【推荐1】某校九年级某班开展以“反对校园霸凌，构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)仿照示例，请再设计三种“反对校园霸凌，构建和谐校园”的活动形式。

示例：进行以“校园欺凌”为主题的问卷调查

(2)用简洁的语言解说下面漫画的内容和寓意。

(3)小亮同学撰写了“反对校园霸凌”宣传活动的相关报道，下面是其中的部分内容，请你帮助他修改和补充。

【甲】在观看一小段校园霸凌题材名为“悲伤逆流成河”的电影片段后，志愿者们的宣讲正式开始了。在热情洋溢的初中课堂上，志愿者们用精心准备的PPT首先介绍了校园霸凌的具体含义，为了让孩子们更加真切地感受校园霸凌的恐怖，志愿者们列举了发生在我们身边的例子。随后志愿者们与孩子们亲密互动，在知识竞答中让他们了解到更多有关校园霸凌的知识，【乙】增加了中学生的校园安全意识。最后，根据课堂表现，积极回答问题的孩子们都得到了精美的小礼品，其他孩子们也有相应的小礼物，孩子们不仅收获了知识，【丙】 提高了安全意识。

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
②【乙】处画线句搭配不当，请你修改。
③请在【丙】处横线上填上恰当的关联词语。

【推荐2】为了解古籍保护现状，学校组织同学们参观国家典籍博物馆的“中华传统文化典籍保护传承大展”。请根据要求，完成下列任务。
(1)第一展厅主题为“国宝吉光”。阅读下面的介绍材料，完成各小题。

中华典籍浩如烟海，博大精深，是中华文明传承的重要载体，也是中华文脉绵延数千载的历史见证。“惟殷先人，有册有典。”从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、碑铭石刻、简册帛书，到写印在纸张上的书籍手卷，中华典籍记述了历朝历代人们在典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面的伟大成就，yùn含_____着中华民族丰富而宝贵的历史记忆【甲】思想智慧。本展厅汇集了国内20多家图书馆、博物馆的珍贵文献100余种，大部分展出文献为入选《国家珍贵古籍录》的珍品。如《资治通鉴》残稿，是目前已知的世界仅存的司马光手稿【乙】宋端平本《楚辞集注》为海内孤本，是目前宋本中年代较早且最完整的一部。一本本珍贵典籍在精心修复后重新huàn_____发生机，在展览中与我们相见。卷帙_____浩繁的典籍资源跨越时空，也让古代智慧在现代农业、医学等各领域“活”起来，“动”起来。

图1

①图1是“典”的甲骨文字形：上面是“”像绳子把竹条连缀起来；下面是“”，像人的两只手捧着，以示恭敬。根据字形及上面材料，你认为“典籍”在这里的意思是_____。
②下列加点字拼音和根据拼音所写汉字，全都正确的一项是(       )
A.载（zài）体       卷帙（yì ）       孕含       涣发
B.载（zài）体       卷帙（zhì）       蕴含       焕发
C.载（zǎi）体       卷帙（zhì）       蕴含       涣发
D.载（zǎi）体       卷帙（yì ）       孕含       涣发
③【甲】【乙】两处标点符号使用最恰当的一项是(       )
A.【甲】，【乙】；     B.【甲】，【乙】。
C．【甲】、【乙】。     D.【甲】、【乙】；
(2)第二展厅主题为“百代芸香”。阅读同学们整理的参观材料，完成各题。

我国自古以来就有藏书的传统。近现代以来，众多私人藏书家将所藏慷慨捐献给国有图书收藏机构，让珍藏的典籍以融入现代图书馆的方式得以永续流传。著名藏书家傅增湘坚信“文字典籍，天下公器”，在病重之际仍叮嘱后人将凝聚其一生心血的“双鉴”（宋刻本《资治通鉴》、宋内府写本《洪范政鉴》）藏书捐赠给国家图书馆，成为藏书家的典范。新中国成立后，周叔弢、郑振铎、铁琴铜剑楼主人等一批藏书家，满怀爱国热忱，将所珍藏的古籍捐赠或转让给国家。那些曾经秘藏于私人藏书楼的珍稀善本，如涓涓细流汇入国有图书馆，成为国人共同的财富。“中华古籍保护计划”实施十多年来，政府和公藏机构秉持保护古籍、促进海内外中华古籍调查和数字化合作的理念，协同社会各界，共同担负起守护国宝、传承文化的神圣使命。这对于_____具有重要意义。

