林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,为设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也”。
1.下面加点词语意思相同的一组是( )A.便 | B.此人一一 |
C.见渔人, | D.村中 |
A.阡陌 | B. |
C.来此 | D.率妻 |
相似题推荐
[甲]
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
[乙]
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(1)下列各组句子中,加点词的意思相同的一项是( )
A.仿佛 |
B.有良田美池桑竹之 |
C.湖中人鸟声俱 |
D.上下 |
黄发垂髫,并怡然自乐。
(3)下列说法错误的一项是( )
A.[甲]文所叙之事亦真亦幻、回环曲折,神奇的浪漫与真实的写实交织,令读者时而奇、时而喜、时而疑、时而惊,心情跌宕起伏。 |
B.[甲]文开头对溪流、芳草、落花的描写是为了写偶然发现桃花源做铺垫,玄妙的美景让渔人“忘路之远近”,这也为后来再寻桃花源而未果设下伏笔。 |
C.[乙]文作者通过“一痕一点一芥两三粒”的组合,将天长水远的阔大境界,甚至万籁无声的寂静气氛,全都传达出来。 |
D.[乙]文最大的特点是文笔简练,全文不足二百字,却融事、写景、议论于一体。 |
桃花源记
(陶渊明)
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来 问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋 。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.本文作者陶渊明是2.下面语句中加点词的意思相同的一项是( )
A.便 | B.便要 |
C.处处 | D. |
4.“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”渔人可能说了些什么?桃源人为什么“叹惋”?
5.作者虚构的世外桃源,千百年来让无数人心驰神往,为什么它具有这样永恒的魅力?
【甲】唐永泰中,樵者蓝超遇白鹿,逐之,渡水,入石门,始极窄,忽豁然,有鸡、犬、人家。主翁谓之曰吾避秦人也留卿可乎?超云:“欲与亲旧诀,乃来。”遂与榴花一枝而出,恍若梦中,既而寻之,不知①(……的地方)在。
(选自《闽中实录·榴花洞》)
【乙】南阳刘驎之,字子骥,好游山水。尝采药至衡山,深入忘反。见有一涧水,水南有二石困注,一闭一开。水深广,不得渡。欲还,失道,遇伐薪人,问径,仅得还家。或说囷中皆仙方、灵药及诸杂物。驎之欲更寻索,不复知处矣。
【丙】长沙醴陵县有小水,有二人乘船取樵,见岸下土穴中水逐流出,有新砍木片逐流下,深山中有人迹,②(以……为异)之。乃相谓曰:“可试如水中,看何由尔?”一人便以笠自障,入穴,穴③(只,仅仅)容人。行数十步,便开明朗。
(选自陶渊明《搜神后记》)
【注释】困:古代一种圆形的谷仓。
1.根据括号内提供的现代汉语释义,在横线上填写恰当的文言词语。
①
②
③
2.用“/”给【甲】文中画线句子断句(限断两处)。
主翁谓之日吾避秦人也留卿可乎?
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
尝采药至衡山,深入忘反。
4.你认为以下两则材料,哪一则更适合续接在【丙】文之后?请简述理由。
材料一:一人诣太守,说如此,太守即遣人随其往。得挑源,竟屠之,尸横遍野,血流成河。其人见繁荣尽失,惟有死寂,大骇,寻病终。
材料二:樵者见桃花勺勺,异于世间,欲留,但念亲旧,遂折桃枝。出穴,得其船,反武陵。渔人植之于野,抽枝发芽,今已十里桃花矣。
【推荐1】甲
至若春和
(范仲淹《岳阳楼记》)
乙
洞庭为沅湘等九水之委①,岳阳楼峙于江湖交会之间,朝朝暮暮,以穷其吞吐之幻态,此其所以奇也。楼之前为君山,如一雀尾香炉,排拆水面,林木
游之日,风日清和,湖平如熨。时有小舫往来,如蝇头细字,着白溪练②上。取酒共酌,意致闲淡。亭午风渐劲,湖水汩汩有声,千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予时四望惨淡,投箸而起,愀然③以悲,泫然④不能
昔滕子京
(明朝袁中道《游岳阳楼记》,有删改)
注释:①委:水流所聚,汇集。②练:白色丝绢。③愀(qiǎo)然:形容神色严肃或不愉快。④泫(xuàn)然:水滴下的样子,多指流泪。⑤束发:年纪轻。 ⑥政最:政绩考核第一等。
1.解释下列加点的词语。
⑴ 至若春和
⑵ 而
⑶ 林木
⑷ 泫然不能
⑸
2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
⑴ 浮光跃金,静影沉璧。
⑵ 时有小舫往来,如蝇头细字,着白溪练上。
3.对两文的理解和分析,
A.甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景,乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。 |
B.甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句,都是古代文人借酒释怀的真实写照。 |
C.乙文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方,楼前正对着君山,楼的景观因水而雄壮,因山而美丽。 |
D.乙文作者游岳阳楼时心情是因为时间的推移而变化的,上午“闲淡”,中午“雄快”,傍晚“愀然以悲”。 |
【甲】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(选自《三峡》)
【乙】
江水又东,历荆门、虎牙之间。荆门在南,上合下开,暗彻山南,有门像,虎牙在北,石壁色红,间有白文,类牙形,并以物像受名。此二山,楚之西塞也。水势急峻,故郭景纯《江赋》曰:虎牙桀竖①以屹崒②,荆门阙竦而盘薄③,圆渊九回以悬腾,湓④流雷响⑤而电激者也。
(节选自郦道元《水经注》,有改动)
注释:①桀竖:突出竖立的样子。②崒(zú):险峻。③盘薄:广大的样子。④湓(pén):水涌溢。⑤咆(hǒu):同“吼”。
1.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A.沿溯阻 | B.属 |
C.有时朝 | D.虽乘 |
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
3.文章在描写三峡夏季的水时,运用了正面描写与侧面描写相结合的手法,请结合内容具体分析。
4.语段【甲】和语段【乙】末尾都有引用之语,请分别简析其作用。
桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。
此中人语云,不足为外人道也。既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。寻病终。后遂无问津者。
【链接】环西湖之山凡三面,西山最佳;据西山之佳惟四寺,灵隐为最胜;领灵隐之胜有五亭,韬光为最幽。韬光在寺后之北高峰下,其始由西北隅上山,路险峻,曲折蛇行,两旁皆岩崖斗绝,数里中连属不断。嘉树美竹森其上,兔丝女萝之属蔓延而罗生,枝荫交加,苍翠蒙密,日光漏木叶下,莹净如琉璃可爱。禽鸟闻人声近,辄飞鸣翔舞,若报客状。峰回路转,客或先后行相失,望见树隙中微有人影,往往遥相呼应,遇会心处,则倚树而息,藉草而坐,悠然遐想者久之,起而行,行而止,犹徘徊不忍去。
——(史鉴《西村十记·韬光纪幽》)
1.解释下列加点的词。(1)落
(2)便
(3)阡陌
(4)连
2.下列句子朗读停顿正确的一项是( )
A.此/人一一/为具言所闻,皆叹/惋。 |
B.此人/一一/为具言所闻,皆/叹惋。 |
C.此人一一/为/具言所闻,皆/叹惋。 |
D.此/人一一为/具言所闻,皆叹/惋。 |
(1)复前行,欲穷其林。
(2)路险峻,曲折蛇行。
4.选文表达了作者怎样的社会理想?【链接】材料中划横线的语句运用了什么表现手法,有何作用?