人鼠之间
琦君
①一年去高雄,住在一间中级的观光旅社中。入夜熄灯思睡,才一合眼,还以为是最可恶的蟑螂来临。所以赶紧开灯,生怕蟑螂爬到脸上来,也非置之死地不可。灯一亮,却只见一道小小的黑影倏然而逝。绝不会有那么大的蟑螂,那么是壁虎吗?只听说南部的壁虎会叫,但总该是在墙壁或天花板上,一无所见,只好又把灯关去。不一会儿,而且愈来愈接近。我急忙再开灯,却发现是一只小小的老鼠,连锡箔纸拖到床上。看样子它是打算从席梦思垫子边拖下去,它的窝一定就在垫子缝中。奇怪的是这只迷你小鼠,眨着一对黑豆小眼睛直瞪我,为了不能到嘴的巧克力糖,真是新生小“鼠”不怕“人”。我本来对于小动物都非常的喜爱,猫狗自不必说,我也无心杀害。尤其是对于眼前这只楚楚依人,饥肠辘辘的小老鼠,怜蛾不点灯”的诗句,觉得我与这只小鼠之间,大凡对一切生灵,你只要不动杀机,野兔不会躲你。于是我起身把巧克力糖缓缓推向它,并轻声对它说:“你一定饿了”,它既不前进也不后退,我索性再把灯关去,就听到它把糖拖到地板上,索性安安稳稳地吃起来了。我听了一阵,想欣赏它究竟是怎么个饱餐美味。它坐在地毯上,两只小前腿捧着巧克力糖,小嘴啃得好起劲。对于我的再次开灯,已毫无畏惧之意。看它全心全意享受一顿丰盛的夜点,好替它高兴。套一句杜甫的诗:真是“得食‘床边’‘小鼠’驯”,只要你以真诚相对。想想人与动物可以赤诚相对,人与人之间,复杂得太多,人世的险诈,岂是动物单纯的头脑所能想像得到的呢?
②鼠不幸被人类视为“人格卑贱”的动物,因而把不齿的人比作“鼠辈”。《诗经•鄘风》有鼠篇:“相鼠有体,人而无礼,胡不遄死。”就是说观察最低等的动物老鼠尚且有个外貌,人怎么可以没有礼仪呢?可是我现在观察这只小小而寂寞的老鼠,与我保持不亢不卑的风度。况且它只是出来觅食,并没有“盗窃”这个法律观念,如果人与动物不要弱肉强食,相生相克,互助互爱,又该多么好?
③想起斯坦贝克的成名作《人鼠之间》这部小说,虽然并没有具体地写人与鼠的故事,相信他是以象征的手法,努力地做着苦工,一心盼望能有自己的一块土地而不可得。乔治终于不忍眼看痴傻而忠厚的兰尼被人谋害,读后使人心情沉重万分。据说他的灵感,是由于十八世纪苏格兰诗人罗伯特•勃恩斯一首《给鼠的诗》所启示。诗是写耕田时看见一只小鼠,但人类的犁头无情地犁开泥土,小鼠就凄凄惶惶,无处容身了。诗人与小说家的心是多么富于同情而温厚。日本一位诗人说:“看啊!苍蝇在搓着它的手,它的脚呢。”可说民胞物与,体察入微。记得童年时,画一只小老鼠在碟子里吃饭,一个胖小孩蹲着全神贯注地守着,与小鼠对她全心的信赖,都在简单几笔中表露出来,仁之端也。”文豪与艺术家笔下,所启迪的就是这一点微妙的端倪,也就是仁心。像丰子恺这样充满爱心的人,如何能在人与人不能相容的社会中生存下去呢?
④记起在初中时,英文课本用的是奥尔柯德著的《小妇人》。二姐蜀因发现体弱的三妹佩丝,似乎在暗暗喜欢她自己的爱人邻居男孩劳立时,每当劳立来时,她就悄悄躲到角楼上,回忆往事,一向豪迈如男孩的蜀,即使亲如父母和手足,有时彼此的心情也无法沟通。她百无聊赖地翻弄着破旧的玩具,蜀好高兴,喃喃地对它说:“你别怕,让我们做个朋友吧。”她就剥点饼干屑给吃,小鼠也渐渐不怕了,小鼠就静静地蹲在一边陪她,相依如知己。这一段文字写得非常生动感人。慈祥的施德邻老师以抑扬顿挫充满感情的音调,又以异乎平常的语调对我们说:“人在寂寞中,格外能体验万物之情。也惟有在寂寞之时”,听了只是一知半解。几十年后的今天,回顾前尘,也耐过多少寂寞,因而想起当年两鬓斑白的施德邻老师,因热爱中国,于一九五九、一九六零年再来台湾从事布道工作,她仍以纯熟的杭州土话,指着我们每个人说:“你是蜀,你是佩丝或艾美。”她牢牢记得我们每个人的性格与小妇人中四姐妹相似之处,我们望着她已白发皤然,微笑地说:“我住在青草湖好清静,有时傍晚在田野间散步,也会想起蜀对小鼠的那份感情。”我不禁在心里想,老师于垂暮之年,此心是否感到寂寞呢?她终于因心脏病突发,在台湾去世,也许老师真个是飘零一身,认为到处青山好埋骨吧!
