顺着景山后街往鼓楼走，在地安门内大街路东，有一条慈慧胡同，当年叫慈慧殿。胡同里的3号，也就是今天的9号，是朱光潜的家。上世纪30年代中期，每个月总有一天，总有一群新诗人在这里聚会。北大有冯至、周作人和何其芳等人，清华有朱自清、俞平伯和李健吾等人，此外还有林徽因。大家齐聚于此只为一件事： 读诗！ 因此，这个聚会就叫“读诗会”
大家发挥各自特长，尝试以各种语言或各种形式进行诵读： 俞平伯尝试填词唱曲似的吟唱，朱佩弦使用中国语体的朗诵，擅法文的、德文的、英文的用不同语种操练。最有趣的是，朱光潜、俞平伯、林徽因还试着分别用安徽腔、浙江土腔和福建土腔来读诗。最后大家发现，读诗会上最成功的却是读散文－读徐志摩的《落叶》、朱自清的《 ① 》、 ② 的《济南的冬天》等等。
1．根据上下文关联看，划线句有一处表达欠妥，请你加以改正。改正：
2．文学常识填空：
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2019年岁末，新型
(1)依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（ ）
| A．guān yuē xī | B．guān nüè qī |
| C．guàn yuè qí | D．guàn nüè xǐ |
| A．①携 ②韧 ③峻 | B．①协 ②忍 ③峻 |
| C．①协 ②韧 ③竣 | D．①携 ②忍 ③竣 |
西溪湿地距离西湖不到5公里，是罕见的城中次生湿地。这里生态资源丰富、质朴的自然景观、文化积diàn深厚，曾与西湖、西
（1）给文中加点字选择正确读音
泠（líng lěng）髓（suǐ suí）
（2）根据拼音写出汉字积 diàn（）交huī（）
（3）文中划横线处有语病，请改正
在电影《流浪地球2》中，拥有超强算力和自我意识的量子计算机让人惊叹。事实上，量子计算机并非科幻。量子计算正在全球掀起一轮竞速。
量子一度由于其深奥又神秘的特点，成为科学代名词，似乎离我们很遥远，但实际上，量子科技早已在我们的生活中广泛应用。从手机中的芯片、晶体管到医疗中的核磁共振，生活中的LED灯，都含有量子技术。加快发展量子科技，对是否促进高质量发展、保障国家安全具有非常重要的作用。
在全球你追我赶的量子发展态势下，我国当前面临着诸多挑战。________。________，________。________，比如量子计算方面，急需物理方面人才进行相关硬件研发，同时也需要数学和计算机领域人才。
(1)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
(2)下列四个句子依次填入文中画线处，衔接
①我国量子科技的发展还面临着产业的挑战
②技术的挑战是量子科技实现突破的瓶颈
③人才供应不足同样是制约我国量子科技发展的重要因素
④量子科技产品需要更多的企业和用户试用
| A．①④②③ | B．①④③② | C．②④①③ | D．②①④③ |
1．请根据拼音，写出相应的汉字。
绕着一株株古木，我缓缓移步，或①zhù lì，或凝望，在这些从岁月深处跋涉而来的古木面前，我感觉到自身如微尘般渺小。（《凝秀钟声》）
白天，它穿越车马②xuān xiāo，让人在躁动里体会一份宁静；夜里，它划开寂静长夜，引你于幽悄间抬头眺望星空。（《凝秀钟声》）
①
2．请结合语境，选出下列加点词语使用
| A．与 |
| B．有善，有恶，有善与恶之间的种种不得已，幻想、隐忍、挣扎、妥协、反抗……一言一行背后都 |
| C．在这些从岁月深处 |
| D．亭顶盖了黄色琉璃瓦，飞檐翘脊， |
阅读《水浒》是否必会造成中学生误入歧途？目前并没有证据表明当代青少年误入暴力犯罪深渊，与《水浒》有直接的因果关联。就算退一步来说，如今阅读的渠道太多太多，但单靠“堵”的方式是解决不了根本问题的。（非连续性文本阅读材料三）
4．请参阅非连续性文本阅读材料三及《凝秀钟声》，选出下列说法| A．为了命题需要，出卷人对非连续性文本阅读材料三中网民的来信进行了适当处理，他采用的主要方法应为缩写。 |
| B．将《水浒传》这样情节复杂、人物众多的长篇小说拍成电视剧，需要通过改写形成文学剧本，这是一种以原作为基础的再创作。 |
| C．正如华南师范大学教授张敏强所认为的，“《水浒》内容很有价值，应在中小学课本中保留，但是中小学生心理发展不成熟，授课老师有必要进行引导。”（该句标点使用正确。） |
| D．硕大的香樟斜伸在荷塘上，展示着艺术姿态；老得已经空心的广玉兰，仍然叶繁花硕，在生命的最后历程里顽强抗争；一对夫妻罗汉松，根连枝攀，百年相依，坚守着最初的诺言。（该句主要运用了拟人手法。） |
您好！
6．假如你是一名记者，要将非连续性文本阅读材料三改写成一则新闻，请你为其写一段导语。
附：非连续性文本阅读材料三和文学作品阅读材料《凝秀钟声》
非连续性文本阅读材料三
网民称《水浒》有毒，应当清除，官方回应来了
来信详情 | |
| 标题 | 关于把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去的建议 |
