【推荐1】阅读下面语段，完成下面小题。

十几位孩子站在厅堂，朗诵艾青先生的名篇。①青葱的脸，稚嫩的眼，闪亮的语气，阳光（　　　）于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地。②站在阴影处，认真观察这些孩子们的发声，一字一顿，语感、韵律以及内在的节奏……忽然感动起来，这是《诗经》里的中国，几千年了，这种民间的气质依然在，未曾消逝。

一群鸟一样欢快的孩子，有不少热爱写诗的。他们将打印好的诗，呈给诗人蓝蓝批阅。蓝蓝汗流浃背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。③每一个孩子，她皆不吝溢美。其中一个女孩，默默等在最后，miǎn tiǎn不前。她的老师牵着她走向蓝蓝，帮她hán xuān介绍……

去年在黄山宏村，我们放弃午休，静静地坐在餐桌旁，听诗人树才讲自己如何启发孩子们写诗。今年在金华乡下，看蓝蓝大汗淋漓地赞美孩子们稚嫩的文笔。对于真正的诗人，我一直心存敬畏。如果说人类的文明一直在（　　　）地流转，那么，诗人们是一盏盏明灯，④许多光所不能抵达的幽暗角落照亮了。

一直相信，一个国家，只要有诗人在，它也就不至于沉堕到哪里去。                  。

1．下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是（     ）

A．jiā　zhuì

B．jiā　duò

C．jiá　zhuì

D．jiá　duò

2．下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（     ）

A．腼腆　　寒喧	B．缅腆　　寒喧
C．腼腆　　寒暄	D．缅腆　　寒暄

3．下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（     ）

A．映射　　曲径通幽	B．反射　　曲径通幽
C．映射　　浮光掠影	D．反射　　浮光掠影

4．文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（     ）

A．①处修改为“闪亮的语气，青葱的脸，稚嫩的眼”。

B．②处修改为“我站在阴影处，认真观察这些孩子们的发声”。

C．③处修改为“对每一个孩子，她皆不吝溢美之词”。

D．④处修改为“幽暗角落被所不能抵达的许多光照亮了”。

5．文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下，根据语境，以下选项中排序正确的一项是（     ）
①而是一片星光映衬另一片星光
②诗歌的力量潜移默化
③也是永久的照耀
④是用心的陪伴，是清新的启蒙
⑤它并非一棵树摇动另一棵树

A．⑤①②④③

B．②⑤①④③

C．②④⑤①③

D．⑤①③④②

【推荐2】请阅读下面文字，完成相关任务。

震①hàn（     ）的“云上旅行”即将拉开帷幕。曾经，山山之景历历在目地出现在眼前，看到的事物好到了极点，如今，我们也可以遨游书海，欣赏烟波②miǎo（     ）远的洞庭湖，被水天合一的宏伟气象所折服；_______________；凝望蒹葭萋萋的河畔，被秋水潺潺③（     ）的幽④悄（     ）景致所吸引……朋友，在这诗意盎然的季节里，加入云旅社，和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和圣贤诗人一起寻觅天地之美吧！

(1)请你给加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。
①___   ②___   ③____   ④_____
(2)请根据加波浪线句子的意思写出相应的成语。
(3)画直线句子有一处语病，请提出修改意见。
(4)请从所学课文选景，模仿句式补充画线内容。

【推荐3】班级决定编写以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的电子纪念册，请根据要求完成各题中的任务。
1．下面是电子纪念册“序言”中的部分内容，请你阅读后完成各题。

一张毕业照，一本留言簿，一箱沉甸甸的书，这都是我们初中生活的财富。我们流过泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。我们在岁月中（jí）取成长的养料，我们用青春编织绚丽的梦想。也曾肆意玩乐，也曾埋头苦读，也曾热情洋（yì），也曾剑拔弩张……在这一段美好年华里，我们的青春如红日喷薄而出，如烈火熊熊燃烧。彼方尚有荣光在，少年何惧日月长！即使选择了远方，便只顾勇毅前行！

