下面的四个句子中没有使用 比喻的修辞手法的一句是（ ）
| A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 |
| B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 |
| C．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” |
| D．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 |
更新时间：2017-09-25 11:54:41
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【知识点】 修辞手法
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适中
(0.64)
【推荐1】下列不是比喻句的一项是（ ）
| A．毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。 |
| B．养父不在了，我也如长大了的鸟儿一样飞走了，养母成了一个孤独的老人。 |
| C．我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。 |
| D．那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。 |
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适中
(0.65)
【推荐2】下列句子中没有使用反语的一项是 （ ）
| A．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 |
| B．这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 |
| C．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 |
| D．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 |
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适中
(0.65)
【推荐3】对下列句子所使用的修辞手法理解不够准确的一项是（ ）
| A．我想要吉姆的颜料，想要极了。几乎想得心都要疼痛了。 理解：画线部分用夸张修辞手法，突出了“我”想要得到颜料的迫切心情。 |
| B．语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。 理解：语段用比喻和排比的修辞手法从不同侧面反映了语文学科的特征和对学生的深远影响。 |
| C．大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，启示我们要齐心协力；缚住悬崖迎风傲雪的松柏，启示我们只有不畏艰险，昂扬向上，才能尽显生命的意义。 理解：划线句子用拟人和排比的修辞手法生动形象地描绘出稻穗、蚂蚁抬骨头和松柏的特征以及给人的深刻启示。 |
| D．荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？ 理解：画线句子用反问的修辞手法，强调了所有宾客被我窗外奇景所倾倒，从而突出了窗外景色迷人。 |
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