初中语文课本为我们打开一扇言语之门,开启一段学习之旅。秋日的早晨,jìng mì的校园 甲 (A.喧闹 B.嘈杂)起来;宽敞的教室里,同学们声情并茂地朗读散文,朗朗的读书声在高邈的天空回荡,静默的树也侧耳聆听。同学们在语文的天地里yín sòng春冬四季,游历山水八方 乙 在文学的殿堂中感受古今传承,了解中外文明。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。2.从括号内选择适当的词语填写在横线甲处(
3.请在乙处填入恰当的标点符号。____________________
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①中华民族经历了无数难以想象的jīng tāo hài làng,锤炼出自强不息的民族品格。尤其是近代以来,在民族危亡的
②如今,①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡,但道阻且长,②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量,③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候,④以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘,走向胜利。
③我们应该明白:民族复兴路上的困难不是绊脚石,而是磨刀石,因为我们总是在与困难作斗争的过程中不断强大起来的。______________。作为新时代的中学生,必须继承和发扬自强不息的民族精神,跃马扬鞭,一路向前。
(1)根据拼音,写出词语。jīng tāo hài làng
(2)指出文段中画波浪线的词语使用有误的是:
(3)文段中的画线句顺序不合理,请选出排序正确的一项( )
A.①③②④ | B.④②③① | C.①③④② | D.③②①④ |
春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动,是中国最盛大、最热闹、最重要的传统节日。如今,春节的中国仍是世界上备受关注的节日。现代民间习惯上把过春节叫作过年。其实,年和春节的起源是不同的。那么,“年”究竟是怎么样来的呢?民间主要有两种说法。一种说的是,古时候,有一种叫作“年”的凶猛怪兽,每到腊月三十,便要觅食人肉。一个腊月三十晚上,“年”到了一个村庄,适逢两个牧童在比赛甩牛鞭子,“年”被啪啪的鞭声吓得甲 。它窜① 到另一个村庄,又被一家门口晒着的大红衣裳吓得逃跑。后来它又来到了一个村庄,朝一户人家门里一瞧,只见里面灯火huī② 煌,刺得它头昏眼花,只好又溜了。人们由此摸准了“年”有怕响、怕红、怕光的弱点,便想到许多乙 它的方法,如放鞭炮,于是逐渐演化成今天的过年习俗。另一种说法是,丙 。
(1)为①处加点字选择正确的读音,根据拼音为②处选择正确的汉字。(只填序号)
①
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填人甲、乙处。(只填序号)
甲
(3)文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
(4)下列四个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是( )
①我国古代的字书把“年”字放禾部
②由于谷禾一般都是一年一熟
③所以“年”便被引申为岁名了
④以示风调雨顺,五谷丰登
A.①④③② | B.①④②③ | C.②③④① | D.②③①④ |
1.演讲社团负责组织“家国情怀”演讲比赛,下面是一位同学的演讲词,阅读这段文字,完成小题
时光流转,情怀不改。家国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱,是对国家富强、人民幸福的不
在危难面前,广大人民群众、人民解放军、科技工作者、社区工作者、新闻工作者及志愿者,不畏艰险、团结一心,只因他们有一个共同的名字叫“中国人”!这就是中国人的“家”,这就是中国人的“国”,这就是中国人的“家国情怀”!家国情怀就如炽热的火焰,数千年来一直浸润和滋养着中华儿女的情感和心灵。无论身在何处,小家与大国,始终是
(1)文中加点字的读音全都正确的一项是
A.懈(jiě) 镌(juàn) B.懈(jiě) 镌(juān)
C.懈(xiè) 镌(juàn) D.懈(xiè) 镌(juān)
(2)结合语境,依次填入文中【甲】【乙】两处的汉字,全都正确的一项是
A.【甲】欲 【乙】息 B.【甲】浴 【乙】息
C.【甲】欲 【乙】熄 D.【甲】浴 【乙】熄
(3)文段的画线句有一处表达欠妥,请找出并加以修改。
2.文学社团负责筹备“爱我中华”展板,下面是社团成员准备的一段材料,阅读这段文字,完成小题。