（1）按拼音写出正确的词语。
（jí）_________取             热情洋（yì）_________
（2）在下面括号内给文中加点字注音。
嗅得万里花香(      )       喷薄而出(      )
（3）请对画线句提出修改意见。_______________
2．以下是同学们为纪念册中的照片配的文字，加点词语使用恰当的一项是（       ）

A．当我遇到难题向你伸出求助之手，你总是二话不说，不屑置辩，耐心地为我讲解。

B．两年多的学习生活中，那些孜孜不倦的老师给了我永生难忘的精神财富。

C．自从七年级时我们一起定了班规，大家都努力地墨守成规，让班级越来越优秀。

D．每一次集体活动都像是我们盛大的节日，我们在一起幸福地享受着天伦之乐。

3．编委会想为电子纪念册配上背景音乐，从下面节选的歌词内容来看，你认为哪一首合适？
第一首：

青春再见吧/那放肆的幸福/青春再见吧/那无尽的忧伤/在这一瞬间感觉如此靠近/在这一瞬间却又如此遥远/留不住什么换不回什么/青春终究要散场

（《青春再见》节选）

第二首：

我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却/Say never never give up / like a fire

（《少年》节选）

【推荐1】阅读下列文字，完成题目。

_________

绵绵春雨后，北仑满城芳菲。在最奂的人间四月天，随处便可（xiè）        逅一树绚烂、一丛春天，赏樱成了人们迎接春天最重要的盛事。

九峰山的樱花小道上，樱花树已是繁花锦簇，市民争相记录这美好春光。作为北仑最负盛名的赏樱地点，九峰山樱花园有数百株晚樱，粉白色的单樱花朵挂满枝头，湛蓝的天空充当背景，粉色的樱花，一团团地簇拥在一起，静静地开，一棵树仿佛就是一个世界。一朝春雨洗去人间寒天的尘烟，樱花被暖风（xūn）        开。似锦嫣红盈媚眼，如同像庄姜美人在明媚的春光中跳舞，蝶首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮，九峰山樱花园的樱花可以说是北仑人的“私藏”。

（选自公众号“诗画浙江文旅资讯”，有删改）

(1)根据拼音写出相应的汉字。
①（xiè）________逅   ②（xūn）________开
(2)樱花自古以来深受人们喜爱，从汉字造字法来说，“樱”字属于（       ）

A．会意字

B．形声字

C．象形字

D．指事字

(3)请你给这则新闻加一个标题。（不得超过20字）

【推荐2】阅读下面语段，回答问题。

一代伟人为巍巍中华江山而折腰，艾青也用斯哑的hóu_________咙歌唱这片土地，一代才女呢喃着四月的爱，穆旦也抛开了忧qī___________，摇曳对生命的哲思。这些诗人的诗句有赞誉，有歌颂，有呐喊，是生活的箴言。我们需要心无旁骛地去揣摩诗歌语言运用和情感掌控的秘诀，真正提高自己的诗歌涵养，决不能附庸风雅，不懂装懂。

1．结合语境，根据拼音写出汉字。
hóu______咙            忧qī_________
2．依次给语段中加点的字注音，完全正确的一项是（     ）

A．shé   yè

B．shé yì

C．zhé       yè

D．zhé yì

【推荐1】阅读下面一段文字，完成各题。

一种符号，万千个方块，数千年发展，       ——这就是汉字。汉字有着与西方文字 【甲】 （A. 迥然不同 B. 大同小异 ）的特点，它是祖先灵性的结晶，是构筑中华文化的核心，是中国精神文明的旗帜。汉字是形、音、义“三位一体”的 【乙】 （A.精致 B.精巧）符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。作为记录中华文化的载 ① （A. zāi  B. zài）体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、kǎi ② （A. 楷B.揩）书等各种字体的发展，在书写材料上也不断演变，即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力，是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。

(1)为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字（只填序号）。
①处 _____________________                  ②处 ________________________
(2)为文中【甲】【乙】处选择恰当的词语填在横线上（只填序号）。
【甲】 ______________________          【乙】 _______________________
(3)下列句子中，填入文中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（     ）

