【推荐2】电影《长津湖》一经上映就引起了巨大反响，空前好评。好评的背后饱含着人们对英雄的敬意，这是英雄精神的胜利，也是爱国主义的胜利。今日盛世，如英雄所愿！我们将永远铭记英雄！向英雄致敬！
1．电影《长津湖》以抗美援朝战争中长津湖战役为背景，以英雄团队“穿插连”战斗行动为主线，选取战争中的重大事件、典型场景、主要行动和代表性人物，将抗美援朝精神生动形象地呈现在观众面前，深刻诠释了爱国主义精神、革命英雄主义精神。
小乐同学看了《长津湖》电影后，心情久久不能平静，他写下了这样一段影评，其中有两处表达不妥，请找出并修改。

①生命于每个人只有一次，世上没有打不死的英雄，也没有冻不死的英雄。②但“冰雕连”选择献出生命，保卫家园。③电影里有句话对我印象深刻，“这场战如果我们不打，就是我们的下一代打。”④正是因为先辈们无私奉献的缘故，才让我们有了美好的今天，我们应该珍惜现在来之不易的美好生活。⑤每一位为国家、为人民而牺牲的英雄都是民族的脊梁，历史的丰碑。⑥我们应当秉承英雄遗志，奋斗不息！

2．某班级在观看电影《长津湖》后准备开展“向英雄致敬”的主题班会活动，小乐同学为此次活动拟写了四个主题，请选出你认为不合适的一项（     ）

A．心有猛虎，细嗅蔷薇	B．踏着先辈足迹，勇敢前行
C．平凡英雄，不凡人生	D．心中有信仰，脚下有力量

3．跨越时空的对话：伍千里和伍万里是电影《长津湖》中的主角，他们兄弟俩都是中国人民志愿军战士。哥哥伍千里在抗美援朝战争中壮烈牺牲，弟弟伍万里是“第七穿插连”唯一的幸存者。半个世纪过去了，伍万里仍深深怀念他的哥哥和战友们。请你设计一段跨越时空的对话，以弥补老英雄心中的遗憾。要求条理清晰、情真意切。
伍千里：“万里，我们用生命守护的祖国，今天是什么样子？”
伍万里：______________
伍万里：“哥，没看到今日的盛世中国，你遗憾吗？”
伍千里：_______________

【推荐3】针对本学期的必读名著阅读情况，2309班同学进行了问卷调查，请分析图表中的数据，写出结论。

学生名著阅读情况调查表

阅读目的	汲取文学素养	应付考试	消遣	其它
人数比例	8%	59%	18%	15%

(1)结论：______
(2)读完必读书目《西游记》后，2309班紫茗同学制作了孙悟空升级表，请按要求填写完整。

名称	经历	孙悟空形象分析
石猴	花果山上天生石猴。	请结合孙悟空的经历，对他的人物形象进行分析，写出三个方面。 ______ ______ ______
美猴王	发现并带领猴子们进入花果山福地水帘洞洞天。
孙悟空	远赴西牛贺州，在三星洞跟随______（人名）学艺。
齐天大圣	回花果山后，打败牛魔王，大闹东海龙宫，大闹地府，大闹天宫，打上凌霄宝殿。
囚徒	与如来佛斗法失败，被压在______（地点）下五百年。
孙行者	被唐僧救出后，跟随取经队伍，西天取经，历经九九八十一难。
______	取得真经后，受封。

(3)2310班知非同学发出阅读名著的倡议，请根据要求完成以下问题。

随着社会的发展，书籍的种类日益繁多，但品质却良莠不齐，因此有选择地读书就显得尤为重要。阅读名著就是一个很好的选择。名著能得到大家的青睐，是因为故事情节曲折、文化内涵丰厚的原因。阅读名著不仅可以体验人生百味，还能提升文化修养。同学们，让我们选择最有价值、最适合自己的读物来阅读吧。

画线句是病句，请提出修改意见：
(4)2320班泽菡搜集了关于读书的诗句，请你为诗句的理解选择正确选项。
【甲】读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白）(       )
【乙】粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（苏轼）(       )
【丙】纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）(       )
【丁】问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）(       )
①说的是读书的作用。
②说的是只从书本上获得知识还不够，还需要亲自实践。
③说的是读书要惜时。
④说读书要不断输入，做学问才能永不枯竭。