⑤我忽然觉得,这个世界,无论是绚烂如锦,一颗心总是闲闲的,也清清寂寂的。生涯中的点点滴滴,因而对多年前,高雄旅邸中,也不由得怀念起来了。
(1)请用简洁的语言概括出文中与鼠相关的两件事。
(2)分析文中划线句子里动词的使用妙处。
(3)读一篇文章,对于心灵成长往往就在一句或几句经典之语。你如何理解第四段中施德邻老师的话:“人在寂寞中,格外能体验万物之情。也惟有在寂寞之时,最懂得爱。”
(4)作者琦君是“台湾十大女性作家”之首,她的作品涵盖了小说、散文、文学评论和儿童文学等多种文学样式。透过本文的笔触,你能感受到作者怎样的特点?
(5)文章以“人鼠之间”为题目,但所要表达的并不是这四个字那么简单。品读文本后,说说作者意在表达心中怎样的感想?
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幽幽七里香
①这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫美好的东西,在暗地里生长。
②三层小楼,粉墙黛瓦,阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上,满满当当的,摆的全是书。朝南的窗户外面,植着七里香。人坐在室内看书,总有花香飘进来,深深浅浅,缠绵不绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说,这间免费开放的阅览室,无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里,我如饥似渴,阅读了大量的中外文学书籍。
④其实那时,我心卑微。我来自贫困的乡下,无家室可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前,我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏,一下课,我匆匆跑回宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室。看管阅览室的管理员,是个三十多岁的年轻人,个高,肤黑,表情严肃。他一见我跑去,就把我看的《诗经》取出来,交到我手上,把我的借书卡拿去,插到书架上。这一连串的动作,跟上了发条似的,机械连贯,滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”,但看他反应冷淡,后来,我连“谢谢”两字也免了,只管捧了书去读。
⑥读着读着,我贪心了,想把它据为己有。无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析,我一字不落地抄着,常常抄着抄着,就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久,我也没有发觉,直到他不耐烦地伸出两指,在桌上轻叩,“该走了,要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊,抬头,阅览室的人已走光,夜已深。
⑦我不好意思地笑笑,归还了书。窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露水的清凉。我心情愉悦,摸黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯,身后突然传来管理员的声音:“慢点走,楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调,我却听出了温度。我站在黑地里,独自微笑很久。
⑧那些日子,我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑,我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着,无关其他。