①在文段横线处填入下面内容，最恰当的一项是(       )
①推动国内外古籍文化交流
②完善我国古籍的存藏体系
③实现中华文化的繁荣昌盛
A.②③①   B.②①③   C.③①②   D.③②①
②小孙同学在展厅参观中了解到了一些历史上著名的藏书阁，其中海源阁是晚清四大藏书楼之一，由杨以增创建，历经杨氏四代人多方搜集、悉心相守，藏书逐渐丰富起来，曾收藏宋元珍本逾万卷，金石书画不胜枚举，是保护、传承中华典籍的重要力量。海源阁的照片里，藏书阁门口有一幅楹联，但下联被挡住了，请你选出下联，并用正楷字书写在方格内。
上联：一人致力万人受惠
下联：__________
A.万千收藏古籍珍宝   B.万卷典籍后世传扬
C.四代藏书百代流芳   D.百年收藏万本珍籍
(3)在展厅古籍修复互动体验区，同学们纷纷发表自己的感想，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（     ）

A．古籍修复师们妙手回春，用毛笔、铅锤、尺子等工具修复了断线、虫蛀、霉变、老化等古籍常见问题。

B．破损的古籍经修复师之手留住了古韵，并且重获新生，师傅们的技艺可谓是空前绝后，令人叹服。

C．走进古籍修复展区，点击屏幕上的修复工具，了解修复技法，我们能深刻感受到精益求精的工匠精神。

D．珍贵的古籍善本，丰富新鲜的互动体验，让我们真切地享受了一场“让古籍活起来”的精神文化盛宴。

(4)同学们在参观展览后，对古籍有了很大兴趣，继续在网上查阅相关报道，互相交流讨论。请用“不仅……而且……”的句式，将小峰同学的发言补充完整。

北京大学中文系教授、著名古籍专家白化文先生结合自己多年研究和实践，谈了自己对古籍保护以及学习使用的经验。他提到：“古籍对传承中华文化有着重要意义，保护古籍是我们义不容辞的责任。但只有保护，不利于发挥这些文化遗产启迪民智、古为今用的作用，也不利于文化的建设和交流。我们国家正在实行中华再造善本工程，国家下决心把现存的珍本秘籍复制出来，分藏各处，不但方便更多人使用，实现文化资源共享，达到弘扬优秀传统文化的目的，从另一个角度来看，也保证了文献的传承。”在他看来，_____。

【推荐3】班级组织了以“致敬多彩青春”为主题的语文系列活动，你积极参与了此活动。
【活动一：挫折——让青春与梦想相拥】

挫折，会使得我们失望难过，甚至退缩。你要知道的是：不经历风雨，怎能见彩虹！困难固然可怕，更可怕的是我们没有勇气去面对，其实许多事情没有想象的那么可怕，我们往往是输给了自己，不是输给了困难与挫折，相信自己，你一定能行！挫折对于懦弱的人来说是无尽的深渊，对聪明的人来说则是宝贝。面对挫折唯一的挽救方法就是吸取教训，避免重蹈覆辙，过多的自责无济于事，过多的不屑只能说明自己不能正视自己的缺点。

(1)下列说法错误的一项是（     ）

A．文中加点的三个词“退缩”“勇气”“聪明”依次是动词、名词和形容词。

B．文中画横线处句子为选择复句。

C．文中画波浪线处句子修辞为对比。

D．文中的“经历风雨”“吸取教训”“正视自己”短语类型一样。

【活动二：坚强——让青春与梦想更近】
(2)从经典作品中可以汲取精神营养，可以使你成为离成功更近的人。以下是小辉分享的读书笔记，请你将表格中两横线处空缺的内容补充完整。

摘录 一	读书笔记
	《成功的花》冰心       成功的花，人们只惊美她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
	出处	《______》
	关键词	奋斗
	启示	______

【活动三：拼搏——让青春与梦想同在】
(3)随着主题系列活动的深入开展，班级编辑了“致青春”纪念册，14岁的天才跳水少女全红婵入选其中，她一战封神，摘取了东京奥运会跳水项目的金牌，众网友纷纷发帖祝贺与点赞，请你也跟帖，发表评论。
我的评论：___________________________________________________。

