【推荐1】阅读《过零丁洋》，完成后面小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1．与这首诗所表达的思想感情完全不一致的一项是

A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

B．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

C．了却君王天下事，赢得生前身后名。

D．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

2．诗人过零丁洋时情绪复杂。请从画线诗句中任选一句，说说你阅读后的体验。

【推荐2】阅读下面文章，完成下面小题。

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

1．本文作者是_____代的文学家_________（人名）， 是唐宋八大家之首。
2．下列句中加点词的意思相同的一项是（     ）

A．故虽有名马                 山不在高，有仙则名

B．一食或尽粟一石          食之不能尽其材

C．策之不以其道             不得志，独行其道

D．执策而临之                 把酒临风

3．“执策而临之，曰：‘天下无马！’”运用了哪两种描写方法？表现了食马者怎样的神情和心理？
4．本文运用什么手法揭示了当时的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？
5．本文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说说两文阐述的选拔人才的方法是否一致，试加以说明。

【链接材料】

己亥杂诗

龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

【推荐3】阅读下面三段文言诗文，完成下面小题。
【甲】

①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

②子曰：“（1）学而不思则罔，思而不学则殆。”

③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

（《论语》）

【乙】

夸父不量力，欲追日影。逐之于禺谷^①之际，渴欲得饮，赴饮河渭^②，河渭不足，将走北饮大泽。（2）未至，道渴而死。

（《列子》）

【注释】：①禺谷：太阳落下去的地方。②河渭：黄河与渭河。
【丙】

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1．下列句中加点词语的解释不正确的一项是（     ）

A．温故而知新（旧知识）     不舍昼夜（停止）（出自甲文）

B．欲追日影（想要）            逐之于禺谷（追赶）（出自乙文）

C．俄而雪骤（急）               柳絮因风起（趁、乘）（出自《咏雪》）

D．待君久不至（等）            相委而去（相互约定）（出自《陈太丘与友期行》）

2．下列朗读节奏划分不正确的一项是（     ）

A．择其善者/而从之（出自甲文）

B．河渭/不足，将走/北饮大泽（出自乙文）

C．谢太傅/寒雪日/内集（出自《咏雪》）

D．陈太丘与友/期行，期/日中（出自《陈太丘与友期行》）

3．下列对丙诗的解读与分析不正确的一项是（     ）

A．首联写“客路”“行舟”，字里行间已流露出了漂泊羁旅之情。

B．颔联表现了平野开阔、大江直流、波平浪静的恢弘景象。

C．颈联的“生”与“入”表达了诗人日复一日、年复一年的思念之苦。

D．尾联使得全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。

4．下列对三段文言诗文相关内容的理解与分析不正确的一项是（     ）

A．甲文除“逝者如斯夫，不舍昼夜”外，其它几句都跟“学习态度”有关。

B．有人说乙文“夸父逐日”不自量力，必须批判；也有人认为夸父不畏艰难，值得肯定。

C．丙诗前两联用“青”“绿”“阔”“悬”等词，营造了“清朗宏阔”的意境。

D．甲文属于语录体，乙文是叙述故事，而丙诗则以写景抒情为主，表达上各不相同。

5．用现代汉语写出文中画线句的意思。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

[甲]出师表

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

[乙]诸葛亮，言家事

初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。

——《三国志·蜀志·诸葛亮传》

1．解释文中加点词语的意思。
（1）先帝不以臣卑鄙   卑鄙：(        )
（2）遂许先帝以驱驰   驱驰：(        )
（3）悉仰于官             悉：(        )
（4）及卒                    及：(        )   卒：(        )
2．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。
3．[甲]文“受任于败军之际，奉命于危难之间”这句话，历来被人们所传颂。请列举出我国历史上类似于诸葛亮这样的人物及对应的事例。
4．[甲][乙]两文中你分别读出了诸葛亮的哪些品质？请简要概括。

【推荐2】

蔡顺①少年孤，事母孝。岁荒②，粮食不足，顺日拾桑椹③，以异器盛之。邻人见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”邻人悯④其孝，以白米牛蹄赠之。

【注】①蔡顺：字君仲，东汉人。②岁荒：年成不好。③桑椹：成熟时黑紫色或白色，味甜，可食。④悯：怜悯。
1．解释加点词语在句中的意思。
（1）顺日拾桑椹        日：_________                 
（2）以异器盛之        异：_________
2．用/为下列句子断句。
黑者味甘以供母赤者味酸以自食。
3．你认为蔡顺是个怎样的人？他的行为对你有什么启示？

【推荐3】昔者汤（商朝建国君主）将往见伊尹（商朝初年的贤相），令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。

1．对下列语句中加线词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．令彭氏之子御（御：驾车）

B．耳加聪（加：更加）

C．伊尹，天下之贱人也（贱人：出身低贱的人）

D．因下彭氏之子（下：下车）

2．下列语句，句式与“君将何之”相同的一项是（     ）

A．岂能为暴涨携之去？《河中石兽》）

B．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

C．过中不至，太丘舍去，去后乃至。（《陈太丘与友期》）

D．但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）

3．请将下列句子译成现代汉语。
食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
4．在这个故事中，作为君主的商汤有着怎样的性格特点？