【推荐1】给加点字注音，或根据拼音写汉字。
（1）面对雄伟壮阔而又分(     )外妖娆、红装素裹的北国雪景，毛主席胸中豪情激荡，写下了这首kuài(     )炙人口的词——《沁园春·雪》。
（2）总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花liáo(     )乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
（3）非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权lì(     )。

【推荐2】给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
憎恶(     )            锲而不舍(     )          肆nüè(     )            yíng光屏(     )

【推荐3】阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字或者给加点字注音。
（1）国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很xiè (          )气。战犯汤恩伯二十一日到芜(         )湖督战，不起丝毫作用。
（2）她已经展开身体，像轻yínɡ(          )的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄(        )然不惊。

【推荐1】书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面两幅内容相同的书法作品，按要求完成题目。

（1）对这两幅书法作品理解正确的一项是（       ）
A.这是两幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。
B.左幅为楷书作品，形体方正，笔画平直；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。
C.左幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。
D.这是两幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。
（2）请用简体楷书，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。

【推荐2】阅读“教师寄语”，根据拼音写出相应的汉字。

教师寄语	ㅤㅤ亲爱的同学，阅读是心灵的远行。翻开书本，你可以与朱自清并肩走在春天的小径，聆听鸟儿清cuì ____的歌声；你可以跟刘湛秋结伴赏一场酣畅淋lí____的夏雨，感受大地蓬勃的生机；你可以推着史铁生去北海逛逛，秋风中正开得làn____漫的菊花里蕴含着一份坚韧的母爱；你还可以约上淘气的小鲁迅，在人迹hǎn____至的百草园来一场雪地捕鸟的游戏……同学们，阅读吧，让阅读丰盈我们的生命！

【推荐3】根据拼音写出相应的词语。
（1）你是一树一树的花开，是燕在梁间ní nán(     )。
（2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使tián jìng(     )的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
（3）船舱鼓鼓的，又像一个rěn jùn bù jīn(     )的笑容，就要绽开似的。
（4）这样看来，花香鸟语，cǎo zhǎng yīng fēi(     )，都是大自然的语言。