【推荐1】阅读下文，完成以下问题。
       我们常说，爱与责任比肩而立，自由与命运比肩而立，人道与人性比肩而立。若责任不是沉
重的，又怎见爱得深沉？若命运不圈定其边界、生命不存在死亡，我们又有谁会在乎有生之年是
否虚度，又有谁会关心在有限的人生中灵魂何以能无限自由?若生活没有“重负”，我们又该拿
什么来对人性的顽劣如切如碰如琢如磨，使之越来越具有德性的（       ）（温柔 温润），散发人
道的柔光?事实上，有多少人的刚毅坚强是由挫折磨砺而成；________________；有多少人的率直
统真是因双脚深陷淤泥中不忘仰望星空.…一个人肩头扛下了多沉重的苦难，胸中就承载着多伟
大的情感。
       生活的重负，若细细回味，其中也一定饱含（     ）（奖励 恩赐）。我想哲学家尼采应该会
同意这个看法，否则又是什么不能使他说出“凡杀不死我的必使我强大”。
（1）为括号处选择恰当的词语。(      )(      )
（2）请修改文中划横线句子的语病，写出正确的句子。(                          )
（3）请根据上下文意和句式，在文中空白处仿写一句话。(                    )

【推荐2】综合性学习
某中学七年级2班学生阅读过《朝花夕拾》后，在班级开展了“消除与经典的隔膜”主题活动，请你参与并完成下面的题目。
(1)在班级的读书留言栏里，小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
(2)下面是主持人小明的开场白，请你帮助修改完善。

经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识、启迪智慧，提高语文写作能力和人文素养。【A】只要我们愿意读经典，就可以索取几千年人类文化的精华。古今中外，大凡有所成就之人，都是热爱读书，与书为友的人。【B】在书中，你可以和历史上最伟大的人物交谈；你可以和人类最优秀的思想对话。书是灯，读书照亮了前方的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；【C】       ，        。让我们与经典携手同行，一路书香，开启心灵之旅！

【A】中词语使用不当，应将“______”改成“_______”。
【B】中标点符号使用不当，应将“______”改成“_______”。
【C】处需要仿照前句进行补写，请完善：_______，________。

【推荐3】初二年级开展了“走近二十四节气”的主题学习活动，请你根据要求，完成下列任务。
（一）下面是一位同学围绕“二十四节气的来源”搜集的相关材料，阅读后完成下面小题。

二十四节气是中国农耕文明的产物。早期中国的主要农业区在黄河流域，那里处于中纬度，四季分明，人们可以观察到不同时期的气候变化与物候特征，周而复始。二十四节气被分为七十二候，是根据黄河流域的动物、植物以及其他自然现象随季节变化的周期性征候编写而成。它以五天为一候，规定三候为一节（气），一年共有七十二候。七十二候的“候”应包括非生物和生物两大类：前者如“水始涸”“东风解冻”“地始冻”等【甲】后者有动物和植物，如“鸿雁来”“虎始交”“桃始华”等。

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒【乙】这四句七言的节气歌，用简洁的方式完成了对人们的自然启蒙。这是一种巧妙的组合，更是一种智慧的结晶。它带着生命的密码和丰富的信息，汇聚成一条浩荡的生命长河。

如果我们顺着节气的根脉追溯，显现春之端倪的并非柳梢枝头，而是残冬瑞雪。白雪好似写满春汛的素笺，草地犹如春潮萌生的家园。二十四节气始于立春，终于大寒，它就像天地孕育的二十四个角色，迎来送往，相互守望，在运转自如的秩序中完成四季的轮回。

