自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿suō的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩fù明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!”
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
诸亲六
(2)下列短语与“揩揩眼泪”结构类型相同的一项是( )
A.亲切感人 | B.处事果断 | C.吐露秘密 | D.性格坚毅 |
(3)以上文段出自长篇小说《
(4)联系整部名著,说一说,文段中严监生伸着“两个指头”是想表达什么意思?由此可以看出他怎样的性格特点?
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《左传》说不朽有三种【甲】居第一位的是立德。在这方面,就我熟悉的一些前辈说,叶圣陶先生总当排在最前列,叶圣陶先生是单一的儒,行为是这样,思想也是这样。这有时使我想到《论语》上的话【乙】一处是:“躬行君子,则吾未之有得。”一处是:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的,可是叶圣陶先生却偏偏做到了。
(1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是
A.【甲】冒号 【乙】破折号 B.【甲】逗号 【乙】破折号
C.【甲】冒号 【乙】逗号 D.【甲】逗号 【乙】逗号
(2)文段中画线的句子有一处表达欠妥,请你加以修改。
修改:
(3)下列文章题目的结构类型与《叶圣陶先生二三事》不同的一项是
A.《驿路梨花》 B.《一棵小桃树》 C.《泊秦淮》 D.《己亥杂诗》
爱读书,
A.汲取 引导 事倍功半 练成 |
B.汲取 引领 事半功倍 练就 |
C.吸取 引领 事倍功半 练就 |
D.吸取 引导 事半功倍 练成 |
A.“必须”是副词,“净化”是形容词,“提供”是动词,“对于”是介词。 |
B.“开卷有益”是主谓短语,“受益终生”是补充短语,“浪费光阴”是动宾短语。 |
C.本段文字用了反问、排比的修辞。 |
D.画横线句子有语病,应将“能增知识,长见闻”与“有助于净化心灵,塑造优秀品质”调换。 |
在无风的炎热天气,中午时分,蝉的歌声会被分成一段一段,每段长约几秒钟,中间有短
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
短
(2)在《现代汉语词典》中,对近义词“振动”“震动”分别有如下解释:
【振动】物体通过一个中心位置,不断做往复运动。
【震动】颤动;使颤动。
结合上下文,文段中的横线处均应填写
(3)下列表述正确的一项是( )
A.“在无风的炎热天气”中,“在”是副词,“炎热”是形容词。 |
B.“蝉的歌声会被分成一段一段”一句的主语是“蝉”。 |
C.“突然响起”“休息状态”均是偏正短语。 |
D.“宁静的时间根据天气状况有长有短”一句的主干是“天气状况有长有短”。 |
(4)以上文段节选自法布尔的《昆虫记》。鲁迅称赞其是“一部很有趣,也很有益的书”。请结合书中的任意一种昆虫或一个片段,谈一谈它的“有趣”“有益”之处。
安顺场以西四百里,峡谷高
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
高
泛làn
泥nào
(2)根据提示选出长征中的重大事件,把序号分别填在下面的横线上。
四渡赤水→
①强渡大渡河②井冈山会师③爬雪山④遵义会议⑤巧渡金沙江⑥飞夺泸定桥
(3)请从朱德、周恩来两人中任选一个人物,参照下面的示例,仿写句子。
示例:他是全党的领袖,是一个天才的军事家和政治战略家,是有着“神怪生活”的名誉的人,他就是毛泽东。
甲:“和”是“和平”。战争的硝烟与伤痕是每个人都
乙:“和”是“和气”。和气生财、家和万事兴是我们 ③ 的词语。因“和”,家庭温xīn;因“和”,集体温暖;因“和”,社会友爱。
丙:“和”是人与人关系的调节。“和”,是晨起时的一声问候;“和”,是分别时的一句祝福; ④ ,感情里有了“和”,才会不离不弃;家庭中有了“和”,才会幸福安宁。
1.给上文加点字注音或根据拼音写汉字正确的一项是( )A.zèng wù 屹 馨 | B.zēng wù 毅 新 |
C.zēng wù 屹 馨 | D.zēng è 屹 馨 |
A.风云变幻 璀璨夺目 耳熟能详 | B.分崩离析 璀璨夺目 历历在目 |
C.分崩离析 目眩神迷 历历在目 | D.风云变幻 目眩神迷 耳熟能详 |
