孙子的麦收
王旭
乌云从南面的天空急急地飞过来,眼看就到头顶上了,大老刘急忙抱起塑料布往麦场里跑,今天收的麦子,不能被雨水冲了。
电话响了。谁的电话?真是添乱。哦,是儿子的,儿子大学毕业后,在城里工作,成了家,有了孩子。
“爷……”
“哎……是孙子哟。”大老刘心里灌了蜜,劳累顿时全散了。
“我今天收麦了!”孙子高兴地喊。
大老刘一听,恁小的孩子能收麦?上哪收麦?城里有麦子?收麦是很累人的活计,时间紧,天热,活计重,活计脏,一个麦收等于两个秋收,人们说“一麦两秋”就是说收麦活重。大太阳底下如火烤,麦秸上有一层厚厚的灰,手一动,灰便飞起来。还有小蠓虫子围着头飞来飞去,直打脸,往鼻子嘴里钻。
“你——收麦?累不累?”“一点也不累。好玩着呢!”
好玩?收麦子好玩?割麦时要蹲在熟透的麦子边,蹲累了,跪地上,跪累了,坐地上,一点点地往前欠着身子,一把一镰才割四指远,一天也就割亩把地。一天下来,浑身是灰,往床上一躺,像散了架子。
“今天我和爸妈一起去体验农家乐了,妈妈还给我买了一身运动装,我穿上可好看了。带上饮料,我最爱喝的。”“这不是旅游吗?”
“差不多,你猜我割了多少麦子?”
这一问难住大老刘了,孙子一天能割多少麦子呢?半亩不能,有一间房子大的一片儿就不少了。他想着。
“猜不到吧。我割了二百六十棵麦子!”孙子很有成就感。
天哪,孙子能用棵来统计割麦的数量!
“割那么多,累吗?”大老刘算是明白了,孙子是玩,不是收麦子。
“不累!妈妈一边给我打着伞,一边给我拿饮料,一会儿喂我一口,一会儿给我擦擦汗;爸爸接我割的麦子,我割一棵,爸爸计一棵,一共二百六十棵!”
大老刘没有回话,只“噢”了一声。
“爷,唐诗错了!就那句‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’!”
“咋错了?”大老刘心里一疼,像是被谁狠狠地砸了一下,赶紧问。
“我觉得,收麦一点也不辛苦啊!我把麦棵交给加工人员,他给我打了二万零五十八粒麦子,可是哪有一点辛苦啊?所以‘粒粒皆辛苦’错了!”
乌云遮蔽了天空,远处传来了雷声。
大老刘愣了半天,才说:“明天你回来帮爷爷割麦子吧。”
第二天,艳阳高照,真是麦收的好天气!大老刘只带了孙子一个人下了田。只一会儿工夫,孙子就脸色潮红,汗珠直滴,动作也慢了下来,开始用求救的眼光看向爷爷。大老刘什么话也没说。孙子越割越慢,终于割不动了。大者刘指着孙子割下的麦子说:“你数一数,今天你割了多少粒麦子?”孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子,一下子
一进门,孙子就累得瘫倒在地上,苦着脸说:“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看着孩子疲劳的样子,爸爸妈妈噌的一下
(选自2016年第7期《微型小说选刊》,有删改)
1.请用合适的词在下列括号中写出“大老刘”的心理状态。接到孙子电话时
2.请说说文中画线句子的写作意图。
3.阅读下列两句话,联系全文,回答问题。
孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子,一下子
爸爸妈妈噌的一下
(1)这两句话中的加点词都用了什么方法描写人物?
(2)简要分析加点词的内涵。
呆住了:
脸红了:
4.《月迹》中的奶奶是一个高明的教育家,她注重引导孩子自己去寻找月亮,发现美,把孩子的心灵不断带进新的高尚境界。文中的“大老刘”也用这样的方式教育了“孙子”。请你结合生活实际,谈谈对他们这种教育方式的认识。(80-100字)
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有那样一个下午
乔叶
①不知为什么,这些天来,我常常想起那样一个下午。
②那是一个夏日的午后,母亲要去给玉米喷农药,喊我去,我不情愿地说:“我又不会喷药,让我去干什么?再说我还要看书呢!”