1．对文段中加点字的注音和【甲】【乙】处标点符号的表述，正确的一项是（     ）

A．“涸”应读作kū

B．【甲】   ；

C．“溯”应读作shù

D．【乙】   ”。

2．下列句子与文中画横线的句子使用修辞手法相同的一项是（     ）

A．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

B．简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡蹄。

C．满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。

D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

3．一位同学查阅字典找到“候”的义项有：①等待②时节③事物在变化中的情状等。
根据文段内容、字典释义，帮他解释文中“物候”的意思。
（二）“清明”既是节气又是节日，同学们专门搜集了相关的材料，阅读后完成下面小题。
   清明是多面的。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明：“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，是吴惟信眼中生机盎然的清明；“清明一到，农夫起跳”，是农民心里充满希望和喜悦的清明。无论是慎终追远、郊游踏青，还是细雨绵绵、彩虹初现，亦或是春风送暖、杨柳依依，都是清明带给我们的感动和惊喜。
     为了【甲】（适应   顺应）清明时节阳气上升、万物萌动之理，人们开展了春游健身和插柳植树活动。柳树得春气之先机，阳气最盛，古人以“插柳”避疫驱邪，又赋予其“插柳留春”的文化意蕴。后来，清明插柳之风逐渐发展为植树造林之举，民谚说：“种树造林，莫过清明。”自唐宋以来，清明还有多种游艺活动，直至明嘉靖年间，还有游艺的相关记录。今人可从明《西湖游览志余》第二十卷中管窥一二：“清明，苏提一带，桃柳阴浓，红翠间错，走索、骠骑……”随着时间流逝，游艺【乙】（渐次   依次）退出。清明的文化符号，只剩添土追思和扫墓踏青。
     对于中国人来说，清明节是一个特别的日子。我们在这一天要追忆逝去的亲人，在对逝者的哀思中审视生命的价值。寄托悠悠哀思，叩谢前辈之恩，让子孙接受心灵的洗礼，更好地孝敬尚在的长者。如今我们将血缘亲情拓展开，转化为对牺牲的先烈们的缅怀。为了永远铭记英雄烈士，在全社会营造崇尚英烈、学习英烈的浓厚氛围，清明节期间，中央文明办、中国文明网联合开展“传承红色基因，赓续红色血脉--2023网上祭英烈”网络文明传播活动。初二年级学生积极响应号召，在网上向革命先烈献花、寄语。通过这次活动，使大家更好地理解了清明节的内涵：缅怀先烈，更好继往前行；追忆先人，更要善待生者。
4．有同学对【甲】【乙】两处选入的词语有疑问，请你根据语意帮他选出准确的一项（     ）

A．适应   渐次

B．适应   依次

C．顺应   渐次

D．顺应   依次

5．文中画波浪线句有两处表达欠妥，请加以改正。
6．在参加网上祭奠英烈活动后，有同学写下了一首小诗，但有一句他还没有想好，请你帮这位同学在横线处补写合适的内容。
青山绿水，长流人间浩气；
苍松翠柏，告慰先烈英灵。
每一次致敬，都是一次永葆忠诚本色的刻骨铭记。
每一次祭奠，都是一次筑牢使命担当的郑重宣誓。
①___，②_____________。
传承红色基因，汲取奋进力量。
赓续先烈志，共筑中华魂！
7．清明的前一天是“寒食节”，后来两个节日逐渐合二为一。一千多年前的苏东坡在寒食节即兴写下了《寒食帖》，被称为“天下第三行书”。下面对这幅书法作品欣赏，不恰当的一项是（     ）

A．点画线条，粗细不一，浓淡相宜。	B．字体或大或小，或疏或密，参差错落。
C．章法布局疏密有致，不拘一格，飘逸自然。	D．行文跌宕起伏，连绵回绕，满纸犹龙蛇飞动。

8．在活动中还有同学专门收集了节令联^①。下列与其它三副所纪念的传统节日不同的一副是（     ）
注：①节令联是指有特定应时性或纪念性的对联，内容多为咏物、抒情议论或祝愿。

A．喜得天开清旷域   宛然人在广寒宫

B．忆曹娥兮江山   吊屈子乎湘潭

C．美酒雄黄，正气独能消五毒   锦标夺紫，遗风犹自说三闾

D．艾叶吐幽芳，香溢四海   龙舟掀巨浪，气吞八荒

【推荐1】学校开展了“践行节俭美德”综合性学习活动。请根据语境，完成下列题目。
(1)同学们收集了许多以节俭为主题的标语，想制成海报在学校张贴，同学小白提出“科学点餐，理性消费”不适合贴在学校，而同学小云认为适合张贴。你支持谁的观点，请写出你的理由。
(2)同学们在“字源网”上查找了“俭”和“奢”的源流，了解了“俭”和“奢”的意思，以下摘选古代名言警句中，没有辩证分析“俭”和“奢”的关系的句子是（     ）

A．俭，德之共也；奢，恶之大也。

B．由俭入奢易，由奢入俭难。

C．历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

D．静以修身，俭以养德。

(3)一天，小云收到的同学小白一条消息（如图），结合此次综合性学习的收获，请以小云的口吻写一段文字回复小白，劝说其理性消费，谨慎购买AJ6篮球鞋。

【推荐2】综合性学习
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语·子路》）其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。
(1)你所在的班级下周将举行“和为贵”的主题班会，为营造氛围，请你为此次班会拟写一条宣传标语。
(2)如果你是班会的主持人，请你为班会准备几个活动内容。
①探究“和”的内涵
② ______________________________________
③ ______________________________________
(3)结束了争执的“和”叫作“和气”。和气也是人与人正常交往的基础。当你得知你的同学张峰放学后要去报复今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级同学时，你应该怎样劝阻他？

【推荐3】口语交际

4月18日，长沙地铁2号线试乘的第一天，上午9点开始，就有很多市民陆续前往各个地铁站进行试乘，每个站点的入站口、站内的站厅层和站台层都有志愿者和工作人员一直在进行引导。

