每朵花都有自己的春天
凤凰
①他小学时在乡下读书，成绩很优秀，考上了城里的中学。然而，进了新的学校，他发现自己并不优秀，他的成绩由原来的前三名跌入三十几名，这让他非常自卑。同学们穿的衣服都比他要高档得多，吃的也比他要好得多，这让他在同学们面前抬不起头来。
②他不跟同学们一起玩，大家也不喜欢与他玩。他不跟同学们交谈，同学们也不喜欢与他交谈。他孤单，他寂寞，他无奈，他伤心。上课，他从不举手回答问题。老师叫到他，他站起来，埋着头说不知道。老师很生气，却也无可奈何。
③不是每一个老师都不关心他，他的班主任就特别注意到他。班主任看到他一天比一天消沉，心里很不是滋味，他知道，他曾是一个自信阳光的男孩。
④那是一个下午，那是一节班会课，班主任说今天的班会课举行一场比赛，书法比赛，优秀的同学，将会得到奖励。班主任此言一出，同学们纷纷响应，一个个拿出笔和本子，准备接受挑战。班主任指定一篇课文，就让大家抄写这篇课文。班主任话音刚落，同学们就翻到了那篇课文动起了笔。班主任笑了。班主任在教室里走来走去，班主任走到他身边说，写得好，我很喜欢你的字！这句话，让他心里非常舒坦。在这所新的学校，这是他听到的第一句表扬。是的，他的字写得好，在小学的时候，每一位老师都这么说，他自己也这么认为。今天，他会写好字，让所有的同学刮目相看。以前，他上课不认真，但是这节课，他无比认真，他全神贯注，他笔下的每一个字都让他无比兴奋，他想他的字肯定是班里最优秀的，他肯定会获奖。下课的时候，他将本子交给了班主任。然后，他期待着好消息。
⑤第二天一早，班主任就公布了书法比赛的结果，他果然是最优秀的，他是第一名。然后，班主任给他和前几名的同学发了笔记本。他的笔记本与众不同，最高档。班主任发完奖品后希望大家向他学习，说以后还会不定期举行比赛。下课的时候，班主任让他到办公室。他有些忐忑不安，不知道班主任叫他干什么。跟在班主任后面进了办公室，班主任指着一张板凳对他说，你坐！看样子，班主任不是批评他，要是批评他，不会叫他坐，只会叫他站。他受宠若惊，坐了下来。
⑥班主任在他对面坐下，问他，你获得书法比赛第一名有什么感受？他笑着说，我高兴！班主任说，仅仅只是高兴吗？他说，还有，我很优秀！班主任笑着说，对，你很优秀！我知道，在此之前，你一直在同学们面前感到自卑，抬不起头来。从现在开始，你能自信了吗？他说，我不知道。班主任说，我知道，你来自农村，家里条件差，穿得不如大家，吃得不如大家，现在的学习也不如大家，心里很难受。他沉默了，原来这一切，班主任都了如指掌。班主任说，桃花春天开放，荷花夏天开放，菊花秋天开放，梅花冬天开放，每一朵花都有开放的时候，每一朵花开放的时候就是自己的春天。桃花开的时候，别的花不会自卑，它们默默地等待，因为它们知道，它们也会开放，也会灿烂，并不比别的花差劲。其实，每一个孩子，都是一朵花，都是优秀的，都有自己的春天。你说是不是这样？他想了想，是这样，他点了头。班主任说，以后，你还自卑不？他说，不了！
