文时，背景屏幕上需出示下面这副对联。横线处应该填入的最恰当的一组词语是（       ）
上联： ① 九天悲夜月
下联：芳流百代 ②

A．①归去   ②忆春风	B．①魂归   ②忆春风
C．①魂归   ②春风忆	D．①归去   ②春风忆

【推荐3】下面是展板二的文字内容，阅读并完成题目。

把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓________出来、展示出来，通过音乐创作彰显中华文化的深厚底蕴，这是国风音乐的特点。我们应该看到，国风音乐的“国风”下仪是指具体的旋律、乐器、曲调等元素，更重要的是_______这些元素的丰厚的文化土壤和美学精神。中华美学强调实中有虚、虚中有实，讲求形神兼备、意境深远，________言简意赅、凝练节制，这些都是我们在音乐创作中可以借鉴、继承和发扬光大的国风古韵。

(1)根据语境，填入横线处的词语最恰当的一项是（       ）

A．提纯     哺育       尊崇	B．提取     培育       推许
C．提制     养育       推重	D．提炼     孕育       推崇

(2)展板两边计划写一副对联。小逸同学已经拟写了上联，请你补出下联。
上联：国风扬雅韵
下联：____________