秋日的原野,是上帝遗落人间的画布。若是闲暇时分,漫步。成片成片的玉米林,被阳光染上了金色,每一株玉米都咧嘴而笑,像是在诉说着一个故事的结尾,飒飒,飒飒,悉心聆听,你就一定能够听懂玉米说给高原的情话,每一句,都是那么情深意切。望远,黄了的落叶旋舞着,带了时光的印记,带了枝头的祝福,一片片,一叶叶,在旋舞中投入了大地的怀抱。因为大地画册上的印章——每一片叶,轻轻盖上去,这里便成了一幅精美画幅。
A.“聆听”“诉说”是动词,“精美”是形容词,“每”是副词。 |
B.“悉心聆听”“情深意切”“精美画幅”是偏正短语。 |
C.“因为大地画册上的印章——每一片叶,轻轻盖上去,这里便成了一幅精美画幅”一句是因果关系复句。 |
D.“秋日的原野,是上帝遗落人间的画布。”这个句子的主干是“秋日是画布。” |
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A.“长妈妈,已经说 |
B.“一带一路”“人物描写”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。 |
C.“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心,如同一只展开双翅的鸿雁”这个句子的主干是“雁栖湖国际会议中心如同鸿雁”。 |
D.“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。”这个二重复句的第一重是因果关系。 |
古人云:“上善若水。”世上之人,谁不感慨水中
A.“蕴藉”“洞穿”“蓄势”都是动词。 |
B.它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。其中“气势汹涌”作谓语。 |
C.“无穷力量”是偏正短语、“无法阻挡”是主谓短语。 |
D.最后一句是病句,正确改法是去掉“只”。 |
A.“‘凤城·悦读’活动,可以激发学生读书的兴趣,”王书记继续介绍说,“让每一个学生从小养成热爱书籍的好习惯。” 解说:这个句子标点符号使用正确。 |
B.“请你把这本书读完!” 解说:这句话是祈使句。 |
C.自从王明吟唱出这动人的诗句,他那富有磁性的嗓音,征服了许多同学。 解说:这句话的句子主干是“王明征服同学”。 |
D.11月11日,“凤城·悦读”读书节活动在海光小学 解说:这句话中加点的成语使用正确。 |
漫天雪花,飘飘洒洒。每一朵雪花都在讲述一个冰雪故事。“燕山雪花大如席,”古人的浪漫与想象,穿越时空,映照古今。
A.“燕山雪花大如席”中的逗号应移至引号外面。 |
B.“每一朵雪花都在讲述一个冰雪故事。”这句话的主干是:雪花讲述故事。 |
C.文中画线句运用了夸张的修辞手法。 |
D.“漫天雪花”“穿越时空”“映照古今”三个短语类型均不同。 |
A.“艺术手法”“理论高度”“彻底解决”“极端自私”都是偏正结构的短语。 |
B.“在涵盖大湾区、长三角地区城市基础上,新增跨境电商综试区继续向中部、西部城市和地区倾斜”一句中的“向中部、西部城市和地区”在句中充当状语。 |
C.欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号“六一居士”,谥号“文正”。北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一,也是北宋诗文革新运动的领袖。 |
D.中国古代的很多事物都有代称,如“鸿雁”代指书信、“丝竹”代指音乐、“烽火”代指战争、“巾帼”代指女子、“桑梓”代指家乡、“庙堂”代指朝廷等。 |
①在成长的道路上,大家不断地进行着尝试。②尝试是人生的必修课,比如:尝试着举手发言,尝试着
A.“困难”是形容词,“所”都是助词,“参加竞赛”是补充短语,“宽容待人”是偏正短语。 |
B.“在成长的道路上,大家不断地进行着尝试。”这个句子中,“在成长的道路上”充当状语,“尝试”充当宾语。 |
C.“每一次尝试不一定都成功,但一定会有所收获。”这个句子是并列关系的复句。 |
D.画线句子有语病,修改方法是:将“能力提升”和“人性升华”调换位置。 |
中纪委网站评明星“人设崩塌”:立艺先要立德
近期,“人设崩塌”再成
在中国文学艺术界联合会第十一次全国代表大会、中国作家协会第十次全国代表大会开幕式上,习近平总书记强调:“文艺工作者的自身修养不只是个人私事,文艺行风的好坏会影响整个文化领域乃至社会生活的生态。”坚持弘扬正道,在追求德艺双馨中成就人生价值,这是所有文艺工作者应有的态度和做法。
A.语段中加点的词语“舆论”“强调”的词性分别是名词、动词。 |
B.语段中“公众人物”“产生影响”“人生价值”“态度和做法”短语的结构类型各不相同。 |
C.选文划横线的句子中,“在中国文学艺术界联合会第十一次全国代表大会、中国作家协会第十次全国代表大会开幕式上”充当状语成分。 |
D.语段中画波浪线句子是假设关系的复句。 |
①
A.“每”是副词,“巍峨”是名词,“千丝万缕”是并列短语,“顿现眼前”是动宾短语。 |
B.“每一个汉字背后都可能有民族文化、心理、审美的影子”句中,“可能”是谓语。 |
C.“将汉字有效筛选、整合,构成一种结构化了的文本,凸显出更广泛的文化意味。”这句话适合接在句②后。 |
D.句④是标点使用有误,修改方法是把双引号去掉。 |
A.“喜欢”“快”“农夫”“我”分别是动词、形容词、名词、代词。 |
B.“完整——残缺”“真——假”“甜——苦”“大——小”都属于反义词。 |
C.“慈爱”“高尚”“损人利己”是褒义词。“狭隘”“贪生怕死”“挖掘”是贬义词。 |
D.“热忱——热情”“请求——恳求”“愉快——快乐”都属于同义词。 |
以食物制作过程为线索
A.加点的“讲述”是动词,“把”是介词,“丰衣足食”并列短语。 |
B.第②句中“亲朋好友”作主语,“传递”作谓语,“中国人的”作定语。 |
C.“该片如果人物形象特点再突出些,将更能打动观众”是假设关系的复句。 |
D.文段中第①句至第④句的正确排列顺序是④①③②。 |