在试乘的第一天里，记者在车厢里还是见到了吃东西、随地丢垃圾、拖掉鞋等不文明的现象。一位大爷在乘坐地铁时，将右脚的鞋脱掉，脚踩在了座椅上；有些乘客下车后，座椅上和座椅下方的地板上留下了一些食品的包装袋；还有乘客将空的矿泉水瓶塞在了轮椅位置的栏杆里；不少的乘客还把牛奶、梅子等等小食品带到车上来吃。

（1）当你在干净明亮的候车台候车的时候，发现一名同学将吃剩下的苹果核随手丢弃在凳子下，你准备上前劝导，既要达到劝导同学带走垃圾的目的，又要不使他难堪，你该怎么说？（ ）

A．喂，不要随便丢垃圾，你这人怎么这样？	B．请不要随便丢垃圾，环卫工人才刚刚打扫过的。
C．同学，你的“苹果”掉地上了，别忘了带走哦。	D．爱护卫生，人人有责，请你立即把苹果核带走！

（2）针对极少部分市民的不文明习惯，请你拟一条爱护环境卫生的标语。
（3）初一1303班的同学准备召开一次“文明出行”的主题班会，作为主持人的你需要主持本次班会，请围绕“文明出行”这一主题写一段50字左右的开场白。要求主题明确，较有文采。

【推荐1】山西历史文化遗存丰厚，是名副其实的华夏文明发源地之一。我们身边就有很多名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，请你一起来参与这次“身边的非遗文化遗产”综合性学习活动I完成下面小题。

12月16日，由中国烹饪协会、山西省文化和旅游厅、太原市人民政府共同主办的2022中国非遗面食大会在太原市盛大开幕。大会“乐享非遗·‘面’向未来”为主题，通过线上线下联动的形式举办开幕式、中国非遗面食保护传承峰会、非遗面食线上推介等活动。

为期一个月的“2022中国非遗面食大会——锦绣太原·非遗面食月”作为大会重要活动也同时拉开帷幕。大会期间推出的“中国非遗面食体验活动周”活动，将为百姓提供丰富地道的非遗面食和实实在在的消费福利。与此同时，还将开展全国非遗面食线上推介活动，集中展示全国和山西非遗面食技艺传承及文化内涵。

面食是中国非物质文化遗产的重要组成部分，保护、传承、弘扬中国非遗面食文化意义重大。让我们携起手来共同弘扬家乡的面食文化吧！

1．同学们阅读了上面一则新闻材料。下列选项不正确的一项是（     ）

A．画线句子的主干是“大会开幕”。

B．“2022中国非遗面食大会——锦绣太原·非遗面食月”中破折号的作用是解释说明。

C．加点的词语“福利”是画波浪线句子的宾语中心语。

D．“让我们携起手来共同弘扬家乡的面食文化吧！”是祈使句。

2．为了让中学生对面食文化有进一步了解，扬帆中学准备邀请山西省烹饪餐饮饭店行业协会会长冯守瑞女士于12月29日下午两点在学校报告厅做有关“山西面食文化内涵与技艺传承”的讲座，请你代学校拟写一份邀请函。要求：格式规范，语言简明得体。

邀请函

【推荐2】光明中学九年级开展以“礼赞二十大，青春心向党”为主题的校园系列活动，邀请你参与。
(1)学校准备于2023年3月11日下午4：00～5：00在校报告厅开展讲座，请你以校团委的名义给校党委书记程书记拟写一则邀请函。
(2)小红同学听了讲座，写了自己的感悟，请你帮她修改。

听了程书记的讲座，我受益匪浅。何其有幸，生于华夏，礼赞二十大，青春心向党。【甲】不论从国家认同感而是人民生活福祉出发，二十大的召开都意味着与我们中学生的生活学习息息相关。【乙】青年兴则国兴、青年强则国强，中华民族伟大复兴的中国梦，终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。【丙】我们坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。
(3)活动期间，九（3）班董老师写了一副对联的上联，请你从下面选项中选出最适合作为下联的一项（     ）
上联：九州齐力创鸿业          下联：

A．万千黎庶喜洋洋

B．紫气祥云赤日升

C．四海同抒爱党情

D．特色康庄成大道

【推荐3】语言综合运用。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任、对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

（1）文段中的第②句有一处地方有语病，找出并改正。
（2）第⑤句中“觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”的意思请用三个成语或四字词语概括。
（3）将文段中的第⑧句中的双重否定句改为肯定句。
（4）文段中的第①句有一处标点使用不当，找出改正。