侧坐的人,这时才回转瘦弱无力的身体,用
(1)给加点字注音,根据拼音在文段横线中填入相应的汉字。
(2)文段中一个错别字的词“
(3)下列短语的结构类型与“身体瘦弱”相同的是( )
A.阴暗潮湿 | B.打量特务 | C.十分突出 | D.脸色苍白 |
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①生活中,理解事物需要有多个角度。②比如遇到困难时,这条路走不通了,那么就要换一条新的路试试。③如果我们不懂得变通,一条道走到黑,结果往往会造成很糟糕。④当然选择角度不能乱选,__________建立在科学的判断和分析基础上的角度,__________具有可靠性。⑤所以面对一些选择时就要敢于
(1)第③句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。
(2)请在第④句的横线上填写一组恰当的关联词。
(3)第⑤句中的“另辟蹊径”按照短语结构类型划分,属于
①“四方食事,不过一碗人间烟火。”②与其说我们吃的是烤串,不如说是感受着童叟无欺的泰然,有情有义的温暖。③有故事的城市很多,每个城市都能找到自己的“卖点”,关键是如何更好地挖掘当地优秀传统文化、提升城市软实力。④这些功夫,不是花在华丽的宣传片里,而是体现在街巷里弄的寻常生意中,彰显在游客与城市的“双向奔赴”间。⑤最难的,是每个人都把自己当_____________,每个人都把游客当_____________。
(1)第②句有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在下面的横线上。
__________________________________________________________________
(2)从短语结构类型看,第③句中的“传统文化”是
(3)请将下面的语句分别填写在第⑤句的横线上。(只填序号)
A城市的主人 B.发展的亲人
①青春不是彷徨,不是懈怠。②它__________是民族危亡时在暴风骤雨中的抗争,__________是和平岁月里对理想虔诚的瞭望。③青春属于谁呢?青春,属于赛场上__________的运动健儿;青春,属于__________的莘莘学子。④青春,属于每一个志不变、心不老的人;青春,属于每一个乐观进取的人!
(1)第②句中缺少一组关联词语,请将恰当的关联词语写在下面的横线上。(2)请将下面的词语分别填在第③句的横线上。(填序号)
A.全力以赴 B.勤学不辍
(3)第④句中的“乐观进取”是
行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝( ),是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不是那借物不还的小人。”
罗刹又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走,吃我老娘一剑!”大圣公然不具,使铁棒pī( )手相迎。他两个往往未来,战经五七回合,罗刹女手软难轮,孙行者身强善敌。他见事势不谐,即取扇子,望行者扇了一扇,行者魏然不动。行者收了铁棒,笑吟吟的道:“这番不比那番!任你怎么扇来,老孙若动一动,就不算汉子!”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了,急收宝贝,转回走入洞里,将门紧紧关上。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(2)“这番不比那番”句中的“这”“那”是什么词?
(3)文段选自《
(4)本书中有很多情节都与“三”有关,请列举2个。
文件一
三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称,它西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关,包括大宁河宽谷和香溪宽谷,全长193公里。峡内江水
从白帝城扣开夔门东行,8公里后至巫山县的黛溪,叫瞿塘峡,是三峡中最短的一个峡,但它却有“西控巴渝收万壑,东连荆楚压群山”的雄峙嵯峨。南岸白盐山拔地而起,北岸赤甲山从天而落,曾经浩□无的江面在这里变得仅有百把米宽,“众水会涪万,瞿塘争一门②全川之水齐汇于此,以锐不可当之势,激起汹涌的浪涛,故有“瞿塘天下雄”之称。瞿峡西口的长江江心,横卧着一堆大礁石,方圆二十丈、高近10丈,这就是有名的滟滪堆。“滟滪大如象,瞿塘不可上:滟滪大如马,瞿塘不可下”,这首民谣话出了昔日船工的恐惧,因为滟滪堆掀起的狂涛巨浪,以摧枯拉朽之势,不知吞没了多少舟船,冲散了多少木排!1959年,航道工人一举炸除了滟滪堆这个长江航运的拦路虎。
1.为加点词选择正确的读音,为空格处选择A.咆啸páo xiào 浩翰 | B.咆啸páo xiāo 浩瀚 |
C.咆哮páo xiāo 浩翰 | D.咆哮páo xiào 浩瀚 |
A.草书书体,连绵回环,自由飘逸。 |
B.行书书体,笔势潇洒,自然流畅。 |
C.隶书书体,蚕头燕尾,一波三折。 |
D.楷书书体,结构匀整,端庄通畅。 |
A.宽谷地带又有富饶的村庄、翠绿的梯田,把三峡装点得更加生机盎然。。 |
B.南岸白盐山拔地而起,北岸赤甲山从天而落。 |
C.全川之水齐汇于此,以锐不可当之势,激起汹涌的浪涛,故有“覆塘天下雄”之称。 |
D.滟澦堆掀起的狂涛巨浪,以摧枯拉朽之势,不知吞没了多少舟船,冲散了多少木排。 |
