【推荐1】古诗文默写。
（1）_____________，铁马冰河入梦来。（ 《十一月四日风雨大作（其二）》陆游）
（2）河流大野犹嫌束，__________________。（谭嗣同《潼关》 ）
（3）爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，在千年之前的春秋时期，孔子也曾说过类似的话：________________，__________________。（用《论语》中的语句填空）
（4）李商隐的《夜雨寄北》中“____________________，____________________”两句，用未来的欢聚反衬今夜的愁苦，而今夜的愁苦又将成为重聚时的话题，增添重聚的欢乐。

【推荐2】名句积累与运用
（1）兔从狗窦入，□□□□□。中庭生旅谷，□□□□□。（《十五从军征》）
（2）□□□□□□□，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）
（3）□□□□，□□□□。山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（4）是故学然后知不足，□□□□□。知不足，然后能自反也；知困，□□□□□□。（《教学相长》）
（5）唐代伟大诗人杜甫在《望岳》中以“□□□□□，□□□□□”两句表现诗人敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
（6）《卖炭翁》一诗通过“□□□□□□□，□□□□□□□”两句刻画出卖炭翁矛盾的心理，饱含了作者对劳动人民的怜惜之情。
（7） 李贺在《雁门太守行》中写出将士们以死报效君主的坚定决心的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
（8）马致远在《天净沙•秋思》中以“□□□□，□□□□□□”两句道出了天下游子的共同心声。

【推荐3】分门别类辑古诗。
下面是九年级某同学以“典故”为主题整理的材料，请在画线处填写相应的古诗文名句，并在【甲】处补写人物，在【乙】处补写阅读感受。

出处	古诗文名句	人物	阅读感受
刘长卿《长沙过贾谊宅》	汉文有道恩犹薄， （1）________________	汉文帝、贾谊	【乙】
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》	（2）________________ （3）________________	向秀、王质	岁月易逝
李白《行路难（其一）》	（4）________________ 忽复乘舟梦日边。	【甲】（5）_______________、伊尹	信心满满
反思：诗人在诗歌中选用历史人物的故事，正如欧阳修所说的“（6）________________”，言在此而意在彼，我们要品味藏在故事背后的内涵，才能真正走进诗人的内心世界。