| 内容描述 | 尊敬的领导： 您好！ 近来在电视剧栏目看《水浒》，感到震惊，虽然电视剧已对原本做了很多修改，但还是会导致很多人去看原书，从而毒害更多的人。我中小学时是通过课文去看《水浒》原书的，所以对学校选此书内容做课文并将其列入必读名著深感不安。此书恶毒污蔑丑化女性，情节极其不合逻辑，无原则歌颂滥杀无辜，毁灭人类三观，心理极其阴暗变态，是我见过的最毒小说，是名著中彻头彻尾的水货。中小学不能给毒小说做推广宣传，应该把此书从中小学课文中剔除，更要禁止任何学校向学生推荐《水浒》做课外读物。 |
| 反映时间 | 2022-12-15 |
| 回复详情 | |
| 答复单位 | 省教育厅教研室 |
| 答复时间 | 2023-02-08 |
| 答复意见 | ________________________： 您好！ ___________________________________________________ ____________________________________________ __________________________________________________ 既然如此，那么为什么将《水浒》收入中小学课文，甚至提倡整本书阅读？我们认为主要有以下三点考虑： 第一，《水浒》文学价值巨大。《水浒》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回体小说的先河。即便是刘再复先生，他也不否认《水浒》“是有才艺、有艺术魅力的大才子书”。可以说《水浒》是一部非常接地气、最能反映现实与人性的文学作品，书中很多创新之处，被后世文学争相模仿。仅从文法角度来说，全书“行文如行兵”，谋篇布局非常纯熟，将草蛇灰线法运用得淋漓尽致。明代文学家金圣叹曾指出，《水浒》书中的十五种创新文法，包括倒插法、央叙法、大落墨法、绵针泥刺法、弄引法等，这些写作手法直到今天，我们仍能常常看到。中学生通过阅读，可以从文本的语言、人物塑造和情节设计等方面赏析作品，提升语言技能和鉴赏水平。 第二，《水浒》是批判性阅读的好载体。《水浒》价值取向与现代文明不合拍，是阅读《水浒》不可回避的问题。但阅读《水浒》是否必会造成中学生误入歧途？目前并没有证据表明当代青少年误入暴力犯罪深渊，与《水浒》有直接的因果关联。就算退一步来说，如今阅读的渠道太多太多，但单靠“堵”的方式是解决不了根本问题的。堵不如疏，疏不如引，惟有理性地引导才是解决问题的关键。与 要以理性的态度来解读它，通过解读，实现解“毒”。所以，我们也要求老师在教学中能够用准确的方式引导中小学生实行批判性阅读。 第三，《水浒》蕴含着丰富的教育价值。《水浒》没有给我们展现一个“正确”的世界，而是一个多样的世界。有善，有恶，有善与恶之间的种种不得已，幻想、隐忍、挣扎、妥协、反抗……一言一行背后都 最后，再次感谢您对中小学生成长的关爱！感谢您对教育的支持！ （除标题外，均选自“浙江省民呼我为统一平台”，有删改） |
文学作品阅读材料《凝秀钟声》：
凝秀钟声
徐巨明
①组织部陈部长宣读了县里的任免决定，我在这所省级示范高中主政十二年，现在，已完成了校长角色的演出，人生将开启一段新的旅程。
②从会议室走出来，天气阴凉，我想离开人群，一个人在校园里走走。
③这是一个很有历史根脉的校园。这里曾是清末朝廷重臣刘坤一的家宅，虽然当年的建筑古迹早已片瓦无存，但校园里仍然存活着十余株参天古木，满身涂抹着历史沧桑。硕大的香樟斜伸在荷塘上，展示着艺术姿态；老得已经空心的广玉兰，仍然叶繁花硕，在生命的最后历程里顽强抗争；一对夫妻罗汉松，根连枝攀，百年相依，坚守着最初的诺言。绕着一株株古木，我缓缓移步，或zhù lì，或凝望，在这些从岁月深处
④我走进钟亭，坐在石凳上，一缕轻风拂来，身心格外舒爽。
⑤钟亭坐落在校园中央的草坪里，一个约两米的高台，做成两级围廊，四面石板小路与大道相通。亭顶盖了黄色琉璃瓦，飞檐翘脊，
⑥钟亭里悬挂着一口圆锥形的钢钟，它是全校的最高指挥官，每天从这里发出的声音，指挥着千军万马，或静息，或喧闹；或奋力冲向操场，或闭目走进梦乡。在它旁边的侧梁上，有一块小匾，上面书写着一段我草拟的文字：“此钟取自于抗日战争的炮弹壳。1944年，日军进犯县境，百姓受害深重，怨恨铭心。1965年，县人取抗战留下的钢炮壳锯为两截，一截留县委大院，一截悬于县一中，传讯发号。数十载过去，它一直恪尽职守，指挥作息，长啸警音，惕悟学子，不忘国耻，发奋图强。”
⑦曾经，有个领导来学校视察工作，听到钟声，眉头微皱，然后做出指示：“都什么年代了，还用这种落后的敲钟方式，也该换换了。”我无语以对，撇了撇嘴角，无趣地退避一侧。
⑧我终究没有听领导的话。我喜欢听这钟声，它悠扬绵长的声音每天在校园上空回荡，在我的周身缠绕，每天走在校园里，我脚步挺踏实。
⑨在学校周边数里，这钟声也早已成为居民和单位职工不可或缺的生活符号。白天，它穿越车马xuān xiāo，让人在躁动里体会一份宁静；夜里，它划开寂静长夜，引你于幽悄间抬头眺望星空。
⑩那年春季开学不久，我们迎来了一届特殊的校友。他们都是年届七旬的老人了，好几位曾经位高权重。他们从这里毕业已半个多世纪，大多已是白发苍苍，但身体硬朗，步履矫健。在我的引领下，他们参观校园，当走到凝秀钟亭时正赶上下课，钟声突然响起，此时，他们一个个眼含泪花，急匆匆地向钟亭奔去，有的像孩子一样嘴里喊着：“打钟了，打钟了，好熟悉的钟声，还是这钟声……”他们把司钟员团团围住，就像围观仰慕已久的英雄，问这问那，把司钟员都问得慌了神。一直等到上课时间，他们用虔诚的目光看着司钟员打完了上课钟。司钟员离开了，而他们仰起头，还久久地注视着早已静默下来的钢钟。
