【推荐1】班级开展以“弘扬家国情怀”为主题的学习活动。请你完成下列筹备任务。
环节一：诵读·品味
1．下面文字节选自小明同学准备的主持词。请你根据要求，完成各题。

家国情怀，是一种对国家和人民的炽热深情【甲】是一种对国家富强、人民幸福qiè ér bù shě的追求。《出师表》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”，诉说着诸葛亮的忠肝义胆【乙】《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现着范仲淹的大任担当；《 ① （其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，饱含着 ② (人名)至死不忘报国的满腔热情……这种以家国为己任的情怀，使中华民族历经磨难仍保持着顽强的生命力，始终以澎湃的热情不断奋勇前进。

（1）对两个加点字的读音和①②处所填内容的判断，有误的一项是(     )
A．“炽热”的“炽”应读为“chì”。
B.①处应填入“己亥杂诗”。
C.②处应填入“龚自珍”。
D.“澎湃”的“湃”应读为“bài”。
（2）根据拼音写出正确的词语。
qiè   ér     bù     shě

_______________________
（3）在【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是(     )
A．【甲】逗号   【乙】句号             B.【甲】逗号   【乙】分号
C.【甲】句号   【乙】句号             D.【甲】句号   【乙】分号
环节二：讲述·铭记
2．下面是小华同学准备讲述的“共和国勋章”获得者的故事。请你根据要求，完成各题。

1958年，时年34岁的黄旭华被秘密召集，成为“核潜艇总体设计组”最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年,《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》,讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹。文中 ① 没有提到他的名字, ② 写到了“他妻子李世英”。黄旭华把这篇文章寄给了母亲,老人看到儿媳的名字，尚未读完文章, 已是泪流满面。

1988年，64岁的黄旭华在南海进行极限深潜试验。他亲自上艇与参试人员下潜至极限深度，成功完成试验，成为世界上核潜艇总设计师下水做深潜试验的第一人。

“中国核潜艇之父”黄旭华，甘愿为国深潜，无私无我，无怨无悔。

（1）在①②两处填入关联词，恰当的一项是(     )
A．①虽然   ②但是               B.①不仅   ②而且
C．①如果   ②那么               D.①只要   ②就
（2）加点词语“深潜”对黄旭华献身核潜艇事业的事迹进行了生动概括，既指他①______长达30年，又指他②______到达了极限深度。
3．下面文段节选自小夏同学准备的演讲稿。对画线句的分析，不恰当的一项是（     ）

抗美援朝英雄杨根思，扼守阵地不后退，抱起炸药包，向敌人冲去，与40多名敌人同归于尽。①英雄事迹可歌可泣！

“万能电工”钱海军，365天“在岗”，24小时“开机”，带领1200多名志愿者为雪域高原、偏远山区送去光亮。②“时代楷模”当之无愧！

“00后”小将苏翊鸣，在2022年北京冬奥会获得一金一银，为祖国和人民赢得了荣誉，③也为自己的人生添上了浓墨重彩的一笔。青春榜样家喻户晓！

④一代又一代中国人接续奋斗，为中华民族伟大复兴的航船增添了无穷动力！

A．①处使用成语“可歌可泣”，歌颂了杨根思令人感动的悲壮事迹。

B．②处使用成语“当之无愧”，强调了钱海军完全担得起这个称号。

C．③处运用比喻，形象写出了苏翊鸣的佳绩为他的人生增添了光彩。

D．④句运用拟人，形象写出中国人接续奋斗为航船提供了无穷动力。

环节三：书写·致敬
4．小京同学创作了四幅书法作品，准备从中选出两幅组合成一副对联，向抗疫一线的医护人员致敬。请你依据书体特点和对联知识判断，下列组合恰当的一项是（     ）