⑨很快,我要毕业了。我突然收到了一份礼物,是一本《诗集传·楚辞章句》,岳麓书社出版的,定价七元六角,厚厚的一本。扉页上写着:赠给丁小姐,一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的,我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书,探寻似的看他,他却无毫无异常,仍是一副冰冰冷的样子,表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生,或许是他?或许是她?他们却埋首在书里面,无波,亦无浪。窗外的七里香,兀自幽幽地吐着芬芳。
⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物,被我带回了故乡。后来,又随我进城,摆到了我的办公桌上。我结婚后,数次搬家,东迁西走,丢了很多东西,但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时,心中总有一丝细微的温暖。我知道,这世界哪怕再叫人失望,总有一种叫美好的东西,在暗地里生长。
(丁立梅文,选自《愿全世界的花都好好地开》,有删改)
1.下列选项中,对文章内容理解和分析错误的一项是( )A.“我”来自贫困的乡下,在一群光华灼灼的城里同学跟前,感到渺小丑陋,是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。 |
B.第②划线句照应文章标题,交代了看书清雅的环境,烘托了“我”读书时愉悦的心情。 |
C.阅览室那个年轻的管理员是一个内心冷漠、呆板、缺乏热情的人。 |
D.第⑩段划线句照应标题,交代了看书清雅的环境,烘托了乐于助人者的人物形象。 |
故事情节 | 阅读书籍 | 抄写《诗经》 | A | 珍藏礼物 |
内心感受 | B | 愉悦 | 猜疑 | C |
3.语言品味。
(1)读着读着,我
(2)我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑。(从修辞的角度赏析句子)
4.联系全文,体会标题中“七里香”的含义。
5.猜一猜谁最有可能送“我”礼物,请结合文章内容说明理由。
兜里有糖(贾飞黄)
①童年时,浓烈的甜味是奢侈品。我爷爷有个塑料罐,白罐,绿盖子,放在我够不到的架子上。他心情大好或者我身体有恙时,就会打开罐子,用扁扁的铝勺子从里面舀上一勺——白砂糖。加在粥里,是平淡无奇的吃法,最令人向往的是用来蘸着馒头吃。热腾腾的馒头蘸上沙沙的白砂糖,一口吃进嘴里,粗粝的白砂糖嵌进松软的馒头,没来得及融化便被嚼得嘎吱作响,甜味一点点弥散,是听觉和味觉的双重享受。
②慢慢的,糖果出现了。先是出现在隔壁富足家孩子的衣兜里,再是出现在百货商店的柜台里,最后出现在楼下的小卖店里。比起那沙粒一样的白砂糖,那些不知道什么树上结下的糖果哟,那慷慨的甜度,那华美的包装,那多样的口味,吃一块,就像嘴巴里突然开始过大年了一样——这话倒也不假,一般只有过年的时候才能群糖汇聚,敞开吃上一通。大白兔奶糖,糯米纸里裹满了洁白丰腴,比鲜奶更甜美;大虾酥,硬的糖壳有着虾壳一样的纹理,咬开之后里面却是酥脆的花生香;还有水果糖,正方形的塑料糖纸,小小的糖躺在中央,卷起糖纸两头一捻,便把糖块服服帖帖包裹在中间。剥开糖纸,半透明的糖块里裹着一点点有颜色的核,绿的是哈密瓜味,红的是草莓味,黄的是橘子味……今天看来,那只是一块粗糙而浑浊的糖浆凝块,但在童年的我们看来,那就是晶莹剔透的水晶球,里面装着全世界的秘密。含在嘴里用舌头顶住,左边脸蛋鼓起一个小硬包,跑去炫耀似的给母亲看,母亲笑着用手在上面一戳,小硬包又“变”到了右边。这小小的戏法,让大人和孩子都一起咯咯地笑了起来。
③而我最喜欢的,当数我老家一种名唤“不老林”的特产糖。牛轧糖做成直径两指的圆柱,裹上黑色糖浆再切成段,像是一个个小树墩子。乍一入口,试着咬一下,硬邦邦的;再咬一下,硬邦邦的;又咬一下,最外面化开了一点,再往里咬还是硬邦邦的。心里痒痒的,牙根也痒痒的。这种撩人心弦的感觉在糖块终于软化时达到顶峰,反复尝试的牙齿终于势如破竹地嵌入糖块,牙龈和牙床如愿感受到牛奶的甜美;随之而来的,还有大粒花生被嚼开后溢出的浓郁油脂香。口中大嚼,“吧唧”有声,回过神时,只剩齿缝里残存的一点奶糖渣和花生渣,让舌尖不舍地勘探、回味。
