【推荐3】阅读下面的文字。完成下面小题。

夏，如一首绿意渐浓的乐曲，从参差浅翠到郁郁葱葱，从（yōu）______扬婉转到声势浩大。看草木葳蕤，自然到乡下最宜。

乡下多泡桐，树冠如盖似伞，是乘凉的好去处。泡桐叶大，一般清风对它有点“尾大不掉”的无奈，因此它显得格外沉静。泡桐树干笔直流畅，叶子散发出一丝淡淡的苦味，这里没有小虫扎营，只有（guō）______噪的喜鹊上下蹿跃，树下极少落鸟粪。夏天，村里人喜欢端着碗在门口吃饭，一棵巨大的泡桐。可为三四家人在门口铺下荫凉。

到了夜晚，杨树又成了主角。孩子们在门口喜欢铺一张大凉席，三两个躺在一起，仰望星空。这时风吹叶响，大杨树就会“呱嗒呱嗒”唱起歌来，成为夏天草木中最为“外向”的树。蝉也最喜欢在杨树上待着，也许是因为杨树高大，它们可以尽情呼吸高处的空气，安全又拉风。任它们怎么长鸣短啸，人类奈何﹖月亮升起，树影婆（suō）______，老人用故事装点着孩子们的童年，蒲扇一下一下地扇着，这场景仿佛一幅剪纸小画。

5月，怎么可能没有槐树呢﹖槐荫向来秀气，是国画中最好看的芥子园。槐花白灿灿地挂在枝叶间，香风丝丝缕缕、缠缠绕绕，将夏天装扮成最甜润的季节。好似从前的槐花格外洁净，人们不管不顾地橹一把填进嘴里，那是贫寒岁月里最幸福的味道。奶奶会做槐花酿，母亲擅做槐花饼，那唇齿间的香醇，每每想起仍忍不住咂舌舔唇。在竹竿上绑一把镰刀，够高处的槐花，是半大小子们的一大乐事。采槐花送邻居，无论生吃还是做成饭食，都是“赠人以槐，手有余香”，满满的（chún）______朴邻里情。

柳树最是多情，常常在鱼塘周边，与池水悠悠地呢（nán）______着，像是多年的老友。水底的世界，自然也是葳蕤的。水波在夏日泛蓝，水草汲足了染料一般，色泽饱满，游鱼穿（suō）______在袅娜荡漾的藻荇中，微波里浮动着云的白、天的蓝。

夏天的故事悠长而精彩，汲着沥沥的透雨，携着滚滚的闷雷，是元曲里的“骤雨打新荷”，亦是宋词里的“清风半夜鸣蝉”……

1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）（yōu）______扬            （2）（guō）______噪       （3）婆（suō）______
（4）（chún）______朴          （5）呢（nán）______     （6）穿（suō）______
2．给语段中加点的字选择正确的读音。
（1）差（A.chāi     B.cī）       （2）冠（A.guān     B.guàn）        （3）散（A.sǎn     B.sàn）
（4）尽（A.jìng     B.jìn）     （5）酿（A.liàng     B.niàng）        （6）汲（A.jí     B.xī）
3．文中画横线的语句有语病，请改正。
4．下列说法不正确的一项是（     ）

A．“是半大小子们的一大乐事”中“半大小子”指未成年的男孩子。

B．“声势浩大”和“格外沉静”的短语结构类型不同。

C．“5月，怎么可能没有槐树呢？”这是一个反问句。

D．元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧、散曲和小令。

【推荐1】小文同学在学习完课文之后，体悟了君子精神，下面是她为本次活动写的一段随笔。

君子，自强不息，尚德崇礼。在花枝招展的语文大观园里徘徊，我与一位位君子相遇。在人不堪其忧的陋巷里，我体悟了颜回箪食瓢饮的快乐；在人迹罕至的地坛里，我目睹双腿瘫痪的史铁生与暴怒无常的自己诀别；在生机盎然的初春田野上，我看到莫怀戚领着一家人散步，扛起家庭的责任；在开满金银花的井房边，我感受到海伦•凯勒理解了文字奥密后油然而生的幸福……他们自强不屈的精神激荡着我的灵魂。恍然大悟的瞬间，我喜出望外；温故知新的时刻，成就感盈满心田。在以后的人生路上，我要见贤思齐，涵养君子之风，争做文明新人。

1．小文为随笔中的几个重点字标注了拼音，不正确的一项是（       ）

A．徘徊（huí）

B．人迹罕（hǎn）至

C．瘫（tān）痪

D．恍（huǎng）然大悟

2．划线词语里有一个错别字，请你帮她选出来（       ）

A．暴怒

B．诀别

C．奥密

D．激荡

3．文段中加点的词语使用不当的一项是（       ）

A．花枝招展

B．油然而生

C．喜出望外

D．温故知新

4．同学们纷纷给小文留言，其中有语病的一项是（       ）

A．这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要恪守君子之德。

B．君子精神不仅是中华民族崇尚的基本精神，也是个人秉持的高尚情操。

C．是否有安贫乐道的精神，也是判断一个人是否是君子的重要标准之一。

D．通过这次活动，我有幸遇见一位位谦谦君子，收获心灵的成长。

【推荐2】阅读下面语段，完成问题。

作为一名作家，他有着洞察社会人生的深邃目光和独特视角。他率真善良、恩怨分明、才华横溢、析理透彻。对人们反映强烈的一些社会问题，往往有自己精辟独到、合情合理的意见和建议。

