①皇天后土，赳赳老秦。②“秦创原”在这里扎根成长，是历史的机遇，更是西咸人的幸运。③秦人身上不屈的气质，形成了老秦人锲而不舍、金石可镂。④这种基因，在“秦创原”身上定会发扬光大。⑤“秦创原”的旗帜，是最富有创造和生命力的旗帜，天下“英雄”定会被感召而至，在这里______。⑥“秦创原”一定不会辜负这块土地所赋予的荣耀。

①语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。②我们____爱好写作，又想在这方面成才，__不能不首先掌握好这个工具。③我们要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作。

①汉字是记录汉语的符号。②汉字以强大的超方言性、缜密的构形体系、严谨的       和鲜明的        而著称于世。③字里行间，记录了中华民族古老独特的传统文化□章节段落，再现了中华文明海纳百川的卓越风姿。

摘抄法是积累写作素材的一种方法。即把在阅读中遇到的一些优美的语言、生动的事例、深刻的哲理摘抄下来。小文有摘抄优美语段的好习惯，下面是他摘抄的有关“美学”的语段，请你阅读并回答问题。

美学或艺术学，都离不开对于“美是什么”这一问题。美是无形的，是抽象的，它不是具体的实相，而是感觉对于外物的体验，心灵对于世界的映现，是心物相结合的结果。由于心物不是恒定的，无论是心或是物都是变化着的，这就决定了美的yìng现并不是恒定的，而需要恰当时机和必要条件。美（     ）在心，（     ）在物，（     ）是心物感应的结果。□江畔何人初见月□江月何年初照人□（张若虚《春江花月夜》）这句诗中体现的是生命的倏忽易逝以及那不可挽回的时光，作为承载心灵的生命也不可能恒常不变。而恰恰在无常和多变中，心灵和外物在某一时刻的遭遇和互鉴，显现出了永恒的美。

①玉石润泽，触手生温，犹如施人温暖的仁德；透过玉石纹理，能够自外知内，就像       的坦诚道义；②敲击玉磬，其声清脆远扬，恰似给人教益的智慧；③玉石可以摔碎，但不会弯曲，仿佛       的勇毅；④玉石虽有棱角，却不伤害别人，正如君子洁身自好、行止有度。⑤ 这里表面谈的是玉，实质是赞美君子品格       在赋予玉诸多美好品德的同时，也提醒君子时刻以美玉的品性要求自己，高扬着一种崇高的道德情感和伦理精神。

杭州的秋冬鲜少下雪，雨，却时常不经意地飘落。绵绵的雨，仿似没有尽头，落在大地上，落在西湖，泛起①xī xī沥沥的水纹，也落在心里。

我想，我出生的那天也下着这样的雨吧，否则，为何会有似曾相识之感呢？我喜欢撑着小伞，往人迹罕至的巷子行去。蹦着，跳着，②nì笑着，绕过一路的行人，似是要将无穷无尽的热忱都踏上石板。

青阶、绿瓦、红墙……那一扇扇腐朽的木门背后，又掩藏着多少古老的故事？巷子深处应该是截然不同的景致吧。一声犬吠打破静谧，蓦然想起了刘老的“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的千句佳话。此情此景，心中惆怅消散，莫名的喜悦涌上来。为何？大概是因为心中有了着落吧，懂我的人自然理解。

走过太初混沌，做过二十四朝，中原九万顷① ，书写了世纪第一章；走过山河浩荡，走过彩旗飘扬，鲜艳的彩带挥舞出龙的②jǐ 梁。我泱泱中华，历经无数③ cāng 桑，仍迎风④ áo 翔。

透过薄薄的书页,我们能看到,每当黄昏薄暮,落日西沉,天上静mì（       ）的暮云为余晖所炙,呈一片深紫的那一shà（       ）时,摇船人泊船近岸,悠然唱响宛转的催橹歌声,回荡在薄雾渐起的湖面……这样缓缓流淌的生动景致让沈从文大为感动,他的心中似乎毫无渣滓,透明烛照,zhù（       ）蓄着万事万物。因为心中有了着落,他对拉船人与小小船只,一切都那么爱着,十分温暖地爱着!

——《湘行散记》读后感

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原chí蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天jiāo，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》

连绵密布似繁星万点在银河上下闪 shuò明灭，这一片水仙，沿着湖湾排成延续无尽的行列；一眼便瞥见万朵千侏，摇颤着花冠，轻盈飘舞。湖面的涟漪也迎风起舞，水仙的欢悦却胜似涟漪；有了这样愉快的伴侣，诗人怎能不心旷神怡？我凝望多时，却未曾想到这美景给了我怎样的珍奇。

（华兹华斯《水仙》节选）

成长的脚步深深浅浅，成长的滋味酸酸甜甜。有亲近自然时，目及广mào（       ）的畅快；有凝（       ）神阅读时，心无旁wù（       ）的沉醉；有恣睢挫败时，痛入心fēi（       ）的忧戚；更会有冲动莽撞后，追悔莫及的懊恼……这又有什么关系呢？这才是人生真正的味道。汹涌时，做卷起的浪；平静时，做闪亮的波。朝气蓬勃的我们展开了青春亮丽的风采！我们的青春不允许 甲 ，在成长的征途上，甘甜和酸涩也似歌声与琴声一样 乙 ，这就是我们成长的幸福！