【推荐1】阅读下面文字，完成问题。

一个散文家的视觉经验如果还限于田园风光，未免太【甲】（A   狭小 B   狭窄）也太保守了。同时，广 义的景也不应限于视觉：街上的市声，陌上的万籁，也是一种景。景存在于空间，同时也依附于时间，所 以【乙】（A 春秋代序 、B 春种秋收）、朝夕轮回，也都是景。景有地 yù（       ）性       江南的山水不同于美国 的山水，热带的云异于寒带的云。大部分的游记都不动人，因为作者不会写景。景有静有动，即使是静景， 就要把它写动，才算能手。“两山排闼送青来”，正是化静为动。“鬓云欲度香腮雪”也是如此。只会用形 容词的人，其实不解写景。       

——余光中《说散文》

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
①地 yù(      )性       ②万籁．(      )
（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语，将序号填入横线。【甲】_____【乙】_____
（3）语段中       处应填入的标点符号是_____，理由：_____。
（4）画线句子是个病句，请修改成正确的句子。

【推荐2】为了弘扬黄河文化，学校组织同学们开展“探寻中华民族的根和魂——走进黄河”主题学习活动，请你完成下列任务。
1．史地社团负责“文明传承绵延”展板。下面是同学们整理的材料，请你阅读后完成各题。

“风在吼，马在叫……”一曲《保卫黄河》，唱出了中华儿女可歌可泣的抗战故事和为了民族的解放事业至死不 的精神气魄。亘古以来，黄河择沃野而奔流，一路劈山裂地，惊涛澎湃，滋润着华夏大地，孕育出五千年文明。

黄河及黄河流域还对人类文明产生了巨大的影响。这里不仅是古丝绸之路异域文化的融合之地，也是古丝绸之路商品的主要出产地。这里出产的丝绸、瓷器等商品通过丝绸之路向域外输出，而佛教、伊斯兰教等异域文化也在这里生根开花，融入到中国文化之中。

（1）一位同学对文段中画线字词的读音、字形、意思产生了疑问。请你帮他选出判断错误的一项(       )
A．“可歌可泣”中的“可”在此处的意思是“值得”。
B．“亘古”中的“亘”，读音应为“ɡèn”。
C.“至死不      ”，在此处的意思是“到死都不放弃”，横线处应填“泄”。
D.“劈山裂地”中的“劈”，读音应为“pī”。
（2）同学们打算在展板上写一副对联，体现黄河流域的文化特色及其对华夏文明的影响。填入对联中最恰当的一项是(       )
上联： ① 曲曲奏来 ③ 下联：八声甘州[1] ② 神州行
注释：[1]〔八声甘州〕又叫《甘州》，唐时教坊大曲名，来自西域，后用为词牌名。
A．①黄浊一支     ②首首谱得     ③江河情
B．①九曲黄河     ②声声谱得     ③华夏韵
C．①黄浊一支     ②声声谱得     ③华夏韵
D．①九曲黄河     ②首首谱得     ③江河情
（3）文中划波浪线句表达欠妥，请你结合语境加以修改。___________
2．文学社团负责“古今诗话颂黄河”展板。阅读下面这段文字，完成各题。
（1）同学们对展板上的书法作品产生了浓厚的兴趣，对这四幅作品书体特点判断恰当的一项是(       )
   
第一幅                 第⼆幅                  第三幅                      第四幅
A.第一幅为楷书，方正工稳，飘逸易识。
B.第二幅为行书，行云流水，端正典雅。
C.第三幅为草书，笔画简省，纵任奔逸。
D.第四幅为隶书，一波三折，蚕头燕尾。
（2）下列描写黄河的诗句中，没有使用夸张修辞的一项是(       )
A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
B.黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
D.白日依山尽，黄河入海流。
3．生态社团负责“九曲黄河一份情，两岸绿林四季青”展板。阅读下面这段文字，完成各题。

黄河宁，天下平。（1）千百年来，黄河以其善淤、善决、善徙的特性而成为中国历史上的“忧患之河”。黄河流域生态保护和高质量发展，是事关中华民族伟大复兴和永续发展的千秋大计。（2）2022 年，“中华人民共和国黄河保护法”的颁布为推进黄河流域生态保护和高质量发展注入了强有力的法治力量。

