题目一:有人这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反省:在日常学习、生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。
请以“不该丢失的 ”为题目,写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求:
①先将题目补充完整再作文;
②除诗歌外,文体不限;
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目二:每个人心中都有一些想倾诉的话,给妈妈的、给老师的,喜悦的、烦恼的,关于个人的,关于社会的……因为没有合适的机会,一直深埋在心里。现在,请拿起你的笔,我们在倾听……
请以“心声”为话题,写一篇600字左右的文章。题目自拟,除诗歌外,文体不限。
题目:
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要求与提示:
①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你最真实的情感。
②选择一个适合你自身情况的词语将题目补充完整。文章不少于500字。
③请注意字迹工整,书写规范,卷面整洁。(达到此项要求,评分时可奖励2分)。
④文中不要出现真实的姓名、校名、地名等。
人生就像单向行驶的列车,人来人往,缘聚缘散。从小到大,总有些人悄悄陪伴在我们身边,或为我们送来温暖、关怀,或给予我们批评、指导……
请以“陪我走过 的那个人”为题,写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
(1)先将题目补充完整,再写作文;
(2)文体不限(诗歌除外);
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等;
(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
巴勒斯坦有两个内海,一个没有任何生物,叫死海;一个有各种各样的水生植物和鱼类,叫加利利海。为什么会有这样的差别呢?因为死海纳入上游的水之后,没有出口,无法把水分出去,导致水中积存了大量的盐分,因而没有生物能成活。而加利利海承接水源之后,将水分给了下游,形成了活水,充满了活力。
海水如此,更何况人呢!分享,是一种智慧的表现;分享,是一种胸襟的袒露;分享,是一种心灵的交融……
请以“分享”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,立意自定,文体自选。文中不时得出现你所在学校的校名、同学和本人的真实姓名。
【推荐2】民俗,是乡间的社戏,是元宵的灯会,是餐桌上一盘热气腾腾的饺子,是天空中一只翩翩飞舞的纸鸢,是二十四节气里编织的生活和情味……民俗既是我们的过去,也是我们的现在和未来,经过一段时间的学习,对于民俗,你有怎样的发现和思考?
【任务一】写一篇说明性文章,介绍某一传统节日或习俗;
【任务二】写一篇记叙性文章,分享你与民俗的故事;
【任务三】写一篇读后感,表达你关于民俗的阅读感悟。
要求:(1)题目自拟,文体自定(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)不得抄袭、套作;(4)不得出现真实的个人信息。
培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。欣赏自己,会让自己变得大度豁达,欣赏他人,会让他人产生自尊之心,奋进之力,向上之志。社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏应该是一种做人的美德。让我们在生活中多一些欣赏。
这段话引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,确定立意,自拟题目。
(1)写一篇记叙文,讲述你关于“欣赏”的故事。
要求:①表达意图明确,内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)写一篇简单的议论文,谈论你对“欣赏”的看法。
要求:①观点明确,联系自己的生活体验和当前现实来谈,力争做到有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。