【推荐2】阅读下面四则材料，完成各题。

材料一：

2023年4月23日—25日，第二届全民阅读大会在浙江杭州隆重举行。本次大会旨在传递读书力量，推广全民阅读，鼓励广大群众参与到全民阅读中来，营造“爱读书、读好书、善读书”的文化氛（A．fēn B．fèn）围。

阅读是提升全民族思想道德和文化素质的有效途径。喜欢阅读的人，面色安xiáng，不会急zào；善于阅读的人，内心开阔，不会狭隘（A．yì B．ài）。全民阅读工程要深入推进，共同建设书香中国。心灵因阅读而______，生命因阅读而______，文明因阅读而______。

材料二：

第二十次全国国民阅读调查报告权威发布

（发布时间：2023—04—24。发布单位：中国新闻出版研究院）

材料三：

朱熹：“循序渐进”法

朱熹读书讲究“通一书而后及一书”“篇章文句、首尾次第，亦各有序而不可乱也”。读书要由浅入深，从最基本的书读起，读通一本然后再读另一本，读通一节然后再读另一节；而不能不分主次先后、杂乱无章地乱读一气。

陆九渊：“涵泳”法

《陆象山语录》中记载了宋儒理学的代表人物陆九渊的读书观：“读书且戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量。”他认为，读书不能性急，要平静地玩味推敲，不懂之处暂时放过，通读全文，或日后重读时，自然就会领悟。

小语同学：画线法

年读书数量	100本
阅读方式	不感兴趣的，读几页就扔下读另外一本了；遇到感兴趣的就一口气读完。
阅读效果	完全忘记了书本内容，更无法将书本知识内化成能力。

材料四：

曹文轩：人因阅读而高贵。每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光，将给我们这一叶一叶暗空下的扁舟引航，直至寻找到风平浪静且又万家灯火的港湾。阅读，我们能成为高尚的人。

董卿：没有书的心灵是荒芜的土地。读书开拓了我们灵魂的广度和宽度，使我们能在跌宕起伏的生活里拥有处变不惊温柔安定的内心。

押沙龙：读书到底有什么用呢？读书无非是一种交流。书籍就像一个个漂流瓶，作者把他的感受、经验、思考放到这个瓶子里，然后你把它打捞起来，满足你健旺的好奇心、贪婪的求知欲，驱散你特有的孤独感。

1．小语阅读材料一，确定不了①氛____（A.fēn B．fèn）围和②狭隘____（A.yì B．ài）两个字的读音，请你帮他选择。他对③安_____xiáng（A祥 B．详）和④急zào_____（A躁 B．燥）这两个字的正确写法把握不定，请你帮他选择。“心灵因阅读而⑤______，生命因阅读而⑥______，文明因阅读而⑦______”这句话文字脱落，请你把“绽放”“充盈”“传承”这三个词还原到原文空缺处。
2．小语喜欢朗读古诗文，请你帮他填写完整。

主题	示例
渴望和平	杜甫的“①正是江南好风景，______”（《江南逢李龟年》）感慨了一个繁华时代的落幕，表现了安史之乱后诗人渴望早日过上安宁岁月的愿望；“②______，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）借风雨梦境，抒发了诗人对收复国土的强烈愿望。
思念家乡	思乡是萦绕在游子心中挥之不去的情愫。马致远仰望苍穹，吟出“③______，④______”（《天净沙·秋思》），那一刻，西下的残阳更映衬出游子的孤独；王湾站在小舟之上，高唱“⑤______？⑥______”（《次北固山下》），那一刻，鸿雁成了传递乡情的信使。
修养身心	诸葛亮在《诫子书》中“⑦______，⑧______”两句，告诫了儿子要摒除名利的束缚和干扰，明确志向并最终实现远大目标；《论语》强调“学而不思则罔，⑨______”，学与思是不可分离的；刘禹锡的《秋词》“⑩______，便引诗情到碧霄”以其最大的热情讴歌了秋天的明丽美好，表现一种激越向上的心态。