⑪我向他们介绍了司钟员的情况，他姓周，四十多岁，单身，是学校请的合同工。他父亲是学校的老职员，一直做的工作便是收发与司钟。父亲退休后，他便继承了这份工作。他原来有个美满的家庭，可是因为各种原因，家庭破裂，从此，他便一直跟父母生活在一起。学校给他的待遇不高，开的工资刚刚达到本地最低工资标准。他接手这份工作之初，有些惶恐，曾经因为没能按时打起床钟遭到学校批评，以致于吃不下睡不好。后来他慢慢调整了过来，一天上课、下课、起床、就寝、出操等等，算下来最少要司钟39次，而且每次钟声节奏都有变化，以让全校师生都能理解钟声的指令内容。
⑫我当校长的十二年里，居然很少发现他有司钟错误，也从没有接到过关于钟声的投诉。每年的高考，上上下下最担心的是信号发布出现差错，总是对他千叮咛万嘱咐，他只是默默地点点头，然后把高考安排册里的信号要求一次一次地抄写，背熟。高考来临，他特意在左右两只手上各带一只手表，早早地站在钟亭里等候，每个信号节点，时间一秒不差，节奏完全吻合。
⑬我随意的叙述，引起了老校友们的极大兴趣，他们听得很专注，脸上洋溢着敬佩之情。他们提出一个要求，要我联系周师傅，他们要跟他合影。
⑭我一个电话把周师傅召来。他一头稀疏的头发，矮墩墩的个子，走起路来，每一步似乎都特别用力。他迈着急促的脚步走近我面前恭领校长指示，当我告诉他，老校友们想跟他合影时，他突然特别激动，哽咽难抑，泪流满面……
⑮我心里一阵颤栗，面对他突如其来的眼泪，竟然不知所措，只轻轻拍了拍他的肩膀，把他拉到校友们的面前。
⑯这一刻，我似乎跟他走近了许多。他已习惯于千万次重复敲钟的动作，习惯于卑微如草的生命状态，这尊重，来得太突然太意外，他感到难以承受。
⑰平时，我在校园里巡视，释放着校长的威严，感受着钟声的力量与节奏，却从未想过应该去靠近这钟声背后的灵魂。
⑱如今，我从校长岗位上退下，静静地坐在钟亭里，突然感觉到几分愧疚，我幻想着周师傅正提着钟锤，迈着有力的步伐向钟亭走来……
（选自“新宁师生园地”公众号，有删改）
①有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
②保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”
③朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”保尔惊chà地望着他：“什么是真功夫？“好，你就瞧着吧。”
④保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明è要地给他讲解了一番。
⑤这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
好
(2)提取文中画线句子的主干：
(3)从选段内容看，保尔有哪些优良品质？（不少于两点）
(4)保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请从原著中列举出两个这样的故事情节。
①有些人读书，全凭自己的兴趣。②今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它□明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。③一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而 。④在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理。⑤这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。⑥它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。⑦它的坏处在使读者泛滥而无所归 sù（ ），缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸。（ ）形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。
(1)在语段⑦处填写正确的汉字和拼音。
归sù
(2)分别指出句子“在旁人认为
重要：
(3)在语段②的“□”处填上恰当的标点符号：
(4)根据文意，仿照第③句划线部分，把
(5)根据你的读书积累，下列选项错误的是（ ）
| A．安徒生是丹麦作家，代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《灰姑娘》等。 |
| B．印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。 |
| C．《伊索寓言》是古希腊作家伊索所编的寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集而成，流传后世。 |
| D．作家老舍是北京人，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 |
