【推荐2】光华中学老师带着同学们参观游览鲁迅故居，帮助同学们了解鲁迅，消除隔膜。请你协助同学们完成以下语文学习任务。

鲁迅纪念馆顾馆长介绍说，百草园在鲁迅故居后面，是绍兴新台门周家的一个菜园。那时周姓各个家族已无精力①shì（拾，侍）弄花草，只是在这个园里都种有一些瓜菜，但因园子大而显得有些荒凉，但这正是鲁迅幼年时玩耍的地方。百草园里虽无明显界线，却有大园小园之分。小园在北，占地较小；大园在南，占地较大，西边有一垛高约一米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处。这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。

同学们跟着顾馆长走进百草园。园里几②qí（颀，畦）青葱的菜田覆盖着一层③薄（báo，bó）雪，一眼古朴的石井，里面仿佛④贮（chǔ，zhù）蓄着无尽的能量，顿时使人觉得满目生气。据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，在冬末烂漫的阳光照耀下，仍显得苍劲傲然，生机勃勃。

顾馆长又带着同学们走进三味书屋。这里是鲁迅少年时代上学的地方，距故居100米左右。房内正中墙上挂“三味书屋”的匾额和松鹿图。房柱上有一副对联：“□乐无声唯孝悌【注①】，太美□□是读书。”房内摆设有方桌、木椅，是当时原物。在书房的东北角有一张桌面上刻有“早”字的书桌，就是当年鲁迅的。书屋后有小园，为鲁迅及其同学课余游玩之处。

鲁迅从百草园走来，倾一腔热血，抛七尺躯体，踏上探求新生活之路。他以笔作刀枪，用文吹号角，唤起民众；他是海上的一座航标，他是林中的一支响箭，___________________，引领未来。

【注①】：孝，指报答父母的养育之恩；悌，指兄弟姐妹之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。
1．同学们对文段中字音、字形判断正确的一项是（     ）

A．①侍             ②颀             ③bó             ④chǔ

B．①侍             ②畦             ③báo             ④zhù

C．①拾             ②畦             ③bó               ④zhù

D．①拾             ②颀             ③báo             ④chǔ

2．请你在答题卡的格子内用正楷端正书写文段中的“烂漫”一词，不得写错，不能涂改。
3．下面是同学们参观后写的感想，其中加点的词语使用不当的一项是（     ）

A．百草园现在虽然还经历着严冬，但我相信要不了多久，这里一定会春意盎然，美不胜收。

B．参观之后，我心中的鲁迅，不是愁眉苦脸的，也不是咄咄逼人的，而是活泼泼的，充满了温暖的力量的。

C．雪后的百草园，虽然只有灰、白、绿色，但是依然花团锦簇，让我流连忘返。

D．那棵老桑树攲斜的身影，让我仿佛穿越时空，看到了少年鲁迅爬上桑树嬉戏的模样。

4．请认真阅读上下文，根据划线句子，仿写一句话，填入横线。
5．为使文段中画波浪线的对联更工整，空格处填入的词语最为合适的一组是（     ）

A．至       有味

B．清       雅趣

C．清       有味

D．至       雅趣

6．下面是小刚同学写给顾馆长的邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（     ）

邀请函

尊敬的顾馆长：

您好！我们很荣幸地邀请您参加我们初一年级的“云游鲁迅故居”的主题活动，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：10月27日下午2：00-4：00，活动地点：附中百年礼堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。

A．荣幸

B．莅临

C．赏光

D．拙见

7．同学们对鲁迅纪念馆里的藏书很感兴趣，他们自发地帮助顾馆长整理书籍资料，在填写书籍简介时，下列表述不正确的一项是（     ）

A．曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家和诗人，诗歌有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。《观沧海》这首四言古诗具有质朴刚健、音调铿锵的特点。

B．《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作，由孔子及其弟子编撰而成。宋代学者将它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。成语“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”等出自该书。

C．李白和王湾都是唐代诗人。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句，诗人借明月寄托了对好友被贬的慰藉之情。王湾的《次北固山下》是一首五言律诗，其中颈联在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

D．老舍，北京作家，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、戏剧《茶馆》《龙须沟》等。《济南的冬天》通过对济南冬天山水的描绘，表达了老舍对这一“宝地”的喜爱之情。

【推荐3】根据语境作答。

父亲说：“我注意到他夹菜的一个习惯性动作，他总是用筷子把盘子底部的菜翻上来，划拉几下，才夹起菜，对喜欢吃的菜，更是反反复复地夹，就好比把筷子当成锅铲，把一盘菜在盘子里重新炒了一次。”

我不以为然：“每个人习惯不同，有的人喜欢细嚼慢咽，有的人喜欢大快朵颐（     ）不可A（苛求   刻求）。”

父亲摇摇头说：“如果一个生活B（困惑   困窘）的人面对一盘盘美味佳肴，吃相不yǎ（     ）可以理解，可你这位朋友本是生意之人，物质生活并不困苦，如此吃相，只能说明他是个自私、狭ài（     ）之人。面对一盘菜，他丝毫不顾及别人的感受，用筷子在盘子里翻来覆（     ）去地夹，如果面对的是利益的诱惑，他一定会不择手段地占为己有。”

未了，父亲意味深长地说：“不要小瞧一双筷子，一个小小的细节，可以看出拿筷子者的修为和人品。”

后来发生了一件事，为了一点蝇头小利，那位朋友果然弃义而去。这颠覆了我的认知。

(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
不yǎ(     )   狭ài(     )   大快朵颐(      )   翻来覆(     )去
(2)为文中A、B处选择恰当的词语。
苛求       刻求       困惑       困窘
(3)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。
(4)下列语句排列顺序恰当的一项是（     ）
①但要时刻对欲望加以节制
②一个人的一生，诱惑何其多
③好的东西，更不能占为己有，要与人分享

A．①②③

B．②③①

C．②①③

D．③②①