“家国情怀”是中国人素有的思想情感,在面对困难时发挥出了强有力的支撑作用,凝聚起同心同德、共克时艰的伟大力量。家是最小国,国是千万家。国与家,在中国人的语境中,从来都不是孤立的字眼,而是饱含着千丝万缕的联系。千百年来,多少华夏儿女殷殷之情系于中华沃土,寸寸丹心忠于国家使命,用爱国之心□强国之志和报国之行书写出人生的华章。从“修身、齐家、治国、平天下”,到“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索□从“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,到“少年强则国强,少年智则国智”;从“你所站立的地方,就是中国”,到“浪是海的赤子,海是浪的依托”……无不深切地表达着对家国的眷念与呐喊。
(1)有同学对□处使用的标点符号有疑问,你认为这两处的标点符号使用正确的一项是
A. ”, B.、 ”,
C. ”; D.、 ”;
(2)同学们在《现代汉语词典》中查到“情怀”指含有某种感情的心境。根据文段内容及词典释义,你认为“家国情怀”在这里的意思是
3.合唱社团负责展示“家国之声”合唱作品,有同学提议加入一段艾青的《树》的诗朗诵,并且分享了自己的朗诵心得,下列说法有误的一项是( )
树
艾青
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根生长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
注:《树》写于1940年春天,抗日战争进入了艰苦的相持阶段。
A.这是一首托物抒情的诗,诗歌以点带面,小中见大,在冷静的客观描述之中,寄寓了丰富的思想内容。 |
B.“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟入的手法,把一种看不见、摸不着的关系人格化,写得生动可感。 |
C.这首诗的前四句写树的地上景观,后四句写树的地下景观。这两种景观都是树的生存景观,写出了树的生存状态,赞扬了树的活泼乐观。 |
D.作者用独特的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在的事实,把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。 |
家,对所有的人来说,都是温馨的字眼。家是一片沙漠的绿洲,使黯然失望的人感到久违的希望;家是一片黑暗的灯火,使孤寂无助的人看到美丽的方向;家是
5.下面是某同学收集的两幅书法作品图片,对这两幅作品欣赏恰当的一项是( )
A.甲是行书书体,结构匀整,端庄通畅。 |
B.甲是楷书书体,笔势潇洒,自然流畅。 |
C.乙是行书书体,连绵回环,自由飘逸。 |
D.乙是草书书体,笔断意连,飞扬飘洒。 |
“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”这是明代思想家顾宪成的一副对联。体现了读书人既认真读书,又关心国家大事的胸怀。
下面是同学们拟写的一副对联,你认为填在横线处最恰当的是。
对联一 上联:_____________,誓把青春献祖国;
下联:立大志,敢叫日月换新天。
对联二 上联:红日吐辉伟大祖国更_____________;
下联:江山多娇锦绣前程倍光明。
A.树雄心 兴旺 | B.树雄心 繁荣 |
C.雄心树 兴旺 | D.雄心树 繁荣 |
青年是社会主义事业的接班人和建设者,为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运动,青年们振臂高呼① 战争年月,青年们抛洒热血;建设新中国,青年们燃烧着奋斗的激情。今天,科技创新,青年们在攻坚克难;抗灾抢险,青年们在迎难逆行。
(1)语段中画横线句子有语病请改正。
(2)给语段②处填写拼音,③处填写汉字。
(3)在语段括号内填入关联词,恰当的一项是( )
A.只有 | B.因为 | C.因此 | D.如果 |
A.! | B., | C.—— | D.; |
A.主语 | B.状语 | C.定语 | D.补语 |
痛苦的历练往往是人生不可或缺的一部分。面对困难,我们要做的不是用迷雾来遮盖心灵的光辉,不是把困难放大来
A.羁 |
B.响 |
C.暄嚣 一叶 |
D.料 |
(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )
A.淡薄 镌刻 |
B.淡薄 铭刻 |
C.淡泊 铭刻 |
D.淡泊 镌刻 |
(3)在文中横线上依次填入标点符号,最恰当的一项是是 ( )
A.第①处:逗号 第②处:逗号 第③处:问号 第④处:逗号 |
B.第①处:逗号 第②处:分号 第③处:逗号 第④处:逗号 |
C.第①处:顿号 第②处:逗号 第③处:逗号 第④处:句号 |
D.第①处:顿号 第②处:分号 第③处:问号 第④处:句号 |