3．小语班上的同学们对“纸质图书阅读和数字化阅读，哪种方式更好”展开辩论。请针对下面正方辩词，结合材料二及自身经验，写一段话将反方辩词补充完整。80字左右。

正方：数字化阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，很难进行深度、长篇的阅读。而纸质图书历史悠久，使用广泛，能提供系统的、体系化深度阅读。数字阅读载体是无法替代纸质图书，所以我认为纸质图书阅读比数字化阅读更好。

反方：

4．阅读材料三，结合名人的读书方法，分析小语同学阅读效果差的原因。
5．以下三种是小语日常读书的理由。结合材料四，选择其中一种谈谈你是否赞同。
A．古话说得好：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”所以我要好好读书。
B．初中三年，除了教材，我只读教材规定的名著，因为中考要考名著阅读呀！
C．我喜欢读玄幻小说，那种刺激的情节真让人过瘾，读书不就图个乐趣吗。

【推荐2】2023年9月23日至10月8日，第19届亚运会在杭州胜利举行。请阅读下面两则新闻，完成下面小题。
新闻一

据报道，我们翘首以盼的亚运会已悄然而至。其中最受瞩目的杭州亚运会吉祥物，是一组承载深厚底蕴和充满时代活力的机器人。这组机器人组合名为“江南忆”，出自诗人白居易的名句“江南忆，最忆是杭州【甲】它融合了杭州的历史人文【乙】自然生态和创新基因。

1．文段中加点字注音正确的一项是（     ）

A．翘首以盼qiào悄然而至qiāo承载zǎi创新chuàng

B．翘首以盼qiáo悄然而至qiǎo承载zài创新chuàng

C．翘首以盼qiào悄然而至qiǎo承载zǎi创新chuāng

D．翘首以盼qiáo悄然而至qiāo承载zài创新chuāng

2．为【甲】【乙】处加入标点，最正确的一项是（     ）

A．【甲】”，   【乙】，	B．【甲】，” 【乙】，
C．【甲】。”   【乙】、	D．【甲】”。 【乙】、

3．下列关于西湖的书法作品中，赏评不正确的一项是（     ）

甲乙丙丁

A．甲是行书，行云流水，收放自如，表达了作者沉醉于西湖美景的愉悦之情。

B．乙是楷书，形体方正，端庄大方，表达了游人对春日西湖美景的喜爱之情。

C．丙是草书，结构简省，狂放洒脱，表现了夏日西湖荷塘美景的热情与奔放

D．丁是篆书，古朴圆润，笔走龙蛇，展现了雨后西湖景物色彩的清新与淡雅。

新闻二

2023年9月23日晚8时，钱塘江岸灯光璀璨，美丽的西子湖畔万众瞩目，第19届亚运会在杭州奥体中心“大莲花”隆重开幕。

今日正是秋分节气，是一个寓意丰收和团圆的日子。开幕会上，历史的河流从远古来，良渚玉琮开启文明的曙光，将中华五千年的印记呈现在眼前。舞台变成一片丰收的金色稻田，也传递着从古至今收获的喜悦。

在观众的欢呼声和桂花鼓的激昂声中，各国运动员纷纷入场。男子游泳运动员覃海洋和女子篮球运动员杨力维担任旗手，在观众的欢呼声中带领着中国代表团入场。值得一提的是，在最后主题曲奏响时，杭州奥体中心体育场上空飘散出仿真的桂花花瓣，四处还散发出桂花的香气。现场的人们带来听觉、嗅觉、视觉的体验。

本届亚运会为期16天，规模和参赛人数都创下历史新高，超1.2万名运动员参加。在这个金桂飘香的时节，祝福所有运动员追逐梦想，勇摘桂冠！

4．请你为上述新闻拟一个标题__________________（不超过12个字）5．画线句有两处表达欠妥，请你找出来并加以修改。6．下列修辞或成语使用不正确的一项是（     ）