A．描绘过太平盛世，叙述过烽火战争，傲视着中华文化，传承着世界文明

B．叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明

C．傲视着太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，叙述过世界文明

D．叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，傲视着中华文化，传承着世界文明

【推荐2】下面是李明同学在主题班会上的发言稿，请你仔细阅读，完成下面小题。

（一）

阅读，是视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本，我们能读出旁观者眼中“怪诞（     ）不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理；我们能读出世人眼中纯粹的白求恩，满腔热忱，无私奉献；我们能读出因世界变得花团锦簇的海伦•凯勒，企盼新的一天来到……

阅读，是智慧的远行，你能收获到智者的启迪。史铁生告诉我们要坚韧乐观，诸葛亮劝诫我们要修身养性，植树的牧羊人教育我们要慷慨无私……

他们之所以被历史铭记的原因，是因为他们绽放出了独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。同时，阅读要有合适的方法。 甲 。我们读《西游记》这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。

阅读，将为我们赢取一笔丰厚的财富。同学们，读书吧！与书籍为友，与经典同行，与名家对话，让书香飘逸！

（二）

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书，可以领略自然的旖旎风光，可以感受亲情的热______（chén）感人，可以聆听先哲的谆谆教诲……刚开始阅读，有时可能会不求甚解，但只要有一定的方法和毅力，我们定能在书的世界里遨游！

1．阅读以上文段（一）（二），给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）怪诞(     )不经       （2）热chén(     )
2．以上文段（一）（二）中，有不少成语，请写出其中的三个。
_______________       _______________       _______________
3．文段（一）画线的句子有语病，请修改在下面横线上。
_______________
4．解释文段（一）（二）中加点的词语。
（1）视野：
（2）不求甚解：
5．下列四个句子填入文段（一）中甲处，排序最恰当的一项是（     ）
①精读就是细读、静思与鉴赏。
②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。
③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。
④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。

A．③①②④

B．③④①②

C．②①④③

D．②④①③

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

林风眠在研究中国传统艺术的同时，也长期关注着西方现代艺术。在创作实践中，他试图提 ① （liàn）东西方艺术的语言要素，寻找两者的共通之处，并进行融合。热爱戏曲的他，一生中创作了大量 ② 的戏曲人物，其中多幅作品的构图和人物形象较为相似。画家以平面化的造型语言描绘人物和服饰，力求概括对象，强调线条的流畅和表现力，但每幅作品又在线条走向、形体结构、造型特征等要素的处理方式上各有侧重，微妙地呈现出差异。

1．文中加点字“融”的读音正确的是（     ）

A．nòng

B．lòng

C．róng

D．ròu

2．在文中横线①处填入汉字，正确的是（     ）

A．练

B．炼

C．拣

D．栋

3．在文中横线②处填入词语，恰当的是（     ）

A．浓墨重彩

B．粉墨登场

C．浓眉大眼

D．浓妆艳抹

4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（     ）

A．但每幅作品又在线条走向、形体结构、造型特征等要素的处理方式上各有侧重，呈现不出微妙差异。

B．但每幅作品又在线条走向、形体结构、造型特征等要素的处理方式上各有侧重，不会呈现出差异。

C．但每幅作品又在线条走向、形体结构、造型特征等要素的处理方式上各有侧重，微妙到没有差异。

D．但每幅作品又在线条走向、形体结构、造型特征等要素的处理方式上各有侧重，呈现出微妙的差异。

【推荐1】下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境，完成下面小题。

【黄河·文学】

黄河是中原大地上最为雄浑壮美的奇观。虽然早在《诗经》中就有对黄河的描写，但只有到了李白的笔下，才真正写出了黄河的气魄，写出了黄河的灵魂。在这里，黄河______，______，______，______。最著名的如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这句子千百年来，传诵不衰。难怪林庚先生要击节赞叹：“每一个读到这样诗句的人，就都会感染到他要冲破一切束缚的力量。”