③“不是让你喷药,因为喷壶太沉,我背不上肩,让你去帮我往肩上送送喷壶。”母亲小心地说,“你可以带书去,坐在井边的树荫下看书。”
④我满脸的不高兴,又实在找不出搪塞的理由,只好去了。
⑤没有一丝风,天热得正狠,玉米长得还不及膝,一脚便可以踩折一棵,所以走在田间需要格外小心。我帮母亲背上喷壶之后,便坐在树荫下,毫无意识地看着她缓缓地在玉米的空隙间移动。
⑥喷药是玉米生长期间必需的一道工序,就是用定量的药品兑上定量的水装在水壶里,然后左手压压杆,右手挥动喷嘴,均匀而细致地为每一棵玉米镀上一层“保护衣”。喷壶灌满至少要有三四十斤重,每次回来,母亲的背都是湿透的,不知是汗水还是药水。
⑦“下次不要装那么多了!”我说。
⑧"傻丫头,好不容易来回跑一趟,太少了不催得。”母亲说。
⑨“我也试试吧。”我的语气明显缺乏诚意。
⑩“不用了,你不会,再说我已经沾了手,就别染上你了。”母亲说,“你看你的书吧。”
⑪我在心底暗暗地长嘘了一口气,居然觉得如释重负。
⑫最后一壶药喷完的时候,已经夕阳西下了。
⑬“怎么祥?热不热?”母亲边洗手边问我。
⑭“还好,就是井边的蚊子太多。”我很随意地说。
⑮“咬出疙瘩了吗?回家赶紧用清凉油擦擦。”母亲说。
⑯我们这样有一句没一句地聊着闲话回到家里。回家后的情形我已经记得不大清楚了,只知道母亲吃完饭后就躺在竹椅上,一睡一整夜,而我看电视直到“再见”。
⑰一晃多年过去了,母亲患脑溢血去世也已多年。冥冥之中,我一直清晰地记着我们母女生活中最平凡最微不足道的这件小事。其实,这不是一件小事。
⑱大千世界,父母对儿女的溺爱有各种各样的方式:富贵人家让儿女一掷千金,小康门户让儿女精吃细咽,而我的母亲,一个拙辞讷言的农妇,一位年过半百的母亲,对我最常见的溺爱就是那个盛夏午后田边井旁的清凉绿荫。
⑲18岁的我,身体懒惰,心灵肤浅,矫情地谦让之后便是坦然地享受,却使她觉得安慰。天底下还有哪一种爱和母亲的爱是一样的呢?
⑳“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不……”一向喜好咬文嚼字的我,曾经在多种场合对这首歌里“享不了”三个字的用法提出质疑,认为用得实在不规范,意思也表达得不到位。
㉑“怎么不到位?享不了就是享受不完的意思嘛!”一次,一位朋友对我反驳道。
㉒我蓦然怔住了,为自己的愚笨感到无地自容。如此明白的话,我居然一直愚钝不解,就像那个下午,我坐在树下读一本早忘记了名字的闲书,而母亲,却背着沉重的喷壶,一步一步缓缓地行走在玉米的缝隙中,竟然问我热不热。
㉓我的眼泪涌了出来。我明白:母亲对我的爱,永远是一条奔腾不息的大河;我对母亲的爱,则是一条喧嚣浮躁的小溪,永远永远只能是她的支流。
(有删改)
学校要开展“感恩父母”综合实践活动,小明向甲组的同学推荐了这篇文章,大家畅所欲言。
1.请根据“‘我也试试吧。’我的语气明显缺乏诚意”来想象“我”当时的心理活动,为文中横线处补写恰当的内容。
2.盛夏午后用边井旁的清凉绿荫是一个农妇妈妈给予女儿的爱,几个大红橘子是老境颓唐的父亲带给朱自清的温嗳。请你从语言表达、人物形象、主题思想、写作手法中,任选一个角度写一段话。
写作提示:①围绕路所选角度,结合文章内容;②思路清晰,不少于100字。
①日前,自然资源部宣布,我国海域天然气水合物(即可燃冰)第二轮试采取得圆满成功。这是继2017年我国首次海域可燃冰试采成功后,取得的又一项重大成果。