⑦此后，他真的不再自卑，他抬头做人，他大大方方地与同学们交谈，高高兴兴地与同学们玩耍。因为自信，他的成绩一点点提高。因为自信，他的字越写越好。他越来越受老师和同学们的欢迎，所有的人都因为班里有他这样一位同学而感到骄傲。
⑧许多年之后，他成为一名老师，他还是一名书法家。他的书法，学生们纷纷效仿。
⑨面对今天的自己，他无比欣慰。他彻底地明白，每一个人都是一朵花，每一朵花都有自己的春天。所以，每一个人，在任何时候都不必自卑，都要自信阳光地生活。
1．选文第③段中说“他曾是一个自信阳光的男孩儿”，从文中哪些地方可以看出来？2．选文第⑥段画线句“在此之前，你一直在同学们面前感到自卑，抬不起头来”中他的“自卑”表现在哪里？结合选文分析其原因。
3．请分析第⑨段的作用。
4．文中的班主任是怎样一位老师？
5．说说你对本文标题的理解。
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①天高云淡的秋日，妮儿喜欢趴在窗台上看云。天空的云总是很轻盈，它们飘呀飘的，不紧不慢，像老家后山坳里的羊群，这儿两只，那儿三只的，还喜欢聚堆。一团薄云被风推搡着，游移过来，悬在窗前。
②“妈妈快看，好大的棉花糖呀！”妮儿指着窗前的棉花云兴奋地喊道。妈妈停下手里的活儿，抬头看天，一团被风撕薄的云絮，悬在窗前，形状真的很像棉花糖。“妮儿，想吃棉花糖了？”妈妈的声音有些沙哑。昨天，妈妈从爸爸的单位回来后，嗓子就变成了这样。“妮儿要想吃，妈妈明天去给你买。”
③“不，我想吃爸爸买的棉花糖，爸爸什么时候才能回来？”“爸爸……”妈妈给妮儿拽一拽扭曲的衣襟，转头看着铺满阳光的窗台。窗台的罐头瓶里插着几枝野菊花，一片半枯的叶子，落在一个粉色花纹的小碗里，被碗里的阳光包裹着。
④“妮儿，妈妈想跟你说件事。”妈妈把头扭回来，脸上的疲倦掩饰不住。“你爸爸，你爸爸他……”“妈妈，你也想爸爸，是吗？”“我……嗯。”妈妈点点头。“我就知道，你肯定也想爸爸。”妮儿钻进妈妈的怀里，仰头去看妈妈的脸。
⑤“妮儿，你有理想吗？”妈妈摸着妮儿的小脸，转移了话题。“妈妈，我有理想，我的理想是当一名外交官。”“外交官？”妈妈有点儿惊讶，没想到妮儿会有这么远大的理想。“嗯。”妮儿笑着点头。“为什么想当外交官？”“外交官口才厉害呀，还能谈判。”“为什么要谈判呢？”“谈判能解决很多平时解决不了的问题呀，其实，我现在就特别想谈判。”“和谁谈判？”“和爸爸，还有……”妮儿勾下身子去摸自己纤细的小腿。“为什么要和爸爸谈判？”妈妈的神情有些恍惚。“我想和爸爸谈判，想让他早点儿回家。”妮儿的身子重新坐直。
⑥妈妈咬着嘴唇没说话，扭头又去看窗台上的阳光。“妮儿，如果，我是说如果，万一爸爸有事，回不来了……”“不，爸爸一定会回来的，他和我拉过钩，说执行完任务就回来，和我去阳光下，玩跳格子。”妈妈听完，愣怔了几秒钟，才缓缓抬起手摸着妮儿的头轻声说：“妮儿，既然你和爸爸拉过钩，他肯定记得，爸爸一定会回来的。”妮儿笑了，眼睛弯成月牙。“妈妈，你知道吗？昨晚，我做了一个梦，梦见爸爸穿着警服，戴着大盖帽，开着直升机飞回来的。”妈妈听完，突然站起身，踉跄着跑到外屋的厨房。
