下列句子没有运用修辞手法的一项是
| A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。 |
| B．月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。 |
| C．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄的叶子向外张望，报告着成熟的喜讯。 |
| D．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 |
18-19八年级下·江西萍乡·期末 查看更多[2]
更新时间：2019-09-17 22:44:17
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【知识点】 修辞手法
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【推荐1】根据所学诗文判断下列修辞手法不同的一组（ ）
| A．负势竞上 几处早莺争暖树 |
| B．何夜无月 问君何能尔？心远地自偏 |
| C．烽火连三月 沉鳞竞跃 |
| D．甲光向日金鳞开 庭下如积水空明 |
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【推荐2】下列各项判断与分析中，错误的一项是（ ）
| A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（画线的词语依次是名词、动词、形容词。） |
| B．在古代，“愚”是的自己谦称，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。 |
| C．孔子是儒家学说的创始人，是春秋末期思想家、教育家、文学家，被尊称为“圣人”。 |
| D．梅花俏生生地站在那里，亭亭玉立含羞带笑，迎着我从远方归来。（这句话运用了拟人的修辞手法。） |
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【推荐3】对下列各项分析不正确的一项是( )
| A．“妈妈，你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅画，你的笑容像一首诗。”(解说：这句话有拟人、排比的修辞手法。) |
| B．“我在家。”“我在家学习。”(解说：两句中的“在”词性不一样。) |
| C．“松鼠通常一胎能生三四个。”“请三、四组同学留下来扫地。”(解说：前一句话中的“三四”为概数，中间不用顿号；后一句话中的“三、四”为确数，中间需要用顿号。) |
| D．“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。”“此处敌军抵抗较为顽强。”(解说：前一句话中的“狡猾”，在语境中为褒义；后一句话中的“顽强”，在语境中为贬义。) |
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