②天然气和水在高压低温条件下形成天然气水合物,其多呈白色或浅灰色晶体,外貌类似冰雪,可以像酒精块一样被点燃,所以被称为“可燃冰”。在自然界广泛分布在大陆永久冻土、岛屿的斜坡地带、活动和被动大陆边缘的隆起处、极地大陆架以及海洋和一些内陆湖的深水环境。天然气水合物燃烧值高,像一个天然气的“压缩包”,1立方米的可燃冰分解后可释放出约160立方米以上的天然气和0.8立方米的水,而且它的燃烧不会释放出粉尘、硫氧化物、氮氧化物等环境污染物,污染小,所以被誉为21世纪理想的清洁能源之一。
③我国海域可燃冰第一轮试采采用垂直井钻采技术,井筒垂直穿过天然气水合物储层。而此次采用的水平井钻采技术,井筒可横向顺层穿越,与可燃冰储层接触的面积更大,能够有效提高产气规模。然而,相较于垂直井,水平井钻采对技术、工艺和装备的要求更高,难度更大,在深海浅软地层中尚无实施先例。由于深海浅部地层松软未固结,天然气水合物矿藏埋深浅,水平井建井面临着井口稳定、井壁稳定、造斜难度大等困难,是世界性难题。
④我国海域天然气水合物第一轮试采完成了探索性试采,解决了“能否安全、连续开采出来”的问题。而第二轮试采完成了试验性试采,解决的是“如何提高产气规模”的问题,这是天然气水合物产业化进程中极为关键的一步。可燃冰储量极大,仅我国海域可燃冰远景资源量约800亿吨油当量。目前通过地质勘查,在我国海域已证实了有两个千亿立方米级的大型可燃冰矿藏。此次试采产气规模、开采效率的提升,有望推动我国可燃冰勘查开采产业化驶入快车道。推进可燃冰勘查开采产业化的任务依然艰巨繁重,下一步还要进行生产性试采攻关,力争尽早实现天然气水合物商业开采,实现产业化目标。
⑤海域可燃冰开采会不会破坏海底结构,甚至引发地质灾害?会不会发生甲烷泄漏,影响海洋生态环境?在工程施工过程中,确保环境安全、生产安全是第一要务。因此,此次试采从各个环节加强保护监测,主要从两方面做好了环境保护工作,确保海洋环境安全。一方面,形成了覆盖全过程的环境保护技术,包括压力调控、钻井安全、流动保障等技术,应用到了试采的各个环节,确保了地层的稳定和环境安全。以压力调控技术为例,它能通过精确调节储层中的压力条件提高产气效率。压差大了,就可能引发地层不稳定,会对井简安全带来风险。压差小了,产气量就上不来。另一方面,构建了大气、水体、海底、井下一体的环境监测体系。在试采井内布放了多组传感器,在试采井周、水体和K面部署了监测设备,重点监测储层温度压力。地层形变、甲炕含量等情况,实现对试采全过程的各项环境指标实时监测和预警。监测结果表明,此次试采过程中甲烷无泄漏,未发生地质灾害。
(摘自《人民日报》2020.3.31版)
(1)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A.可燃冰属天然气水合物,多呈晶体,因其颜色、外貌类似冰雪,具有可燃性而得名。 |
B.可燃冰被誉为21世纪理想的清洁能源之一,但其开采难度极大,是世界性难题。 |
C.我国于2017年采用垂直井钻采试采可燃冰成功,目前可燃冰试采再次取得重大突破。 |
D.可燃冰开采产业化如双刃剑,既可提供清洁能源,也可能造成地质和生态环境灾难。 |
(3)可燃冰第二轮试采,有哪些新的突破?请简述。
温 暖
①那一年,我中学还没毕业便到省城去打工。其实我并不想离开学校,但贫穷的家境让我必须早早地去挣钱,分担家里的困难。我背着行李在寒冷的车站广场上冻得浑身发抖,最后,父亲以前的工友把我送到了一个铝合金加工厂。
②老板的冰冷自然不用说,但给的待遇还可以,每月除了定时发工资还管吃管住,这对一个学徒工来说,已是很好,我便心怀感激地留在这里。
③其实,老板并不愿意留我这种刚出校门又笨手笨脚的人,只是不好意思抹朋友的面子罢了。而我的宿舍就是加工厂,一个破旧的小仓库。第一个晚上,我几次冻醒。后来干脆不睡了,听着外面呼啸的寒风,泪流不止。