党的十八大以来，党中央明确了节水优先、空间均衡、系统治理的治水思路，黄河流域经济社会发展和百姓生活发生了可喜的变化。（3）“禹之决渎也，因水以为师”①，自然界是人类社会产生、存在和发展的基础和前提，只有尊重自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路。（4）保护母亲河是每一个炎黄子孙的神圣责任，让我们共同描绘一幅“绿水青山就是金山银山”的美丽画卷。

注释：①〔禹之决渎也，因水以为师〕大禹之所以能成功治理水患，是因为他善于总结水流的运动规律，能够尊重规律、因势利导。
（1）画线句子中，引号使用不正确的一句是(        )
A.第（1）句   B.第（2）句   C.第（3）句   D.第（4）句
（2）联系上下文，对“走弯路”在文中的意思理解错误的一项是(        )
A．在治理黄河上，违背自然规律。
B.用节水优先、空间均衡、系统治理的思路治理黄河。
C.在开发利用黄河上，违背河流运动规律。

【推荐3】阅读下面的诗歌选段，回答问题。

那轻，那pīng tíng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。

你是一树一树的花开，是燕/在粱间ní nán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
pīng tíng（       ）   ní nán（       ）   鲜妍（       ）   柔嫩（       ）
（2）选段中有两个错别字，请找出来并改正。
      改为               改为      
（3）请写出选段中破折号的作用。

【推荐1】某初中学校开展以“弘扬传统文化”为主题的综合性学习活动，邀你参加。
【材料一】

北京冬奥会落幕，回首过往，除了赛场上的精彩瞬间定格为永恒让人印象深刻外，中国元素一路火出圈也令人难忘。近年来，随着中国传统文化走出去的步伐不断加大，不少优秀中国传统文化表现形式也越来越受到各国人民的喜爱。

【材料二】

2016年首播的文化类电视综艺节目《中国诗词大会》围绕中国诗词展开竞技，在全国掀起一阵古典诗词热。因此，传统文化借助现代大众媒介重新焕发生机和活力，显示了中华文明的传承。

【材料三】

习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”不忘历史才能开辟未来，就要坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，使之贯通古今，既承载历史、承接历史、传承历史，成为增强民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力的不竭动力。

(1)研读以上三则材料，写出你探究发现的结果。
(2)汉字作为文明交流互鉴的重要载体，是中华文化之根，是中华民族的文化符号和智慧结晶。2021年“一带一路”年度汉字为“互”。“互”，《说文解字》：“䇘，可以收绳者也，从竹象形。中象人手所推握也。”据此_____________。《岳阳楼记》中“渔歌互答，此乐何极”中的“互”则引申为：__________。
(3)班级开展“有礼有节树形象，互惠互利求双赢”主题活动，请提出一项倡议。

【推荐2】诗歌是中华文化宝库中的一颗明珠，我区某校初二年级将进行“古诗苑含英咀华”主题活动。请你参与活动，接受美的洗礼，并完成以下任务。
【任务一】别出心裁赏古诗
(1)诗歌以其凝练有力的语言、丰富神奇的想象来反映大千世界、万千气象，抒发个人情怀。请仿照示例，从下面的备选项中任选一个词作为关键词，写出一句或几句诗或词，并赏析你所写诗句是如何体现这个关键词的。
示例：

关键词：济世

诗句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

赏析：这几句诗，诗人用“广厦”“大庇”“寒士”“吾庐”“独破”恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发来的“得广厦”“庇寒士”“吾庐独破”“冻死亦足”的火热希望，充分流露出作者推己及人，舍己为人的济世情怀。

备选项：思乡、豪放
所选关键词：______
诗句：______
赏析：______
【任务二】分门别类辑古诗
(2)有同学想将初中所学古诗词曲编辑成一个名为《古韵悠长》的小册子，请参照示例，从A、B两组诗歌中任选一组作为小册子的一个版块，并给该版块命名及说明理由。
示例：