A．上联：①   下联：②

B．上联：①   下联：③

C．上联：④   下联：②

D．上联：④   下联：③

【推荐1】学校开展“大美·古籍”的主题学习活动，请你完成下列任务。
1．活动一：古籍发展足迹
下面是一位同学找来的一段文字。阅读这段文字，完成后面小题

中华古籍从甲骨、青铜器、石刻、竹简、缣帛，发展到写卷、刻本，数量之大，世所罕见。西汉时期以竹木简和缣帛为知识载体。用于编连竹木简的绳子称为“编”，丝质的称为“丝编”，皮质的称为“韦编”。司马迁在《史记》中就曾用“韦编三绝”来记载孔子勤读《易》书的故事。之后东汉蔡伦用树皮、破麻布等创新了造纸术，【甲】纸张迅速取代竹简成为书籍的首选。

随着印刷技术的演化，书籍进入了寻常百姓家。【乙】，书籍外观也随之改变，颇富创义。唐五代前的卷轴式装潢，慢慢发展为梵夹装、经折装、旋风装、蝴蝶装、包背装等多种形式，明中期后，线装方册成为主流。

翻开古籍的河流，我们从那翻卷浪花的涛声中窥见哲思，从河边摇曳的蒹葭中嗅到诗情。我们的心底慢慢积蓄起向上的能量，为自己拥有“炎黄子孙”的冠冕而骄傲。

（1）有同学认为划线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是(     )
A. “涛声”应写为“滔声”       B. “曳”应读为“yè”
C.   “创义”应写为“创意”       D. “冠”应读为“ɡuān”
（2）在文中【甲】【乙】两处分别填入词语，最恰当的一项是(     )
A.【甲】由于     【乙】而且            B. 【甲】因而     【乙】同时
C.【甲】因而     【乙】而且            D. 【甲】由于     【乙】同时
（3）一位同学读到“韦编三绝”的故事感触颇深，请根据文段内容解释该典故的意思。
韦编三绝：___________________________________
2．活动二：古籍内容美
下面是一位同学搜集的一段梳理中国古代文学史上桃花题材的佳作。阅读这段文字，完成后面小题。

“桃之夭夭，灼灼其华。”2500年前的《诗经》用明艳的桃花赞叹青春而美好的生命。东晋陶渊明的《桃花源记》，成为中华文化不可遗忘的梦境。杜甫的“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，李白的“桃花流水窅然去，别有天地非人间”……桃花的暗香浮动、柔美婉约与盛唐气象颇有几分相似，其花团锦簇、热烈奔放在气质上则接近宋代诗词。欧阳修的“画阁归来春又晚。燕子双飞，柳软桃花浅”，苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”……清代孔尚任的《桃花扇》歌颂了救亡图存、忠贞不渝的爱国情怀，【甲】（作者）《红楼梦》中的一首《葬花吟》则抒发了身世飘零之叹、孤标傲世之志。

一片桃花，风雨兼程，一路飘飞，穿越历史云烟，经过世事沧桑，与中华文明一同成长。

（1）【甲】处作者是____________
（2）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改。
修改：____________________________________________________
3．活动三：古籍传承美
古籍得以延续在于藏家的爱书护书，一位同学找到了一段介绍“天一阁”的文字。阅读这段文字，完成后面小题。

天一阁建于明代嘉靖年，距今已有430多年的历史，素负“南国书城”之盛誉，是亚洲现存最古老的私人藏书楼，也是世界上现存最古老的三个家族图书馆之一。其创始人范钦历30年之功，收藏7万余卷藏书，并立下“代不分书，书不出阁”的族规。范氏后人铭记祖训，13代薪火相传，用坚韧和顽强写下了一部家族藏书的传奇。

（1）该同学要从以下两幅字中选取一幅作为PPT首页，来体现“天一阁”的精神特质。请你选择并说明理由。

【甲】                                        【乙】

选择：_______
理由：_______
（2）下面是一位同学为“天一阁”写的一副对联。请在横线处填入词语，将这副对联补充完整，恰当的一项是
上联：风雨①，薪火相承，万卷藏书泽②，
下联：岁月③，家族传递，一阁经典照④。
A.①沧桑     ②四海     ③飘摇   ④九州   
B.①沧桑   ②九州     ③飘摇   ④四海
C.①飘摇     ②四海     ③沧桑   ④九州   
D.①飘摇     ②九州      ③沧桑    ④四海
4．活动尾声，同学们在班级微信群里纷纷发表感言。下面语句中修辞方法或成语使用不恰当的一项是