④我告诉自己,必须坚持,没人能帮我。门口本来有一个小地炉,我真想用它生火,温暖一下房间,但来的时候老板很明确地说了,给我这么高的工资,又给我找住的地方已经很不错了,过冬取暖问题自己解决。
⑤城市里煤那么贵,我的这点工资还要补贴家里,根本无力购买,这要是在农村还可以到野外捡点干树枝什么的,可城里只能用钱买柴火,我同样舍不得花钱.所以,房间只能这样冰冷着。
⑥在厂子西北墙角就有煤和柴,但这是给打更大爷的,并不是给我的。好多次,我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点,可我还是克制了自己。
⑦隔壁打更的大爷七十多岁了,他的屋子很温暖。他是老板的舅舅,白天不在这里,晚上才过来。晚上,我下班之后没地方去,便去找大爷聊天,顺便也在大爷的房间里暖和一会儿。
⑧不知不觉,我和大爷成了忘年交。极寒的天气里,大爷每天都拉着我聊得很晚,我知道大爷在照顾我,我的心里充满着感激,我也把大爷夜晚上巡视厂房的事全都揽了过来。
⑨一天中午,大爷和一个瓦匠模样的人开着一辆装满砖的三轮车来到厂里。我忙问大爷这是做什么。大爷说屋里炉子总回烟,把烟道收拾一下,我嗯了一声,没有说什么,帮着大爷卸完砖就走了。下午,老板带着我们到外地去干活了,两天后才回来。
⑩回来的那天晚上很冷,想着我那冰冷的小仓库,我就有点打怵。可令我吃惊的是,刚一开门,突然一阵热气迎面扑来,与大爷房间相隔的那面墙满是水珠,用手一摸都是热的。我立即来到大爷的房间,他正在收拾屋子,在靠近我房间的那一边,新砌了一个排烟道,刹那间,我明白了一切。站在那里,泪水流了出来。
⑪大爷笑了,走过来拍拍我的肩膀,轻声对我说:“孩子,你老板是我亲外甥,有些事我不好说,但砌个烟道我还可以做主,知道我为什么这么做吗?”我摇头。“孩子,这都快三个月了,你的屋子也有炉子,可天这么冷,我墙角的劈材和煤从来没少过,你是个好孩子。”
⑫那天晚上,我睡得特别香,没有被冻醒,因为那面火墙一直释放着温暖。那是从未有过的温暖,渐渐地沸腾了我的心。
1.梳理“我”来到省城打工的经历以及内心情感的变化,完成下表打工经历 | “我”找到一 份工作 | “我”住在冰冷的小仓库 | (2) | 大爷借修烟道之名,让我拥有了一面温暖的火墙 |
情感变化 | (1) | 泪流不止 | 充满着感激 | 泪水流了出来 |
2.文章多处运用了对比的表现手法,请列举一处并谈谈其作用。
3.请从人物描写角度,分析文章第⑥段画线句子的表达效果。
好多次,我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点,可我还是克制了自己。
4.结合全文,谈谈你对标题“温暖”的理解。
康在海滨
(奥地利)茨威格
①海滩宛如一条白色的弧线沿着海湾的边缘伸展开去。
②康在海滩上奔跑着,蓝白色的浪花一次又一次向它飞溅而来。威利跟在后面,大声地吆喝着。
③在一个蓝色的架子上张着一顶带条纹的橘色帐篷,那帐篷的阴影下正坐着一个略微有点肥胖的男人,他的身子略略前倾,手里拿着雪茄烟。
④“那是你的狗?”他低声问道。
⑤一个大约十多岁的女孩和他在一起。她咬着下唇,眼睑之间满含着泪水,闪烁出一种针对那个男孩和那条狗的仇恨的神情。
⑥“不,”格罗尔用愉快的声音说,“这条狗是那个小孩的,而他,当然,是我的孩子。”
⑦“你知道是不准把狗的颈圈放开的,”这个低沉的声音继续说道,“它把我的女儿吓了一跳,把她在沙地上做的渠道踏坏了,还站在她用的铲子上。”
⑧“把狗拉回来,威利,”格罗尔笑道,“先生,你讲得很对,可是这只狗把颈圈挣脱了,但还好,毕竟没发生什么严重的事。”