A.甲同学“战争的硝烟与伤痕是每个人都憎恶的”一句,句子结构不完整。 |
B.丙同学演讲中的划线句子运用排比进行抒情,使表达更加严密透彻。 |
C.乙同学“家庭温馨”“集体温暖”“社会友爱”短语结构不相同。 |
D.丙同学“和是人与人关系的调节”一句的主干是“和是调节”,搭配不当。 |
5.下列表述中正确的一项是( )
A.在中国传统教育里,最重要的“四书”分别指《论语》《大学》《孟子》和《礼记》。《大学》里提到的“格物”“致知”精神,对于今天的科学研究仍具有重要意义。 |
B.“说”虽是古代的一种说明性文体,却讲究文采。韩愈的《马说》就是用托物寓意的写法,以“千里马常有,而伯乐不常有。”来比喻贤才难遇明主。 |
C.写游记时,应着重交代游踪,通过游踪串起全文,记述游览的经过和观赏的景物,对游览时的感受则可以略写。 |
D.《名人传》中三位精神巨人都是极富天才且贡献至伟的人物,但他们各自心中也埋藏着许多不为人知的痛苦。 |
王冕放牛倦了,在绿草地上坐着。须臾,浓云密布,一阵大雨过了。那黑云边上xiāng着白云,渐渐散去,透出一派日光来,照yào得满湖通红。湖边山上,青一块,紫一块,绿一块。树枝上都像水洗过一番的,尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回,心里想道:“古人说,‘人在图画中’,其实不错。可惜我这里没有一个画工,把这荷花画他几枝,也觉有趣。”又心里想道:“天下那有个学不会的事,我何不自画它几枝?”
(选自《儒林外史》第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文)
(1)给加横线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。须
(2)把文中画线的句子改为陈述句。
(3)荷花不仅受到王冕喜爱,也受到不少文人雅士的喜爱,下列诗句中不包含荷花别称的一项是( )
A.清水出芙蓉,天然去雕饰。 |
B.惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。 |
C.玉雪窍玲珑,纷披绿映红。 |
D.水宫仙子斗红妆,轻步凌波踏明镜。 |
(4)请结合上面的文字与第一回回目,探究作者设计“王冕”这个人物的用意。
感谢亲爱的祖国,感谢党和政府,正是那一抹(A)
感谢亲爱的家人们,与我一起经历风雨,见证岁月,安放我所有的喜乐苦悲。是你们的(B)
感谢亲爱的伙伴们,
感谢亲爱的同事们,虽然分别已久,你们的真挚鼓励和持续坚守,让我们始终风雨同舟,艰难征程波澜壮阔,(C)
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
màn
(2)和“奋不顾身”的“顾”意思一样的一项是( )
A.左顾右盼 | B.三顾茅庐 | C.顾此失彼 | D.顾影自怜 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
老师寄语: 初中阶段是一个人成才的关键时期,如今,你们都站在新的起点上,(tà)① 着朝阳出发,把长长的身影留在背后,愉快地回头一(huī)② 手,迎接新的学习生活,努力前行,创造更美丽的风景! 家长寄语: 孩子,在人生的道路上,你已经有了良好的开端,我为你的成功喝(cǎi)③ ,我为你的明天祝福!同时,我也得提醒你,一个人无论有多大的学问,始终都不能满足,因为知识是无穷的,学习是没有止境的。 同学寄语: 初中是什么?我们新奇而又不安地窥探着未来道路的真颜。是三载短短一瞬光阴,是与试卷、难题厮磨,与恩师(zhì)④ 友相伴,是考试时疾走不休的笔尖,还是上课时全神贯注的眼眸?我找到这一路的方向标,上面写着:唯有贴地前行,方能走出一路繁花似锦。 |
(2)本次新生开学典礼将邀请新生家长参加,以下是
尊敬的家长: ① XX中学 2021年9月3日 |
(甲)像醉鬼一样东摇西晃,双腿打战,走回车站。他发着高烧上工已经很久了,不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命,xuē弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着,接连五天,他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来,和大家一起去上工。他上身穿着暖和的皮夹克,冻坏的双脚上套着(乙)送给他的毡靴,但这些都救不了他。
每走一步使他都觉得有样东西在猛刺他的胸口,冻得上下牙直打架,两眼昏黑,周围的树木像旋
xuē
2.选文中有一处病句,请找出来并修改在横线上。
3.“吞噬”在句中的意思是:
4.选文中甲、乙两个人物分别是