【推荐1】默写。
①__________，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
②登临吴蜀横分地，_________。（陈与义《登岳阳楼》）
③是故__________，___________，故外户而不闭，是谓大同。（《大道之 行也》）
④气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖送张丞相》）
⑤会当凌绝顶，____________。（杜甫《望岳》）
⑥《 三峡》 中， 作者用奔马和御风作比较， 体现出夏季三峡水流迅猛急速的句子是 “___________，________。”
⑦对于周围的不良环境，有的人不自觉地会“近朱者赤，___________。”受到其不 良的影响，也有人意志坚强，抵抗不良诱惑，能够做到“出淤泥而不染，____。”

【推荐2】古诗文默写。
（1）但愿人长久，_________________。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
（2）纷纷暮雪下辕门，_________________。（岑参《白雪歌送武到官归京》）
（3）王维在《使至塞上》中用“_________________，_________________”两句描绘了奇特的塞外风光，画面壮阔，意境雄厚。（王维《使至塞上》）
（4）心忧天下，情系苍生。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“_________________，_________________”表达了他的崇高理想和济世情怀。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）在追梦的旅途中，我们要学习他人的优点，克服自身的不足，正如《<论语>十二章》中所说“_________________，_________________”。（《<论语>十二章》）
（6）“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。”古诗文中，也有很多抒发鸿鹄之志的经典句子，请写出连续的两句“_________________，_________________”。

【推荐3】小语整理已学诗歌，发现诗歌中蕴藏着不同的志趣。请根据语境，补写诗句。

诗歌传情，亦言志。如李白以声传情，借“（1）___________，（2）___________”（《春夜洛城闻笛》）抒发了游子远离故国的无尽乡思；王维独坐竹林，借“（3）__________，（4）__________”（《竹里馆》）流露出与明月相伴、与自然对话和与天地精神往来的美好情趣。这些不同的人生志趣和理想信念滋养着每一代青年。