⑨威利把康推在一旁,拾起铲子,微微鞠了个躬,然后伸手将铲子递给他们。没有人伸过手来接男孩手中的铲子,威利皱着眉头把玩具铲子插入女孩前面的沙地中。
⑩“我想这事情,尤其在这般美好的日子里,就这样了结了。”格罗尔微笑着躺了下来。他双腿向后,胳膊支撑在地上,双手托着脸,瞧着这两个怀有敌意的人。
⑪“我要射死他那条狗,”女孩突然间坚决地说,“它把我吓坏了。”在她说话时格罗尔注意到她手腕上戴着的一只古色古香的金手镯——是用三股带有浅绿色的金带编织成的,类似蛇的形状。
⑫“没人敢向我的狗开枪。”威利威胁着说,一面捏紧双拳。然而那女孩却不屑屈尊来瞧他一眼,继续说:“把这条狗从那些人那儿买下来,爸爸。”
⑬那位先生说:“我出十英镑买这条狗。”
⑭“这条狗不是我的,你得和我的孩子打交道。”
⑮“我是不会和孩子打交道的,我出十五英镑买这条劣种狗,这可是很大一笔钱。”
⑯格罗尔意识到这是一个能真正了解自己儿子的机会。
⑰“威利,”他开腔了,“这位先生愿出十五英镑买下康以便他可以用枪打死它。用这笔钱你可以买一辆你一直想要的自行车,我在很长的一段时间里是没有能力给你买到的。”
⑱威利用手臂搂住康的脖颈,抬起头来向格罗尔笑笑回答说:“父亲,我不会卖给你的。”
⑲“请说服你儿子,我愿出二十镑。”
⑳“二十镑,”格罗尔对威利说,“威利,那可以给你买一辆自行车,还可以买一只你羡慕之至的独木舟,甚至还可能会有多余的钱买一只手表。而你只要放弃这条老狗。”
㉑“父亲,出五十镑。把这事了结算了。”
㉒“五十镑,”格罗尔重复了一句,他的声音稍许有点颤抖,“威利,有五十镑啦!你可以有自行车呀,手表呀,还有旅行用的帐篷——而且你还可以有多余的钱帮助我送你母亲去疗养院。试想一下,一只狗可以解决所有这些问题。往后我们可以到动物福利会社去付三个先令就可得到另外一条康。”
㉓威利柔声说:“只有一个康,我不愿卖掉它。”
㉔“出一百镑,父亲,我就是想要射死那只狗。”
㉕“先生,一百镑。”女孩的父亲声音沙哑地说。
㉖“我的好孩子,一百镑投资在可靠的地方,十年之内可以保证你受到大学教育,或者如果你喜欢,可以买一辆小汽车开到学校去。那真是一大笔钱呀,一百镑,只需用一只狗去交换。”
㉗威利听了父亲的话语感到惊恐,他苦着脸似乎要哭出来了。毕竟,他只是个八岁的孩子,而别人正要他放弃自己心爱的狗。“可是我爱康,康也爱我,”他说,“我不愿意放弃它。”
㉘“先生,一百镑——请你一定得说服他!否则我的女儿不会让我有好日子过的。”
㉙如果她是我的女儿,格罗尔想,我就会在她那娇嫩的脸蛋两边都留下我教训她的印记。他朝儿子瞥了一眼,见他紧锁着双眉,竭力克制住眼泪。他一面严厉地盯着女孩的眼睛,一面响亮、平静而又清晰地说:“现在,我想,这件偶然发生的事件已经结束了。”
㉚这时,发生了一桩令人非常惊奇的事。那女孩开始笑了起来。显然这个棕色皮肤高个子的男人使她感到高兴。这位小千金想着竟有人胆敢为了她的一种幻想而申诉她,然而她正是被这种粗鲁的态度强烈地吸引住了。
㉛“好吧,父亲,”她喊了起来,“父亲,这一切都是闹着玩的!”这位胖胖的先生松了口气,微笑了起来。
㉜威利舒畅地吸了口气,装作擤鼻子,暗中揩去了两滴眼泪。他扑倒在沙滩上,靠在康的身旁,愉快地将康拉了过来,让它伏在自己的身上并开始和它搏斗起来,猎犬粗毛蓬松的爪子和男孩那细长黝黑的手臂交织在一起。
㉝码头上传来了一艘驶进来的汽艇的汽笛声。
(选自《世界微型小说名篇》,有删改)
(1)从“矛盾的产生、升级、化解”的角度梳理故事情节,完成下面的思维导图。
(2)细品加点词,揣摩两位父亲的心理。
①“五十镑,”格罗尔重复了一句,他的声音稍许有点