①阅读是生命本体的相互映照。②人类最重要的知识,最伟大的智慧,就深藏在最伟大的书籍里面。③哲学家波普尔说:“即便人类面临灭顶之灾,只要图书馆里的书籍保存完好,人类就可以重建自己的文明,自己的精神家园”。④这就说明阅读对人类来说是传承文明和产生文明的途径。⑤没有阅读,人类文明就没办法延续,没办法发展和提升。
(1)请提取第①句的主干,并写在下面的横线上。
(2)第③句标点符号有误,请将修改意见写在下面的横线上。
(3)第④句有语病,请指出病因并提出修改意见。
(1)张同学想要写一幅书法作品,激励自己勤奋求实、端庄谨严、质朴方正,下列最适合的一项是( )
A. | B. |
C. | D. |
①立春是二十四节气的开始。想象中的立春应该是雷声震耳,冰层破裂,积雪融化,似乎一夜之间就春回大地,鸟语花香。可现实与想象常有差异,自然的高妙有时藏而不露,它深
②春之立,万物都是
③“冬风不过篱,春风钻牛皮。”我确信,春天的抵达是从风开始的,只有借助风的力量,才能冲破冬的封锁。“春风又绿江南岸"是动态的风; ;“春风送暖入屠苏”是探问的风……唯有春风吹拂的大地,才有资格见证春光、春阳、春雨、春耕、春种。
1.请用正楷把第①段中画线的内容工整地抄写在“田”字格里。2.请给文中加点的字注上拼音。
(1)深
3.第②段中有两处语病,请找出其中一处加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)
4.请在第③段空白横线处补写上恰当的语句,使它与上下文语意连贯,句式相同。
家风是家庭或家族长期以来形成的传统风尚,对家庭成员个人品质和行为的养成具有深远的( )作用。我国许多明君贤臣和文人学士,借助家书将自己所( )的修身养德、立身治家的思想寄予后人发扬光大,① (zhāng)显了一个家庭的家风。梁启超是我国
近代史上著名的政治家、思想家,还是我国历史上一位难得的教育家,创造了“一门三院士,九子皆才俊”的家教传奇。民国初年梁氏家族已② (jī)身上层社会,梁启超却仍然时刻以“寒士家风”要求子女。“寒士”并非穷苦之意,而是一种节俭、勤奋、上进的精神。梁启超在给梁思顺的信中写道:“你和希哲都是寒士家风出身,总不要坏自己家门本色,才能给孩子们以磨③ (lì)人格的机会。生当乱世,要吃得苦,又能站得住。”正是这样的“寒士家风”,培养了梁氏子女从小克勤克俭、( ) 的精神。
(1)根据拼音,依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。
(2)依次填入文中括号内的词语,全部恰当的一项是( )
A.教化 倡导 吃苦耐劳 | B.教育 提倡 吃苦耐劳 |
C.教育 提倡 任劳任怨 | D.教化 倡导 任劳任怨 |
A.生当乱世,既要吃得苦,又要站得住。 |
B.生当乱世,不仅吃得苦,而且站得住。 |
C.生当乱世,要吃得苦,就能站得住。 |
D.生当乱世,要吃得苦,才能站得住。 |
春惊二月,一声牛哞,荡开了田畴上袅袅的烟缕。远处群山mián yán ① 阳光很好,liáo liàng ② 的“布谷——”声声催耕,田壤上到处是明亮的水洼子。晌午,老者出现在田埂上,年轻人紧随其后,一老一少言笑晏晏,真是
一场雨后,种子就疯长开了□阡陌上,屋舍后,草篱前,万木争荣。桃花□蔷薇竞放,十里花香□千里春光。乡村使在蒙蒙水雾中,渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。江南不就是半角白墙,几重瓦檐,一束桃花,两三春,一蓑烟雨吗□
(1)根据语境和拼音,请用楷体字写出横线处的词语。
①
(2)句子中加点的词语使用不正确的一项是( )
A.人声鼎沸 | B.刨根问底 | C.神采奕奕 | D.恍然大悟 |
(3)第二段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是( )
A.;!,—— | B.!。、? | C.。、,? | D.,。;…… |
①窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同。陆放翁的“一窗晴日写黄庭”,大概指的是南窗,我不反对南窗的光明与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全(jìn rùn)在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊梅那就更好腊梅比红梅色雅而秀清,价钱并不比红梅贵多少。那么,就算有一盆腊梅罢。②腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画。天知道,那是一种清居的享受。
(1)“嗜好”中“嗜”的读音是“ ”。
(2)拼音(jìn rùn)的汉字应写成 。
(3)文中空格处应填入的标点是( )
A. ; B. 。 C. …… D. ——
(4)语段中画线①句属于 复句类型。
(5)语段画线②句中“漆墨画”的本体是 。