他没忘记一名作家的良知和责任，用小说这种文学形式，尽情地歌颂真、善、美，无情地揭露和鞭挞假、恶、丑，让人们在潜移默化中去感悟人生，增强明（     ）是非、善恶、美丑的能力，      ，      ，      。

1．把“良知责任”四个字，用楷书正确、规范地书写在田字格内。

2．给文中加点字注音、在括号内填汉字，正确的一项是（     ）

A．qián   辨

B．qiǎn 辩

C．qián 辩

D．qiǎn   辨

3．划线句子有一处语病，最合理的改法是（     ）

A．人们反映强烈的一些社会问题，往往有自己精辟独到、合情合理的意见和建议。

B．对人们反映强烈的一些社会问题，他往往有自己精辟独到、合情合理的意见和建议。

C．对人们反映强烈的一些社会问题，往往有自己精辟独到、合情合理的意见。

D．人们反映强烈的一些社会问题，往往有精辟独到、合情合理的意见和建议。

4．把下列句子填入横线处，正确的语序是（     ）
①更让人们看到光明和希望②对生活充满信心③对党和国家的前途充满信心。

A．③①②

B．②③①

C．①②③

D．①③②

【推荐3】班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，号召同学们走进生活“学语文”“用语文”。请你参与并完成下列任务。

1．下面是班长为启动仪式撰写的宣传稿（节选）。请阅读后完成问题。

泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物①_______滔滔历史长河，积淀多少文化遗产。语言修润使名人风骨彪炳千秋②____文字记载助历史文明永不断流。在时代高速发展的今天，作为青少年，我们要高扬语文之帆，破浪向前③____

语文是[甲]的师长：从牙牙学语到翻书认字，从稚嫩的朗读到流畅的吟诵，从语无伦次到出口成章，语文助力了我们的成长。语文又是一人千面的演员：行走市井，她化身招牌把商品推广；[乙]商场，她遣词造句把广告打响；[丙]街巷，她装点门楣把对联扮靓……

（1）根据语境，在横线处填入标点，最恰当的一项是(     )   

A.①逗号       ②逗号       ③句号

B.①分号       ②逗号       ③叹号

C.①分号       ②分号       ③叹号

D.①句号       ②分号       ③句号

（2）根据语境，为[甲][乙][丙]处选填词语，最恰当的一项是(     )   

A.[甲]诲人不倦       [乙]涉猎       [丙]慢步

B.[甲]以身作则       [乙]涉足       [丙]漫步

C.[甲]以身作则       [乙]涉猎       [丙]慢步

D.[甲]诲人不倦       [乙]涉足       [丙]漫步

2．同学们走上街头，搜集到了一些“问题招牌”。请找出下面任意两块招牌中的错别字，并将改后的汉字用正楷书写在田字格里。

第________块招牌，将_____改为_____；

第________块招牌，将_____改为_____。

3．发现招牌的错别字后，同学们与店主进行了沟通。下面能让对方意识到问题并乐于接受的一项是（     ）

A．您家招牌中好像有错别字呦！您怎么没注意到呢？

B．招牌是店家的脸面。招牌都出错，这可不应该！

C．您家招牌上这个字错了，应该这样写。您看我说的对吗？

D．您知道招牌对于商家的重要性吗？它就像眼睛对于人一样。

4．一位同学对“老字号”的招牌进行了介绍。请根据下面文字内容对所给图片进行判断，将介绍内容补充完整。（将图片序号填在空白处）

老字号门楣上那一方方各具特色的精美牌匾，很多都出自名家之手。它们的字体或如[①_______]端庄饱满，或如[②_______]清秀俊雅，或如[③_______]古朴拙正，或如[④_______]洒脱自如，常常引人驻足欣赏。

5．同学们搜集到一组广告词并进行了赏析，其中不正确的一项是（     ）

A．国图如海，我如鱼——国家图书馆公益广告。赏析：运用比喻，生动形象地写出了国家图书馆藏书的丰富以及读者在此饱览群书的愉悦之情。

B．你的镜子将不再嘲笑你——服装广告。赏析：运用拟人，赋予镜子以人的情感态度，通过写镜子对人的肯定，间接赞美了衣服的漂亮得体。

C．面对面的关怀，面对面的爱——方便面广告。赏析：运用对偶，句式整齐，“面”字一语双关，写出了方便面种类繁多、品质上乘的特点。

D．一杯茶，一份情，一生缘——茶叶广告。赏析：三个短语构成排比，层层递进，强调了茶叶在人际交往中的重要性。

6．虽然教学楼的各个楼层都设置了图书角（如图），但实际阅读情况却并不乐观。为了激发同学们的阅读兴趣，请你为图书角拟写一条广告语。（至少运用一种修辞手法）

7．同学们搜集到了很多歌咏房山名胜古迹的对联，其中关于云居寺、石花洞的两副对联不慎被打乱，请分别将其整理出来。（填写序号即可）

云居寺：上联（①________）下联（②________）

石花洞：上联（③________）下联（④ ________）