②“先生,一百镑。”女孩的父亲声音
(3)明明是女孩想买狗,为什么威利对父亲说“我不会卖给你的”,而不说“我不会卖给她的”?请联系语境简要分析。
(4)小说中的父子与狗都有名字,而那对父女却没有名字,这样安排有什么用意?请结合文本内容与生活经验谈谈你的理解。
口袋里的父爱
李静
①母亲去世了,留下什么都不会做的父亲。她想把父亲接到自己家,可父亲不想麻烦她,她就和哥哥轮流照顾父亲的生活。
②一天,她去看父亲,陪父亲吃完了饭才离开。可刚发动汽车,是父亲打来的,问她什么时候来看自己。她说不是刚刚来过吗。父亲恍然大悟,真是老糊涂了。”她哭笑不得,但心里又掠过一丝凄凉。
③父亲的记性越来越差,还经常会迷路。有一次,她接到哥哥的电话,刚开出没多远,竟然在路口看到了父亲。父亲说想去看她,马上把父亲带回了家。
④送父亲回家时,父亲
⑤那天,她要去看父亲,还没出发就接到电话,又迷路了,是出租车司机报的警。她和哥哥商量,没想到父亲竟然患上了阿尔茨海默病。
⑥哥哥出差了,她怕自己照顾不过来,父亲会再次“
⑦那天,她的车限号,她打车去上班,其实她口袋里是从来不放钱的。她只是想碰碰运气,没想到竟从里面摸到了100元钱。
⑧付了车费,她想可能是自己什么时候放进口袋里忘了。同样的事情接连发生两次,她开始琢磨自己是什么时候把钱放进口袋的。想了几种可能,拿了自己或丈夫的钱,匆忙中错放进了自己的口袋里。想到这,她板起脸质问儿子,儿子却矢口否认。
⑨晚上,儿子去洗手间,还没到门口就返了回来,她看到进门处的衣帽架前有父亲的身影。她悄悄凑过去,还没张口父亲将100元钱放进她外套的口袋里,还自言自语着:“放好,别让你妈知道……”父亲佝偻的身影逐渐在她眼前变得模糊,那一刻她才知道,纵使父亲不再记得她是谁。
(选自《读者》(2017年04期)
(1)请从父亲的角度,梳理文章的故事脉络。①想去看女儿,却找不到路——②
(2)结合语境,品味下面的句子,回答括号内的问题。
①送父亲回家时,父亲
②为了避免父亲再次“
(3)文中有两处地方相互照应。请找出来。
(4)请赏析文章第⑨段划线句子的表达效果。
父亲将100元钱放进她外套的口袋里,还自言自语着:“放好,别让你妈知道……”
(5)结合短文内容,说说你对文章以“口袋里的父爱”为标题的理解。
①学校后门的不远处,有个菜场,绿油油的,不着边际。学校饭堂的青菜,多数的时候就是那里供应的。
②我经常看见一辆农用三轮车,满载着嫩绿青菜,“突突突”,从后门进来,直达饭堂。
③饭堂就在美术室窗外。我教的这些小学生,
④有一天,我正让三年级学生自由画“理想家园”,满载青菜的三轮车又来了,除了“突突”声,还有童稚歌声:“你是我的小呀小苹果,怎么爱你都不嫌多……”乍听,以为车上音响唱的。再听,却听出歌词不清晰,歌调也不准确。
⑤同学们笑成了一锅粥。只见一个七八岁的小男孩,从三轮车另一侧窜出来,扭秧歌似的扭动着腰身,像极了风中小树。他听到这边吵闹,便扭到窗下。两条蚯蚓样的鼻涕正好从鼻孔爬出来,他吸溜一下,蚯蚓钻进了,不一会儿,蚯蚓又爬出来,他又吸溜一下,如此三番,待蚯蚓快爬到嘴巴时,他吸溜不住了,干脆用衣袖切断,擦,擦,左右开弓,黏糊糊的蚯蚓肉浆,粘在脸蛋上,很快形成鱼鳞片。
⑥哇呀!学生尖叫,有的吐着舌头扮鬼脸,有的低头弯腰作呕吐状。城里学校的这些孩子,衣着光鲜,脸蛋白净。反差太大了。
⑦看到这个小男孩,我似乎看到了儿时的小伙伴。那时的农村,兄弟姐妹多,感冒了就任鼻涕流,让时间去治愈,大人没钱也没时间管。这个小男孩也是这样吗?怎么不上学?他父亲为什么带着他送菜?不知道会影响学生上课?他母亲呢?若是要下地,就带着他种菜不行吗?