A.①,②”, | B.①,②,” | C.①、②”, | D.①、②,” |
文段二
A出了瞿塘峡,便是大宁河宽谷地带,转眼间迎来了小巧玲珑的巫山县城。B巫峡是三峡第二峡,起自大宁河河口,止于湖北巴东县官渡口,绵延45公里,横跨重庆直辖市和湖北省。C屹立在巫峡南北两岸的巫山十二峰,是巫峡风光中的胜景,其中俏丽动人的神女峰最为迷人。D通过历代多情的文人墨客为她注入丰富多彩的文化灵魂,使神女峰深深地吸引着古往今来的游人。
5.阅读文段二,选出上面语句中A.A | B.B | C.C | D.D |
文段三
出了巫峡,江面顿然开阔,视野舒展,是有名的香溪宽谷。宽谷地带山清水秀,人杰地灵,古代出过两位传诵千古的名人,一为屈原,一为王昭君。北魏时期____(人名)在他的《水经注》中曾经引用过“巴东三峡巫峡长”。从人秭归香溪河口到南津关,全长74公里,是三峡中最长的西陵峡。西陵峡可分东西两段,西段依次包括兵书宝剑峡、牛肝马肺峡和崆岭峡,东段则分黄牛峡和灯影峡(即明月峡),两段峡谷之间为庙南宽谷,峡谷、宽谷各占一半。峡中有川江五大险滩之二的青滩和崆岭滩,峡岸有黄陵庙、三游洞等名胜古迹。
当万里长江劈山开岭、冲过激流险滩,出南津关后即进入极目楚天舒的江汉平原,江面由300米一下子扩宽到2200米,展现在您面前的是一幅千舟竞发、绿野无垠的壮美画卷。
6.根据上下文在横线处填写7.阅读文段三,横线处所描绘的景象,古人也早有记述,李白在《渡荆门送别》当中也有类似的呈现,那句诗是“
玉壶:有关友情的名句,我曾经读过高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”。
你:我们也学过不少能体现交友的名言警句,比如“3.
玉壶:经你这一提醒,我记得很久以前读过鲁迅先生的名著《朝花夕拾》,这本书中好像也有文章回忆友情,但是时间太久,我对内容已经模糊了。你知道这部书吗?
你:我前不久刚读过。《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的4.①
玉壶:读这些有关友情的诗文,我对友情有了更深的理解。
你:是啊,5.
【推荐1】阅读语段,完成下面小题。
日影稍稍西斜了,光辉却仍旧不减,在一天之中,我往往偏爱这一刻。我知道有人歌颂朝云,有人爱恋晚霞,至于耀眼的日升和幽
(1)至于耀眼的日升和幽
(2)村落里
(1) zhān
①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢,不成器。③即使是金子,也要经过开采、筛洗、熔炼、提纯,才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程,就好像 、 的过程。⑤想成长得更好,就要接受老师、家长□同伴的帮助。⑥那些帮助你的人就像好的玉石工匠,用他们的智慧呵护你的成长之路。
(1)“玉不琢”中“琢”的读音是:
(2)请将下面的语句分别填写在第④句的横线上
A.陋石变美玉 B.金子发出光芒
(3)文中“口”处应选择哪个标点符号更恰当?
A., B.。 C.、 D.?
春天的荷兰花海简直就是郁金香的美丽海洋。瞧!一朵朵、一排排、一垄垄、一片片满是的。红的热情似火,白的洁白如雪,粉的柔媚若霞。两百多种近三万株郁金香在春风中竞相绽放、摇曳生恣,令人目不瑕接,让人美不胜收。游人们徜徉在花海中,怎么也看不够,怎么也拍不够。黄昏时分,游人渐少,此时的花海别有一番静mì( )和美好!
1.给加点字注音,或根据拼音写汉字。摇
2.上面这段文字中有两个错别字,请把它们找出来并改正。
故乡的风筝时节,是春二月,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶dīng( )地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经jué( )别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
(节选自鲁迅《风筝》)
1.根据拼音写出相应的汉字。伶dīng
2.下列选项,分析正确的一项是( )
A.“瓦片风筝”和“憔悴可怜”都是并列短语。 |
B.“故乡的风筝时节,是春二月”,这句话的主语是“故乡”。 |
C.“早的山桃也多吐蕾”,这句话运用了比喻的修辞。 |
D.文中划线的词语“已经”是副词,“而”是连词。 |
2016年以来,扬州市遵循《绿水青山就是金山银山》的生态文明理念,依照历史文献《北湖小志》记
周末春和景明,游客________(形容连续不断地到来)。走进北湖湿地公园,这里水域蜿蜒交错,岛屿散布其中,茅盖水榭,鸥鹭翔集,野趣盎然。
(1)给加点字注音,或根据拼音写汉字。
记
(2)根据意思在横线处写出相应的成语
(3)下列解说正确的一项是( )
A.绿水青山 北湖文化 鸥鹭翔集 野趣盎然 解说:这四个短语结构各不相同。 |
B.经过六年生态修复和治理,它成为扬州人的又一座水库、碳库。 解说:这个句子主干是:它成为水库、碳库。 |
C.决定保护与恢复北湖生态,弘扬与传承北湖文化。 解说:这个句子没有语病。 |
D.扬州市遵循《绿水青山就是金山银山》的生态文明理念。 解说:这个句子的书名号使用正确。 |
当绚丽的
(1)当绚丽的
(2)共建人与自然和
2.请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。
(1)开得烂màn