⑦妮儿在里屋问：“妈妈，你怎么啦？”“妮儿，妈妈没事……”妈妈的声音沙哑而低沉，还伴着压抑的哽咽。“妈妈……”妮儿趴着炕沿，探出身子。过了一会儿，妈妈揉着眼睛回到里屋。妮儿看着妈妈红红的眼睛，知道一定有大事发生，不然妈妈不会这么伤心。妮看着妈妈，乖巧地不再说话。后来，妮儿还是知道，爸爸在执行任务时失踪了。从那之后，妮儿就不再提棉花糖，即便心里再想吃棉花糖，妮儿也不提，妮儿害怕看到妈妈红红的眼睛。
⑧妮儿长大后，没能成为外交官，却成为一名专写儿童文学的作家。妮儿喜欢绾着发髻，穿着粉色的碎花裙子，坐在窗前写作。妮儿还偏爱在文学作品里写父女情，每个慈祥的爸爸，都特别爱女儿。窗台的花瓶里插着几枝小雏菊，它们喜盈盈地开在阳光下，朝气蓬勃。窗台上那个粉花小碗，此时也盛满了阳光。
⑨这个小碗是妮儿五岁生日时爸爸送给妮儿的，自从爸爸执行任务牺牲后，这只小碗就一直搁在窗台上。每当阳光爬上窗台时，碗里就装上一些阳光，阳光爬得越高碗里的阳光也就越多。妮儿伸出双手，捧起那碗阳光，轻声说：“爸爸，我已经不是那个敏感胆小的跛女孩儿了，虽没能在阳光下玩跳格子，却写过很多儿童故事，故事对孩子的童年，就像这碗阳光对我的童年，你知道我有多想你吗？”
⑩有风吹来，窗边的窗帘随风摇摆，小碗里的阳光也跟着摇晃起来。
1．文中妮儿想爸爸的情节一直伴随着阳光，请结合文中内容，完成下面填空。想吃爸爸买的棉花糖——①
2．阅读第③段，品味划线句中加点词“包裹”的表达效果。
一片半枯的叶子，落在一个粉色花纹的小碗里，被碗里的阳光
3．阅读第⑨段妮儿轻声说的话，展开想象，在段末为父亲续写一段穿越时空的对话。（40字左右）
4．成功的文学作品往往离不开矛盾冲突，如《孔乙己》中“孔乙己自命清高，酒客们却对他百般嘲笑”，本文中“妮儿渴望得到父爱的呵护，爸爸却不幸去世”。请你以本文为例，简析矛盾冲突在文中所起的作用。
牛角山观茶
①我曾经伫立海边、江畔，品味海浪、江涛、帆影和飞雁的律动，也曾登上峰巅的云阁雾台，远眺群山的苍茫与日出的绚丽。这回，我在湘西古丈县牛角山上的观茶台，那片美丽神奇的古老苗寨茶园风景，让我久久不忍离去。
②初秋的一天上午，雨后阳光，明媚湿润，空气也变得柔软清新。我随牛角山村党总支书记龙献文，登上牛角山上的观茶台。凭栏远眺，那重重叠叠、如棋如格、错落有致散布在山峦的茶园，就像一块块碧玉，镶嵌在绿融融的山脊里，山坡上，山谷边，在太阳的照射下闪耀着翠绿的光芒，随山势铺展延伸。片片白云，犹如薄薄的银纱，悠悠飘向幽谷苗寨的木楼顶上。
③在山顶，我参观了整洁、明亮的茶叶加工厂。在这里，我看到一位极富经验的女茶艺师的制茶表演。只见她将一盘嫩得流翠的新鲜茶叶，倒入一口巨大的锅中，接着手掌朝下，快速将茶叶沿着锅底的边沿抓起，再翻过来，让茶叶如落英缤纷散回锅中。她的手不断地翻，越翻越快，越扬越高，越抛越开，然后又把茶叶捞起来。这一套加工工序称之为杀青、理条做型、揉捻、干燥。瞬间的操作，让我大开眼界。林语堂曾写道：“茶是凡间纯洁的象征，在采制烹煮的手续中，都须十分清洁。采摘、烘焙、烹煮、取饮之时，手上或杯壶中略有油腻不洁，便会使它丧失美味。”所以张源在《茶录》中说：“其旨归于色香味，其道归于精燥洁。”在这里，我感知到种茶、采茶、制茶人的平凡伟大，看到了世界上一颗透明的匠心。