A．中华古籍是华夏文明的重要载体，承载着中华民族的伟大智慧，是历史留给我们的丰厚遗产，对后世的影响是不言而喻的。

B．今天，我们手捧一卷古籍，指尖的一纸、一墨、一字，都经过时空穿梭，流转千年，向我们讲述华夏民族最惊艳的故事。

C．古籍带着时间的风霜走到今天实属不易，难道不需要我们用郑重、虔敬的心去欣赏吗？

D．一段段精炼深奥的文字，永久地凝固在古旧泛黄的纸页上，它们相辅相成，间不容发，形成了古籍的美。

【推荐2】（一）

古人云：“读万卷书，行万里路。”阅读和旅行是人们开阔视野、增长见识的重要手段，两者相辅相成，缺一不可。读书像一把钥匙，可以让你打开新世界的大门，因为“眼睛到不了的地方，文字可以”。倘若不去旅行，一味地读书，也只是将自己困在文字的牢笼里，孤独地去想xiàng（     ），难免索然无味。阅读和旅行就像是人的双脚，同时发力又交替进行，你才能走得更远，走得更久，才能让心灵得到慰藉（     ），身心得到滋润。

1．阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）xiàng(     )       （2）藉(     )
（二）

读经典不但可以增长知识，启迪思维，还可以提高审美能力，增添人生的况味。如何读书呢？先贤们积累了很多读书方法。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学思并进的重要性；陶渊明的“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”一语道出享受读书的真谛；韩愈的“记事者必提其要，纂言者必钩其玄”开创了“提要钩玄”读书法；苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”告诉我们经典不可浮光掠影地浏览，潜心研读自然会知晓书中真义。古往今来，良好的读书方法可以让阅读效果立竿见影，有利于培养我们坚持阅读。

2．以上两个文段中，有不少成语，请写出其中的三个。
（三）

跟着对联走天下。漫步在名胜古迹当中，我们可以发现很多内涵丰富、构思奇妙，令人拍案叫绝的对联：如杭州西湖的岳庙联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，湖南岳阳楼对联“洞庭天下水，岳阳第一楼”，苏州园林沧浪亭对联“近水远山皆有情，清风明月本无价”……这些对联和风景相得益彰，让人回味悠长。

3．请解释以上文段中加点的词语。
（1）浏览             （2）相得益彰
4．请围绕“读万卷书”主题，从下面句子中整理出一副对联，按对联要求填写到相应横线上。
①轻歌曼舞迎盛世 ②静坐书房读万象 ③乘风破浪展雄才
④闲临窗畔颂千章 ⑤银钩铁画绘山河 ⑥滴水穿石怀远志
上联：______________       下联：______________
5．下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（     ）

A．阅读和旅行是人们开阔视野、增长见识的重要手段，两者相辅相成，缺一不可。

B．读经典不但可以增长知识，启迪思维，还可以提高审美能力，增添人生的况味。

C．古往今来，良好的读书方法使阅读效果立竿见影，有利于培养我们坚持阅读。

D．漫步在名胜古迹当中，我们可以发现很多内涵丰富、构思奇妙，令人拍案叫绝的对联。

【推荐3】校文学社开展“了解家乡非遗，爱我大兴文化”学习交流活动，邀你共同完成下列任务。

1．活动前，调研小组的同学提供了以下调研材料。阅读文段，完成小题。

大兴区自秦时置县，至今已有2000多年的历史。大兴有着深厚的文化底yùn（     ），在此基础上形成的非物质文化遗产具有鲜明的地域特点，西部、南部地区以永定河流域文化为特征，北部是以团河行宫为代表的皇家苑囿文化。大兴的非物质文化遗产涉及到民间艺术、民间文学等多个门类。民间文学中传说故事尤为丰富，每个系列都有传说近百篇，情节曲折，故事感人，有很强的教育意义。在民间艺术方面，大兴区所特有的诗赋弦、烙画、布艺、面人、剪纸、刺绣、根雕等都是京南非物质文化艺术宝库中的瑰宝，在历史上有一定的影响，而且至今仍然有着绵延不断的艺术生命力。