④就像金秋是瓜果收获的时令那样,采买过年的糖果是孩子们的丰收日。糖果不结在树上,结在百货公司和国营商场的透明橱窗里,那金灿灿红彤彤绿莹莹蓝幽幽的糖果哟,对孩子们而言是何等炫目的丰收盛景!回到家,糖果倒进白瓷大盘里,再撒上一把炒香的瓜子。孩子小小的手满满抓一把,手心里饱胀的触感,心里的快乐就像在糖果山里打了个滚、在糖果海里扎了个猛子,奢侈得有点不真实。此刻,大人们如何训斥“少吃两块,还吃不吃饭了”,都是徒劳的——大人们的年夜饭在鸡鸭鱼肉的推杯换盏里,孩子们的年夜饭就在这聚宝盆一样的糖果堆里。
⑤我从什么时候开始不爱吃糖了呢?是糖果遍地有售不再稀罕的时候吗?是我开始朝九晚五工作奔波的时候吗?是我担忧身体发福买了体重秤回家的时候吗?回忆不起来了。酒心糖、巧克力糖、果汁软糖、润喉保健糖、健齿口香糖,还有各种我读不懂名称的外国进口糖,我知道,它们满载着糖分,在人体内激起多巴胺的分泌,而让人产生“快乐”的感觉。道理我都懂,但就是很难从中寻得快乐。
⑥我是后来慢慢才摸到一点门道的。
⑦那次,我在高铁上,前面坐着一个活泼的小女孩和她的妈妈。小女孩在车厢里尖叫着跑来跑去,乘客的目光让年轻的母亲羞红了脸。她一把拉过小女孩,教训了一通,把她按在靠里的座位里。刚刚喧闹的车厢突然安静得有些尴尬了,我反而有些无所适从,下意识地摸进裤兜,却掏出一块糖——就是网购赠的糖,我出门前随手揣在裤兜里。我抬起头,发现前面座椅靠背上方,一双黑溜溜的眼睛正盯着我。准确地说,盯着我手里的糖。
⑧我捧糖在手:小朋友,要吃吗?她的眼睛亮了起来,随即望向她的妈妈。年轻的妈妈有些不好意思地对我微笑点了一下头,又摸着小女孩的头:说,谢谢叔叔!小女孩脆生生地重复了一遍,从我手里拿过糖,嘿嘿笑着开始剥糖纸。她白胖胖的手指撕起糖纸并不灵便,但丝毫没有假手他人的意思,一番功夫之后终于成功把糖送到嘴里,脸上漾起开心和满意。兜里还有一块糖,我也掏出来递过去。妈妈叮嘱她:别吃太多,放起来等会儿再吃。她便接过来,揣进衣服上的小兜里。她双手捂着装着糖的小小衣兜,就像护住一件最宝贵的珍宝,又嘻嘻哈哈地笑起来。
⑨她肯定不缺糖吃。那她为什么那么快乐?我忽然想到,那是因为这糖来自于一个陌生的叔叔,是一个礼物,是一份惊喜,是充满陌生视线的世界里突然绽放出的笑容和善意,就像我从卖家那里收到这些礼物一样,就像我新婚的朋友们恪守遥远的风俗带给我喜糖一样。糖纸里的糖,衣兜里的糖,包在世界里的糖,包在命运里的糖,不知道是什么口味,但它一定是甜的,给你不期而遇的甜美。这种喜悦本无所谓大人还是小孩。
⑩回味着小女孩的笑容,我开始留心各种糖,有形的,无形的。我依旧不是个嗜甜的人,但却想遇见许多兜里有糖的人;如果可能,我也想做一个兜里永远有糖的人。准备着,给那路遇的陌生人一颗,愿你开心;给那久不曾表白的长辈一颗,说声爱你;给那初见的晚辈一颗,做个受欢迎的叔叔;在红彤彤的节日给每个人一颗,代替一句吉祥如意——
⑪这一小块糖,甜不了你的人生,却是我对你甜甜的祈愿;这种祈愿,叫做祝福。
(选自《人民日报》2019年02月09日,有删改)
1.文章主要写了“我”童年时期哪些与糖有关的事件?请简要概括。2.阅读下面句子,按要求回答问题。
(1)第④段“那
(2)第⑨段“糖纸里的糖,衣兜里的糖,包在世界里的糖,包在命运里的糖,不知道是什么口味,但它一定是甜的,给你不期而遇的
3.后来我不爱吃糖的原因是什么?请简要概括。
4.第⑩段画线句子“我也想做一个兜里永远有糖的人”有何含意?请简要分析。
有多少智慧,才能走进父亲的内心
①那个夏日黄昏,西斜的太阳像一把火,开始燃烧周边云彩,先是金色,再转黄,转橘红、樱桃红,后来渐渐多了茄子紫、葡萄紫,有的甚且在紫里镶着金边。因为有风,云的形状也随着颜色千变万化,诡谲多端,整个天空成了万花筒的伸展台。
②火,是想烧出云的寂寞吗?
③斜阳将家中摆设、盆栽、灯罩,一一投影在白墙上,随风摇晃,恍恍惚惚。父亲就在这黑夜、白日交错时分,焦躁不安地在屋子各处游走、打转。
④他从客厅转到厨房,又从厨房转到餐厅,眼睛四处搜寻,不放过任何蒙尘的角落。他经过大门好几次,但似乎没有出门的打算。
⑤父亲刚来我家时,有段时间特别喜欢自行开门往外跑,让我和先生非常紧张。父亲想出门,是想回他自己的家,总吵着要回去看看,我知道他要回去找已经去世两年的母亲。什么都忘记的他,却牢牢记住我为他编的母亲坐飞机去美国的故事,他说母亲该回来了。
⑥一生好脾气的父亲一再压抑他内心的渴望,直到某个早上他再也捺不住了,大声呛我:“为什么要等你,我可以自己回家!”