④牛角山村原本是贫穷落后的特困村，龙献文提出牛角山要走茶叶发展之路时，乡亲们都犹豫了，他的牛脾气来了，一字一句说：“你们不种，我一个人种。”第二天，他就带着一家人上了山岗，将灌木丛生、荒芜已久的山坡开垦出来种茶。一年后，村上成立了牛角山茶业专业合作社，以农户土地、资金、劳力入股的方式发展茶叶产业。龙献文带领村民种茶，百姓们得到实惠，一天天富起来。村民说他带领大家致富牛气冲天，我忽然发现他的卷发黑得发亮，眼睛深邃明澈，讲话声音洪亮，真正像头牛。
⑤在牛角山村三天，我的心灵受到莫大震动。在这里，我欣赏到了山水田园的妩媚风姿。古老村庄到处洋溢着青春笑颜，那山上的绿色茶园，山腰的综合养殖场，山脚的苗寨旅游中心，处处人潮涌动，处处充满欢歌笑语。曾经贫困的牛角山村，在龙献文和党支部带领下，那些曾经不被人重视的苗药、银饰、茶叶，都成了牛角村致富的香饽饽，牛角村新一代的农民正描绘着明天的诗意与远方。
⑥眼前的牛角山会时刻提醒你，牛角山的春天，就在新时代的浩荡春风和金色阳光里，在共同的梦想和奋斗的汗水里，在满山满坡的绿色茶园和沁人心脾的芬芳里，在山间的晨雾和晶莹的露珠里，在绚丽彩虹和苗族姑娘的歌声里，在山寨擂响的奋进鼓点和乡亲们甜蜜的微笑里……
（选自《人民日报》2019年11月9日，有删改）
1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）| A．文章以“我”在牛角山的感受为行文线索，脉络十分清晰。 |
| B．第③段引用林语堂及张源的话语主要是为了增添文学色彩。 |
| C．文章结尾排比句富有气势，表达作者对牛角山村的赞美之情。 |
| D．龙献文努力改变特困村现状的举动，体现了牛角山村党总支书记龙献文的责任担当。 |
3．结合语境，按照要求赏析。
①凭栏远眺，那重重叠叠、如棋如格、错落有致散布在山峦的茶园，就像一块块碧玉，镶嵌在绿融融的山脊里……（请从修辞角度赏析句子）
②只见她将一盘嫩得流翠的新鲜茶叶，倒入一口巨大的锅中，接着手掌朝下，快速将茶叶沿着锅底的边沿抓起，再翻过来，让茶叶如落英缤纷散回锅中。（赏析加点词语）
4．文中第④段“真正像头牛”有何含义？请简要分析。
5．为何“我”的心灵受到莫大震动？请结合内容简要分析。
【推荐3】虫子同学
庞余亮
①惊蛰，古称“启蛰”，是二十四节气中的第三个节气，是干支历卯月的起始；时间点在每年公历3月5日至6日之间，太阳到达黄经345度时，惊蛰节气宜读《昆虫记》。
②惊蛰至，雷声起。这雷声约等于小学校的上课钟声，可能怕懒虫们睡懒觉睡得太久，忘记上学了，我们的雷公“校长”就果断敲响了闲置已久的漆红大鼓。鼓声隆隆，称之为“惊”。懒虫们听到了，惊醒了，所以叫“惊蛰”：春雷一声动，遍地起爬虫
③除了人为的破坏，大自然的考验也很残酷。我看过一份资料，到了惊蛰时节，听到雷公校长的鼓声，能继续上学的，最多七成。如果冬天太寒冷，那只有五成能活到第二年春天。
