【推荐1】阅读朱成玉的《十五岁那年丢失的帽子》一文，完成小题。

①十五岁那年，我丢失过一顶帽子。

②那时候经济匮乏，人们都过着穷日子。巷子空空，人们都在劳作，包括上了年岁的人，也从不虚度。他们总是会找到一点儿赚钱的门道，贴补家用。祖父是个脑子活络的人，不知道通过什么渠道，揽了一些简易的手工活。有一天扛回来一个大麻袋，打开来，全都是一次性筷子。这样一大包筷子包装好了大概可以赚到五块钱，那个时候，父亲一个月工资是98元，按照这个比例，算是很不错的一笔收入了。我们去帮祖父，祖父不让，“别耽误你们学习，这点儿活我自己能搞定。到时候给你们买糖吃。”祖父没骗我们，他经常买一点儿散装的桔子瓣糖给我们，那是我们贫瘠的时光里为数不多的甜蜜。

③在昏暗的灯光下，祖父就整夜整夜地劳作着。每次把包装好的筷子送回饭店之后，他都喜欢带上我们去逛集市。那时候集市很大，从这边走到那边要走上一个多小时，吸引我们的除了热闹的人群，还有各种杂耍和小吃。我和哥哥姐姐像土包子一样跟在祖父后面，东张西望，看啥都新鲜。路过小吃摊的时候，祖父给我们每人叫上一碗炸酱面，上面淋着一点儿香油，撒上一把葱花，真叫一个香啊！祖父慈爱地看着我们小狼一般的吃相，自己的肚子却饿得咕咕叫。

④就在此刻，我见到了那顶令我迷醉的小礼帽。那时候《上海滩》正在热播，年轻人对周润发崇拜得很，对他的礼帽和白围巾更是爱得深切，我自然也不例外。我的目光就像被胶水粘住了一样，盯着这顶帽子，生怕它消失。这些，祖父都看在了眼里。我是他最小的孙子，对我格外宠爱了一些。果然，第二天他就把这顶帽子买了回来，他对家人们说：“我给自己买了顶帽子，戴着小，给三儿戴吧，他脑袋小。”说完冲我挤了一下眼睛，我自然心领神会，开心极了。这顶帽子标价五元，这可是需要祖父熬上好几个通宵，包装整整一麻袋筷子才能赚来的钱啊！可是仅仅三天之后，我就把它弄丢了，具体丢在了哪里，无论如何也想不起来，总怀疑是被同学偷走了。

⑤我茶饭不思，不仅仅是心疼我的帽子，对祖父更是深深地愧疚。祖父却没有责备我的粗心，反而摸着我的头说：“没有真凭实据，咱可不能怀疑自己的同学，这样，会把心拉远，帽子丢了就丢了，但是不能丢掉同学之间的信任。”

⑥祖父的宽慰，让我愈发愧疚。以至于在这之后好多年的时光里，我都会梦见自己寻找帽子的情节，遗憾的是，每一次寻找都无功而返。

⑦临近年关，祖父检查出胃里长了不好的东西，医生告诫说至少三个月不能沾荤腥，不许喝酒，也不能吃肉。马上就过年了，母亲犯了难。祖父不能吃荤，年夜饭如何做呢？她把困惑说给了父亲，父亲也犹豫不决，有荤腥吧，祖父又不能吃，看着馋，没有荤腥吧，这孩子们都望眼欲穿盼着呢！最后，父母的困惑让祖父得知了，祖父说：“你们想吃什么就吃什么，别管我。孩子们一年到头就盼着这顿年夜饭吃点肉解解馋呢，快做给他们吃吧。不要因为我一个人，扫了全家人的兴致。”那一年，祖父并没有因为自己的病而悲伤，照例给我们买了很多爆竹，甚至比往年还要多一些。

⑧趁祖父不在的时候，父母对我们兄妹几个说了祖父得病的实情，我们忽然感受到一种难以自抑的悲伤。母亲问：“如果年夜饭一个肉菜也没有，你们会不会怪我？”我们当然知道母亲的心思，尽管小孩子嘴馋，但总还忍得住。何况母亲的厨艺精道，即便是素菜也能做得很好吃。所以，我们虽然心有不甘，但还是动作一致地点着头。

⑨不仅如此，我们还帮着母亲在厨房忙碌起来，父亲帮忙布置桌椅，我帮着切西红柿，姐姐帮着泡木耳，大哥帮着添柴火，二哥帮着炸春卷，一家人忙得不亦乐乎。

⑩无鱼无肉，那一桌的年夜饭很是清淡，虽有遗憾，但我们照例吃得津津有味。为了不勾起祖父的酒瘾，父亲也滴酒未沾。祖父看着满桌子的素食，当然知道这一切的深意，他的眼中有泪水闪现，他看着父亲和母亲，看着我们一家人，或许是想到自己不久于人世吧，他的那种注视里，含着无比浓烈的不舍之情。我们一家人陪着祖父一起吃素，那是一家人的相濡以沫。那一餐年夜饭，餐桌上没有荤腥，只有人间烟火。

⑪祖父过完年不久就去世了，还好，没有遭太多的罪。临终的时候，他紧紧握着我的手，把仅有的体温全部流向了我，就好像武侠小说里那些绝世高手一样，固执地要把毕生功力传给后人。他无比虚弱地对我说：“三儿，怪爷爷穷，没能给你再买一顶帽子，你那么喜欢……”

⑫许多年以来，我一直都在做那个关于寻找帽子的梦。我苦苦寻找的，并不仅仅是一顶帽子，还有一直忘不掉的，我父亲的父亲。

1．结合文章内容，围绕“帽子”，梳理本文的故事情节。
__________——___________ “我”不小心丢帽子 ——__________—— 祖父临终谈帽子
2．按要求回答下列两小题。
（1）第⑩段写到“那是一家人的相濡以沫”，结合文章内容，说说加点词的含义。
（2）说说文章开头第①段的作用。
3．从结构上和内容上说说第⑫段在文中的作用。
4．阅读下面的链接材料和本文第④段划线的句子，回答问题。

【链接材料】

我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。

（《回忆我的母亲》）

本文的第④段划线处和链接材料都写到了祖父，请说说两段文字在语言风格和人物形象上有什么不同。
语言风格：__________________________
人物形象：__________________________

【推荐2】阅读下面文章，完成小题

从百草园到三味书屋(节选)

①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

②这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”

③我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

④出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

1．找出描写捕鸟动作的词，并说说这一连串的动词有什么表达作用？
2．完成下列问题（用原文回答）。
捕鸟的条件____________________
捕鸟的结果____________________
3．作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？
4．选文第三段有何作用？

【推荐3】阅读下文，完成小题

窗花舞

张金凤

①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？是窗花。

②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。

③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱赶牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑。

④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。

⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国，老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。

⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文撒到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。

⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。

⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。

⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小媛、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。

⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。

1．本文的写作对象是窗花，但题目却是“窗花舞”，请结合文本内容谈谈你的理解。
2．文章第③段说“窗花承载着我美好的记忆”。请你认真阅读③～⑤段，概括作者回忆了哪些事情。
3．请结合上下文理解第④段划线句中加点词使用的妙处。
那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。
4．第⑥段在文中的作用是什么？请从结构和内容两方面进行分析。
5．联系下面的“链接材料”，以文中的“窗花”为例，谈非物质文化遗产传承的意义。

链接材料：非物质文化遗产，在习近平心中有着极高的地位。他多次在不同场合阐释中华优秀传统文化的意义，“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”……他常常在考察中点赞那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质文化遗产项目。