【黄河·音乐】

①《黄河大合唱》是中华民族的史诗巨作，是一个时代的象征，是一代精神的诠释。它细致地描述了中国人民遭受的深重灾难，广阔地展现出抗日战争的壮丽图景，从而塑造了中华民族巨人般的英雄形象。它是时代的最强音，并向全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号。②它自面世以来，一直以其深远的内涵、独特的音乐魅力被世人所称颂，③它是中国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是中国近代大型音乐作品的典范之作。

(1)依次填入文段横线处的词语，衔接最恰当的一项是（     ）
①一泻千里       ②势不可挡       ③气势恢宏       ④奔腾咆哮

A．②①④③

B．②④①③

C．③①④②

D．③④①②

(2)下列说法正确的一项是（     ）

A．文中加点的词“象征”“描述”词性相同。

B．文中画横线的三个短语结构不同。

C．文中画线句①的主干是“《黄河大合唱》是巨作”。

D．文中画线句③是一个递进复句。

(3)文段中画波浪线的句子②表达欠妥，请写出修改意见。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

古色，是赣鄱文化的古韵内涵。江西历史悠久，人才（bèi）①     出，陶渊明、欧阳修、曾巩、王安石、朱熹、文天祥、宋应星、汤显祖……众多文学家、政治家、科学家灿若群星，光耀史册，他们给后世留下了丰富的精神文化财富。红色，是赣鄱文化的近现代特质。江西红色文化②     ，它红褐的泥土上承载着深深的记忆，碧绿的山水中沉淀着无数的革命传奇。谁不知道，中国革命的摇篮井冈山？谁不知道人民解放军的诞生地南昌﹖谁不知道苏维埃中央政府的成立地瑞金？是的，是英烈们的鲜血染红了这片土地！第二次国内革命战争时期，有名有姓的江西籍烈士就有25万多人，约占全国总数的六分之一左右，他们为中国革命胜利作出重大贡献。

1．文中加点字“诞”读音正确的是（     ）

A．yàn

B．dàn

C．xián

D．yán

2．在文中横线①处填入汉字，正确的是（     ）

A．倍

B．备

C．辈

D．背

3．在文中横线②处填入词语，正确的是（     ）

A．家喻户晓

B．络绎不绝

C．莫衷一是

D．后来居上

4．文中划横线句子有语病，下列修改正确的是（     ）

A．有名有姓的江西籍烈士就有25万多人，第二次国内革命战争时期，约占全国的六分之左右，他们为中国革命胜利作出重大贡献。

B．第二次国内革命战争时期，有名有姓的江西籍烈士就有25万多人，约占全国的六分之一，他们为中国革命胜利作出了重大贡献。

C．第二次国内革命战争时期，有名有姓的革命烈士就有江西籍25万多人，约占全国的六分之一左右，他们为中国革命胜利作出重大贡献。

D．第二次国内革命战争时期，使有名有姓的江西籍牺牲的革命烈士达25万多人，约占全国的六分之一，他们为中国革命胜利作出了重大贡献。

【推荐3】阅读下面的材料，完成下面小题。

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人【A】一里一换，有说笑的【B】有嚷的【C】夹着潺潺的船头激水的声音【D】在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。在淡黑的起伏的连山下，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，______，使我的心也______，然而又______起来，觉得要和他______在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

⑤最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。

1．下列加点字的注音，不正确的一项是（       ）

A．潺潺（chán）

B．兽脊（jǐ）

C．蕴（wèn）藻

D．叉（chà）港

2．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（       ）

A．悠扬   沉静   自失   弥散

B．沉静   悠扬   自失   弥散

C．悠扬   自失   弥散   沉静

D．弥散   沉静   悠扬   自失

3．下列括号中填入的标点符号，不正确的一项是（       ）

于是架起两支橹，一支两人【A】一里一换，有说笑的【B】有嚷的【C】夹着潺潺的船头激水的声音【D】在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

A．,

B．,

C．,

D．。

4．下列的文中画线句子，有语病的一项是（       ）

A．两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

B．在淡黑的起伏的连山下，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

C．那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

D．这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。

5．将“那火接近了，果然是渔火”一句还原到文中，最恰当的一处是（       ）

A．第③段开头

B．第③段结尾

C．第④段开头

D．第④段结尾