④但是，惊蛰时节，最先醒过来的虫子是哪个？有人说“蜇”字下面的“虫”是“长虫”，即蛇同学。也有不同意见，为什么不是蜈蚣同学？蚯蚓同学？青蛙同学？或者，蚂蚁同学？要知道，这些睡懒觉的同学都在等待雷公校长的鼓声哦。
⑤蛇同学，越冬常常因陋就简，随便将就。我曾在老屋的墙缝里摸到一排蛇蛋。如子弹样的椭圆形的白壳蛇蛋，并排粘在一起，我记得是四枚，我在众伙伴的怂恿下打开了蛇蛋，有蛋清也有蛋黄，蛋黄里已有小蚯蚓一样的幼蛇。这是冬眠前的蛇生下来的。
⑥相比蛇同学的粗心，蜈蚣同学准备更充分。蜈蚣们会钻洞，钻得很深很深，钻到寒冷无法侵入的深度，有时候，能钻到一米深的地方、不吃，不喝，不动，如此沉睡的时候，蜈蚣最怕的是公鸡。公鸡是蜈蚣的天敌，它们的利爪总是在旷野里扒拉。如果蜈蚣冬眠的地点太浅，正好是公鸡的食物。蜈蚣为五毒之一，为什么公鸡不惧怕蜈蚣？
⑦父亲说，蜈蚣和公鸡是死仇。为什么？父亲说不出原因，就像他说不清他如此地辛苦劳作，却依旧喂不饱他饥饿的子女们。
⑧蚯蚓同学与蜈蚣同学类似，它们的冬眠常常会遭遇钓鱼人的暴力拆迁，很多钓鱼人，在那么寒冷的冬天，将浮到水面上晒太阳的鱼钓上来，总觉得有乘人之危的味道。
⑨我和朋友讨论过这事，还没说到蚯蚓们的委屈，朋友就说这世上从来都是田鸡（青蛙）要命蛇要饱，朋友这话用学术语言翻译就是“丛林法则”，可凭什么，不让冬眠的蚯蚓们等到雷公校长的鼓声？！
⑩作为歌唱家和捕虫专家的两栖界的青蛙和癞蛤蟆，它们冬眠时会异常安静。在我家石头台阶下，我发现过扁成一张纸的癞蛤蟆，真成了张薄薄的癞蛤蟆纸！它们把喉咙里的歌声也压扁了吗？它们的骨头呢？它们的内脏呢？后来学到“蛰伏”这个词，我一下想到了这张扁成纸的癞蛤蟆；最低的生活标准，最艰难的坚持，还有沉默中的苦熬！
⑪有精品房的蚂蚁们越冬准备超过了人类。在入冬之前，它们先运草种，再搬运蚜虫、灰蝶等的幼虫，请这些客人到蚁巢内过冬。但它们的友情不是无私的，而是实用的，蚂蚁们将这些客人的排泄物作为越冬的食物。等到贮藏的食物吃得差不多了，雷公校长的鼓声就该响了。
⑫但如此精心如此努力的蚂蚁们，如果遇到我们手中的樟脑丸，如果碰上了我们淘气的一泡尿，它们会立即被淘汰，没有惊呼，也没有叹息，连一声悼念都没有。
⑬生存不易，梦想更不易，都得好好惜生。
⑭春雷响了，正好九九、九九那个艳阳天啊，那久违的温暖总会使所有越过冬天的众生感慨不已，过了惊蛰节，春耕不能歇。上课的铃声要响了，众生们背负着自己的命运奔跑着去学校。春耕季节来了，父亲说，没有闲时了。
⑮是啊，九尽杨花开，农活一齐来。没有闲时忧伤了，也没有闲时快乐了。季节不等人，一刻值千金。恍惚之间，这世间最忙碌的虫子，是在这块土地上过日子的人
（选自《视野》，2023年2期）
1．通读全文，完成下面表格。| 动物 | 越冬方式 |
| 蛇 | 因陋就简，随便将就。 |
| 蜈蚣 | ① |
| 青蛙、癞蛤蟆 | ② |
| 蚂蚁 | ③ |
3．品读第⑩段画线句子，联系具体语境，说说这句话表达了作者怎样的思想感情。
4．有人说最后两段与主要内容无关，应该删去。请谈谈你的观点。