A．垂柳碧绿，莺啼燕语，莲叶接天，把西湖装点得生机盎然。远远望去，西湖犹如风姿绰约的西子一样美丽动人。

B．在来自四面八方的工程人员的共同努力下，杭州亚运会主场馆拔地而起，像是一位钢铁巨人，屹立在人间天堂之中，静待着盛会的召开。

C．钱塘江掀起的狂涛巨浪，冲向河堤，好似摧枯拉朽。涛声震天，夺人心魄，像是千军万马，奔涌而来，声势极为浩大。

D．杭州亚运会的运动健儿们，以锐不可当之势，在赛场上激起了拼搏的浪潮，谁能不被他们赛场上的激情所感染？谁能不为他们赛场上精彩的表现而欢呼？

7．亚运会期间，为了向外国友人更好地展示西湖美景，组委会工作人员把著名景点的楹联印在了宣传册上。在抄写对联的时候他们发现有些字模糊不清，请你帮他们选出正确的一组字，填入方框内。（     ）
西湖三潭印月联：
上联：如砥湖平，湖镜映天湖有【甲】；
下联：似棉柳软，柳荫垂地柳藏【乙】。

A．甲：月   乙：莺	B．甲：鹅   乙：燕
C．甲：星   乙：蝉	D．甲：日   乙：花

【推荐3】年级组织同学们开展“走进中国国家版本馆，感受中华文化生命力”的研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。请你完成下列任务，对日志进行修改和补充。

第一部分 国家版本馆概述

中国国家版本馆由中央总馆文瀚阁、西安分馆文济阁、杭州分馆文润阁、广州分馆文沁阁组成，是集图书馆、档案馆、博物馆、展览馆等多种功能于一体的综合性场馆。版本馆保藏了新中国成立以来各类出版物版本以及具有历史文化传承价值的中华古 ① （籍/藉）、革命文献、宗教文献、雕版拓片、碑帖家谱、钱币邮票和影视剧数字版本等。

中国国家版本馆中央总馆坐落于燕山脚下，为废弃的采石场进行生态修复后建成。总馆注重中国传统建筑文化中的层次美学，建筑主体为三进院落，分别承载交流、展览、典藏研究功能，呈现【甲】的渐变，形成富有层次的空间序列。采用中国园林中经典的【乙】手法，把远处的山景纳入到整体构图中，使自然与建筑融为一体、 ② （前呼后拥/相辅相成），带给人美的享受。从山脚拾级而上，我们走进国家版本馆总馆，在卷帙浩繁之间感受中华文明的辉煌成就。

1．依次给文段中加点的字注音，全都正确的一项是（     ）

A．帖（tiě）   拾（shí）	B．帖（tiè）   拾（shí）
C．帖（tiě）   拾（shè）	D．帖（tiè）   拾（shè）

2．在文段①②处选填词语最恰当的一项是（     ）

A．①籍   ②前呼后拥	B．①藉   ②前呼后拥
C．①籍   ②相辅相成	D．①藉   ②相辅相成

3．在【甲】【乙】两处填入词语，全都正确的一项是

A．从公共到私密     借景	B．从私密到公共     借景
C．从公共到私密     隔景	D．从私密到公共     隔景

第二部分 参观展览

文华堂是国家版本馆的主展馆，中央为国家书房，高13米，面积达1350平方米。四周布置十五组通高书柜，收藏展示三万余册古今典藏图书。走在国家书房中，我被陈列着的上万册珍贵经典出版物版本震撼着，不禁想用一副对联来表达我自豪的心情。上联是“集天地之文章，馆藏万卷”，下联是“萃古今之版本，　　　　”。

从文华堂走到旁边的文化长廊，我在【甲】曹全碑【甲】拓片前久久驻足。作品的笔画除了具有 ① （字体） ② 的特征外，还比较细挺。这些特点造就了它舒展超逸【乙】清雅秀丽的风格。