《赤壁》《登幽州台歌》《山坡羊•潼关怀古》

版块名称：《古韵•咏史怀古》

原因：这些古诗词曲都是借古物、古史来抒发作者当下内心的不同感受与情怀。

备选项：A组《望岳》《己亥杂诗》《登飞来峰》
B组《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》《渡荆门送别》
我选______ 组，版块名称：______
原因：______
【任务三】文苑拾萃品古诗
(3)古诗中的“风花雪月”“春夏秋冬”等物象，往往蕴含着作者深厚的情感。通常我们称这种借以寄托情思的物象为“意象”，请你从下列所给诗句中的“柳”或“花”的两个意象中选择一个分析体会其寄托的情思。

①渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》

②五月榴花照眼明，枝间时见子初成。——韩愈《题榴花》

【推荐3】“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运息息相关。每个人对自己国家的热爱，都近乎本能。七年级（1）班准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【我创作】小文是本次活动的主持人，他写了一段主持词，但在编辑过程中，不小心将句序打乱了，请你帮他重新排序。下面排序最合理的一项是（     ）
①我看到了黄继光、邱少云等英雄人物，以身殉国，视死如归。
②我还看到了汪精卫等人卖国求荣，衣冠楚楚却作恶多端。
③历史将他们扔进黑暗的地狱，人们唾弃、鄙视他们。
④历史认可了他们，人们铭记住他们。
⑤翻开历史的卷册，一个个鲜活的历史人物向我走来。
⑥毋庸置疑，我们的英雄做到了热爱祖国，表现出为祖国奉献自己的高尚情操。

A．⑤①②④③⑥

B．①⑥④②③⑤

C．⑤①④②③⑥

D．①⑤②④③⑥

(2)【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。
示例：
方案一：爱国作品创作会
方案二：民族英雄故事会            
方案三：_______________
(3)【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈的精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不符合邓稼先人物特点的一项是（     ）

A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。	B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。	D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

(4)【我践行】班主任王老师对小文说：“我们班准备举办一次‘民族英雄故事会’活动。听说你叔叔是革命英雄纪念馆馆长，我想邀请他本周三下午3点来我们班上做一场讲座。你问问他方便吗？”如果你是小文，你会如何向叔叔转述王老师的话呢？

【推荐1】为了培养同学们的读书兴趣，某中学七年级（1）班准备开展“品读经典名著”系列活动，请你参与。   
(1)活动开始前，为渲染活动的氛围，班主任老师请你拟写一则宣传标语，要求运用一种修辞手法。   
(2)班委会准备于本周五下午两点，在本班教室举行主题为“好书伴我成长”的读书交流会，打算邀请校团委王书记参与点评，于是就写了一份邀请函，其中有一些问题。请按要求修改。

邀请函

尊敬的王书记：

七（1）班将在本周五下午两点举行“好书伴我成长”的读书交流会，我们诚挚地邀请您参与本次活动，请您务必光临指导！

2023年11月13日

七（1）班班委会

①邀请函的格式有一处有问题，请你修改：______________________。   
②邀请函的内容有一处疏漏，请你修改：______________________。   
③邀请函中划线句子表达不得体，应将“________”一词删去。   

【推荐2】根据要求完成下列试题。
请你参加长江中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。
(1)学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于11月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以长江中学德育处的名义，写一份邀请函。
(2)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图，请你用简洁的语言概括此图的内容。

长江中学“我最崇拜的人物”调查统计图

【推荐3】为丰富文化生活，提高审美品位，学校将开展“文学部落”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
(1)学校准备成立文学社，拟在全校征集一个富有文学气息的社团名称。请你参照示例，为社团取名并阐释其寓意。
示例：
名称：春雨文学社
寓意：文学知识像春雨一样滋润青年人的心田，让青年人茁壮成长，散发芬芳。
名称：
寓意：
(2)文学社启动仪式上，学生代表小文写了一段开场白，请仿照划线句子续写两句，使之构成排比。

文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。文学是雨水，滋润你干枯的心灵；文学是面包，填饱你饥饿的肚子；________________；________________如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！

(3)文学社将举行一次读书交流会，时间是 12 月 28 日下午第三节课，地点在学校礼堂。社长委托你邀请读写团队的张老师前来指导，请将下面的邀请函补充完整。

邀请函

尊敬的张老师：

您好！

________________________________________________

校文学社

2023 年 12 月 22 日