⑧我越想越来气,好一阵暴风骤雨,才把神兽们的心思赶回笼。
⑨小男孩似乎觉察到了室内的不友好,便躲在窗户一侧,只露出两只黑溜溜的眼睛,瞄向学生的画板。我的心被那目光戳了一下。那天,我没上饭堂。
⑩第二天,满载青菜的三轮车又“突突突”地来了,但没见小男孩,只见到他的父亲。他来美术室找我,毕恭毕敬地递给我一张画,说,我儿昨晚画的,让我交给画画老师。他接着又说,我儿读二年级了,昨天感冒,上学要去江对岸,太远了,我担心这娃感冒加重,就没让他上学,带着来送菜。他说昨天看到你们画“理想家园”,他也画了。听其口音,知是外地人。我问,来广东多久了?他咧嘴一笑,挠挠头,说,近十年啦,一直在这里种菜,小孩都在菜地出生的,他很小就爱在地上乱涂乱画。
⑪我认真看了看画。画里是一片绿色的青菜,青菜中间有一个灰色工棚,工棚旁边还有一幢高楼,楼前有个池塘,岸边有个人在钓鱼,有个女人站在一旁,像是看鸭子嬉戏。最醒目的,是歪歪扭扭写在高楼上的字:理想家园。
⑫不知怎的,我的心又被戳了一下。不是惊喜。说实在话,这画并不咋样,说是理想家园,应该是现实家园吧。我决定去那个菜场看看。
⑬说来惭愧,来这里教书十多年了,我从未走近那个菜场。我倾心的,是学校前门的繁华,高楼大厦,车水马龙,灯红酒绿。曾有同事揶揄:前门外是城市,后门外是农村。新开发的城区,不都这样吗?一半是农村,一半是城市。曰,城中村,城乡接合部。
⑭那是周末,我约同事户外运动。骑车是真,看菜场是顺带。
⑮5小男孩进棚去了,一会儿提着个水壶出来,要倒茶给我们喝,同事急忙上前阻止,说我们随身带茶水了。这时,听见棚内有人问:“才才,谁来了?”“妈,是老师。”小男孩放下水壶,应着转身就要进去,一个女人坐着轮椅已出现在门口了。
⑯我们惊呆了。我的心再次被戳了一下,原来爸爸有机会钓鱼、妈妈能站起来,就是他的理想。
(选自《羊城晚报》,2021年11月3日,有删改)
1.结合全文,概括三次“我”的心被“戳了一下”的不同原因。2.结合语境,按照要求任选一句进行赏析。
(1)窗外稍有响动,目光就
(2)从学校去往菜场,是水泥路,骑车如风,满眼皆绿,神清气爽。(从修辞手法角度赏析)
3.本文多处运用了对比的手法,下面说法
A.“小男孩的鱼鳞片脸蛋”与“城里学校的这些孩子,衣着光鲜,脸蛋白净”二者形成鲜明的对比,暗示了小男孩家里贫穷,得不到照顾,表达了“我”对小男孩的同情。 |
B.“我教的这些小学生,窗外稍有响动,目光就弹出去了,画画心不在焉的”与“我也只好跟着弹出去,再暴跳如雷地把他们一一网回”二者形成对比,突出了学生的贪玩和“我”的敬业。 |
C.城市的高楼大厦,车水马龙,灯红酒绿,和小男孩家的简易工棚形成鲜明的对比,突出强调了小男孩的家与城市的巨大差别,表现了对小男孩的怜爱。 |
D.“从学校去往菜场,是水泥路”与“进入菜场后,变成土路,就不大爽了”形成对比,突出了乡村的条件很差,也表达“我”对小男孩的同情。 |
标题一:童画 标题二:理想家园