⑦在照顾父亲的日子里,我学会不和他讲道理,不纠正他的错误,不让他生气,所以看着激动的父亲我只能妥协地说:“好吧,今天您自己先回去。”
⑧父亲像是领到糖果的小孩,开心地去穿皮鞋出门,我指示外籍看护紧紧跟随,也把娘家地址塞给她,说先坐车在附近街道逛逛,不到最后关头千万别拿出地址。父亲快乐出门,我在家中忐忑难安。
⑨不到十分钟,外籍看护牵着打败仗、垂头丧气的父亲回来了。一看到我,父亲竟流下他从不轻弹的眼泪,哽咽地说:“我没有能力单独回家了,我忘了自家地址,怎么都想不起来……”
⑩我紧紧搂着泣不成声的父亲,一面替他擦眼泪,一面安抚再安抚,像是安抚好多好多年前,一再从单车上摔下来的六岁儿子。儿子沮丧地大哭大喊:“我永远也学不会骑单车!”
⑪经过这一次的打击,父亲很少再吵着要自己回家,也不开门往外跑了。
⑫现在,他在屋里焦灼地转圈子,最后终于转到我眼前,问:“女儿,你这房子的屋主呢?”我有点摸不着头脑,愣愣地回答:“我就是屋主。”父亲仔细看我一眼:“不是你,是这房子以前的屋主。”
⑬我纳闷这房子以前的屋主和父亲有何关系,只能回答:“以前的屋主还是我啊。”“不对,不对。”父亲开始急了,双手左右挥动,有些语无伦次地说:“不是你,是以前,以前,我的人,我的人,都去了哪儿?”
⑭是父亲语言能力退化,还是和他住久了,我也陷入一团糊涂,怎么就听不懂他的话?脑筋急转弯好几次,努力猜想他要找的人是谁。
⑮太阳下山了,整个房子暗了下来,父亲一句接一句的“我的人,我的人呢?”夹在倦鸟归巢的呱噪中,平添好几分的凄然。我远望窗外湮昏时空开始遐想,莫非在这既不是白日,也不是黑夜的模糊地带,父亲错搭时空列车,去到我不了解的远方?还是他拿错钥匙,错开了记忆库仓的小房门,在一片漆黑中,摸索不属于我家的烟火?莫非父亲在我家找寻他那一天到晚闲着,只负责吸水烟袋,打小牌,买菜包子给他吃的爷爷?在找寻忙完农事,又忙着在院落那颗老槐树下,打零工,锯木头,替邻舍做木板凳的父亲?在找寻个性开朗,一面剥玉米衣,笑声不断的母亲?
⑯父亲储存的库仓很多,我不知他打开的是哪一扇小门。父亲好像蜜蜂,凭着记忆中的香味,在寻觅他人生盛开而我从未参与的花圃。
⑰我的人,我的人呢?我抬头望天,不知要有多少智慧,才能走进父亲的内心。
⑱当亲爱的人都远离,当黄昏时刻的天地只剩下自己,那种孤寂,岂只是失智者的恐慌症候,该是世间所有人终将面对的悲凉。
⑲窗外完全黑了,人似乎也就安静下来。父亲早忘记他黄昏时刻的焦躁惶恐了,倒是我仍被困在“我的人,我的人呢?”的泥流里,载浮载沉。
⑳凝望窗外,云藏一朵月,我心低回:“母亲,我也想问您在何方。”
(1)下面对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.文章第⑦段写出了“我”对父亲无理取闹行为的不理解和不得已的让步。 |
B.第⑬段画线句运用动作和语言描写,写出失智父亲思维的混乱和内心的不安。 |
C.第⑮段中写了“我”一系列的遐想,表现了“我”对“走进父亲的内心”的渴望。 |
D.本文语言清新,意味深长,以文学之笔娓娓述说照顾失智父亲的酸楚和困惑。 |
事情 | 父亲的心情 | “我”的心情 |
父亲吵闹要回去,“我”拖延 | 压抑 | ① |
父亲坚持出门,“我”妥协 | ② | ③ |
④ | 伤心 | 心疼 |
(3)做批注,是精读文章用的一种方法,即从内容、写法、语言、心理、情感等角度给文章加上评语。请自选角度,给文中第⑯段画横线的句子做批注。
(4)有人认为把本文题目“有多少智慧,才能走进父亲的内心”换成“我的人呢”更好,你赞成吗?说明你的理由。