【推荐1】根据所学内容填空。

（1）我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来，我们想到“春城无处不飞花，_________ ”；七夕节让我们感受到“ _________，脉脉不得语”的意境；遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“千磨万击还坚劲，_________ ”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”。我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ _________，_________”劝慰他。

（2）心持家国情怀，肩挑时代重任，善养“浩然正气”，是我们少年应该具备的品质。何为浩然正气？是龚自珍“ _________，不拘一格降人材”的刚直不阿的胆气；是毛泽东“红军不怕远征难，_______”的政治远见；是陆游“ _________，尚思为国戍轮台”的爱国精神。正是这一腔热忱，形成了我们的文化基因，成为中华民族的的根与魂。

【推荐2】经典诗文默写。【在前七题中，任选五题；在后三题中，任选一题】
（1）__________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）宣室求贤访逐臣，__________________。（李商隐《贾生》）
（3）__________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）有约不来过夜半，__________________。（赵师秀《约客》）
（5）__________________，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
（6）落红不是无情物，__________________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（7）__________________，唯闻女叹息。（《木兰诗》）
（8）自李唐来，__________________。（周敦颐《爱莲说》）
（9）一切都是瞬息，__________________；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（10）__________________，两条路都未经脚印污染。（弗罗斯特《未选择的路》）

【推荐3】在语文期中复习课上，八年级某小队针对古诗文理解性背诵整理了以下方法：
（1）[比较记忆]这半学期所学的古文都是歌咏山川的文章，却有不同的着眼点。三峡景色奇绝，高山对峙；“____________，不见曦月”，水流湍急：“其间千二百里，_________，不以疾也。”而富春江则是“风烟俱净，____________”，奇山异水，颇为奇妙。在《答谢中书书》中则是“________，清流见底”，山水和谐，很是奇趣。
（2）[多点联结]古诗还可以和文章、图片、歌谣、生活等相联结，帮助加深记忆和理解，活用古诗。

①以文解诗 柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好像从天上飞来一样从屋檐下飞来窜去。 对应诗句：_________，____________。（曹植《梁甫行》）	②以歌解诗 以下是一句耳熟能详的歌词：我送你离开，千里之外…… 对应诗句：____________，____________。（李白《渡荆门送别》）
③以图解诗 以下是某首古诗的配图，请写出符合要求的诗句：________，________。（王维《使至塞上》）	④以用解诗 老家在温州的小王在新冠肺炎疫情期间隔离在杭州的小区中，没有回家乡，每当傍晚时分，他想到家乡的亲朋好友，就觉得怅惘。 对应诗句：____________，____________。（崔颢《黄鹤楼》）