青春，多么美好的一个词语，多么美好的生命季节。拥有青春的人怀揣了揽（     ）明月、上青天的壮志豪情。古往今来，有多少人赞美它，讴歌它。青春就像一束五彩斑 lán（     ）的阳光，代表着激情与希望，代表着（     ）chōng憬与未来，代表着理想与信念。而我们最应该做的，就是趁青春还在的时候，好好把握好它，等到回首往事之时不因虚度年华而悔恨，也不因       而羞愧。

【推荐3】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新_________的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（niàng）。鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄（nòng）清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水_________着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地_________着，人家屋顶上全_________着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（hūn）的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有在地里工作的农夫，戴着笠的，披着蓑。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，我们吟冬诵春赏四季，我们闻到了酝酿在空气里的泥土气息；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能拈轻怕重；cháng yáng动物世界，我们见识了研究动物行为的科学家的guài dàn bù jīng；遥望缥缈的天上街市；吟诵“夜阑卧听风吹雨”，我们感受到了诗人的爱国热……

语文学习的天地非常广阔。①我们既可以探访历史，感受风云变幻；又可以走进自然，观赏世间美景；还可以体察亲情，享受温暖盛宴；更可以了解社会，品味人世百态。

语文之旅，让人欣喜，让人着迷。②语文学习不仅是知识的习得，更落地于培养我们的生命意识，使我们拥有强大的精神世界来抵御人生无处不在的暗礁激流。同学们，相约读书写作，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界吧！

【推荐2】他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面（     ）shān shān来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”

读书，就像是隐身地串门，经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的阅读感悟和体验。读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生锲而不舍的钻研精神□读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò；读杨绛的《老王》，我们感受到了作者在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍之情□阅读让我们把生活中寂寞的时光变成了享受。

天下之本在国，国之本在家。浩如烟海的中华典①________（jí）字里行间（     ）着“家国”二字。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等诗句，都（     ）出浓重的家国情怀。中华民族之所以能够历经磨难、饱尝艰辛而不屈不挠、历久弥新的原因，是因为根植于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。梳理“家”“国”二字的文字发展脉②________（luò），探析家国情怀的精神③________（jìng）界与历史文化内涵及其当代升华，对于正确理解家国同构的内涵，（     ）家国一体的观念，涵养深厚的家国情怀具有重要意义。

谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接（chù）太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样那样地纯洁和①，他们的意志是那样地坚韧和②，他们的气质是那样地淳朴和③，他们的胸怀是那样地美丽和④！

（选自魏巍《谁是最可爱的人》）