拓片局部图

4．在文稿中对联的缺失处填入词语，最恰当的一项是（     ）

A．享誉世界	B．名扬四海
C．史证千年	D．一字千金

5．文稿中缺失了对书法作品的部分介绍，请你参考的拓片局部图，将①②处补充完整。
6．在【甲】【乙】两处依次填入标点都正确的一项是（     ）

A．【甲】《》                  【乙】，

B．【甲】《》                  【乙】、

C．【甲】“”                  【乙】，

D．【甲】“”                  【乙】、

第三部分 结语

①版本馆充分发挥了展示优秀版本资源。②它为我们传播、研究、保存经典版本提供了一条广阔的道路。③每一个版本的背后，都是记录人类文明进步和社会生活变迁的载体。④因此，我们要增强保护版本、传承中华文化的意识，为赓续中华文脉付出努力，做中华文明的传承者！

7．你对语段画线部分进行检查，发现没有语病的一项是（     ）

A．第①句	B．第②句
C．第③句	D．第④句

【推荐2】班级开展“身边的传统文化”语文学习活动，下面是小邕收集的部分内容，请按要求做题。
摘录一

南宁地处祖国南疆，如今一改闭塞（     ）现状，是一座拥有悠久历史和少数民族多元文化的古城。南宁别称“五象城”，因五象岭而得名。五象传说起源于古代南宁人民驯象、养象时期，最迟于明代就已产生。流传的核心区域在南宁市良庆区，并由此fú（     ）射南宁市全境。五象传说蕴含了旧时南宁驯象、以象耕田及治理水患等丰富的历史信息，折射了南宁人民与自然的抗争史，表达了南宁人民对善与美的追求，建设美好家园的愿望，以及祈求风调雨顺、五谷丰收的心愿。

摘录二

南宁居住着多种少数民族，但以壮族居多。除了中华民族普遍的传统节日以外，南宁特有的传统节日和民俗也有很多。这些传统节日和民俗风情特色鲜明，永不褪色，斑斓多姿，展现了邕城这座城市的文化底蕴和人文魅力。如：二月的春社节；三月三国际民歌节；四月糍粑节、牛魂节等，无不令人思慕、回味。

摘录三

邕剧是广西汉族地方戏曲之一。邕剧属皮黄声腔系统，声腔导源于湖南，是广西四大地方剧种之一。行当有生、旦、净、丑四大类。其唱腔绝大多数以皮黄声腔（南北路）为主，安庆调、七句半（罗罗腔）、补缸调及地方小调为辅。邕剧表演线条粗犷有力、淳朴雄壮，其文戏表演细致入微，注重人物内心感情的抒发。2008年邕剧被列入第二批国家级非物质文化遗产。

1．读摘录一，给加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）闭塞(     )       （2）fú(     )射
2．结合语境，解释摘录二中的加点词语。
（1）褪色：________       （2）思慕：________
3．以上摘录中，有不少成语，请写出其中三个。
4．小邕计划给摘录三拟一副对联。根据对联要求，请从以下句子中选出上联。
①倚玉栏临碧水观赏春夏秋冬       ②落花流水闲情处无语怨东风
③扮脸谱登舞台演绎唱念做打       ④入云山对夕阳感悟情理意趣
上联：________________________       下联：访梨园观戏曲品味离合悲欢
5．小邕正在校对文学常识和文化常识，请你帮他找出错误的一项是（     ）

A．社日是古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社，传达了我国劳动人民对丰收的祈盼和祝愿，鲁迅小说《社戏》写的就是江浙一带春社习俗。

B．黄发垂髻指老人和小孩，豆蔻指13、14岁的女孩，古稀指七十岁。

C．戏曲的角色分为生旦净丑四大行当，其中“净”是女性角色的统称。

D．“记”是古代一种文体，用来记事、记游、状物或表达情感，如《桃花源记》《小石潭记》。

6．以下是选文中的语句，表达有语病的一项是（     ）

A．五象传说起源于古代南宁人民驯象、养象时期，最迟于明代就已产生。

B．除了中华民族普遍的传统节日以外，南宁特有的传统节日和民俗也有很多。

C．邕剧属皮黄声腔系统，声腔导源于湖南，是广西四大地方剧种之一。

D．2008年邕剧被列入第二批国家级非物质文化遗产。