（1）文段括号内应填写的汉字和加点字的注音，全都正确的一项是(       )

A.蕴   qū   xián             B.蕴   qǔ   xuán

C.韵   qū   xián             D.韵   qǔ   xuán

（2）根据语境，文段中画线的句子表达欠妥，请你帮助修改：__________________________。
2．活动中，学习小组的同学补充了以下学习材料。阅读文段，完成小题。

①民间艺术中的诗赋弦是目前仅存于大兴区的具有北京乡土特色的地方民间小戏。它被称为“小戏”，是因为它有“三小”——小生、小旦、小丑。相比京剧、河北梆子等大剧种，诗赋弦的演出要简单得多，它不用武唱，只用文唱。乐器也简单，大锣、堂鼓，用于打通。打通一般分三次进行：第一通告诉村民今晚有戏，第二通表示要准备开台，第三通是正式开台。开台以后，就只使用小锣上下场。一百多年来，诗赋弦剧团几度浮沉，但诗赋弦的演唱在百姓中却从未中断。

②民间艺术烙画也是大兴区的非物质文化遗产之一。烙画，也称“火笔画”，是中国传统艺术珍品。烙画创作在把握火候、力度的同时，注重“意在笔先、落笔成形”。以前仅限于在木质材料上烙绘，制作时先将不同的图案拓印在木板上，再用烙铁在木板上熨出烙痕，如此一来，         的熊猫、         的寒梅、         的亭台楼阁等烙画作品便跃然眼前。现代的创作者们大胆采用宣纸、丝绢等材质，从而丰富了烙画这一门艺术形式，让人回味无穷。

（1）小组内有同学不明白第①段中加点词“打通”的意思，请你结合语境为其解释：_____________。

（2）依据上下文，在第②段横线处依次填入成语，全都正确的一项是(       )

A.玲珑有致   姹紫嫣红   错落有致

B.憨态可掬   疏影横斜   错落有致

C.玲珑有致   疏影横斜   顶天立地

D.憨态可掬   姹紫嫣红   顶天立地

（3）以下是对烙画感兴趣的同学烙印的书法作品，其中赏析正确的一项是(       )

A.字体为楷书，特点是横平竖直，能够体现出大兴区端庄深厚的文化积淀。

B.字体为楷书，特点是飞扬飘逸，能够体现出大兴区创新进取的改革态度。

C.字体为隶书，特点是方劲古拙，能够体现出大兴区深远厚重的文化底色。

D.字体为隶书，特点是行云流水，能够体现出大兴区因时求变的高远追求。

3．活动后，同学们意犹未尽，为家乡发展建言献策。阅读文稿，完成小题。

大兴区应深入挖掘现有三条文化带的历史文化内涵，让富有悠久历史传承的文化带成为汇聚民心的“旗帜”【甲】其中，永定河生态文化带可突出生态特色，集生态景观、文化旅游、体育健身等功能于一体，打造“百里生态画卷”【乙】中轴南延线非遗旅游带应突出历史文化特色，讲好“中轴线”的故事，办好麋鹿文化大会、南海子文化论坛、永定河文化论坛等活动，打造“魅力文化中轴”【丙】凤河民俗旅游带应汇集历史、民俗、非遗、明清移民等记忆，建设凤河民俗文化馆，打造“乡情体验长廊”。

（1）在文段【甲】【乙】【丙】三处分别填入标点符号，最恰当的一项是(       )

A.。   ，   ，                    B.。   ；   ；

C.：   ；   ；                    D.：   。   。

（2）同学们想用一副对联书写交流感受，请你根据文段内容，选择最恰当的一项是(       )

上联：永定河畔，赏百里生态画卷

下联：                        

A.游在凤河，观乡情体验长廊      B.中轴线上，寻千载历史文脉

C.游在凤河，感乡愁民俗记忆       D.中轴线上，讲千年文化传奇