组卷网 > 初中语文综合库 > 基础知识积累与运用 > 文章作者 > 中国古代文学 > 西汉 > 刘向(约前77-前6)
题型:文言文阅读-课外阅读 难度:0.65 引用次数:107 题号:9168712
阅读下面,完成各题

炳烛而学

晋平公问于师旷日:“吾年七十,学,恐已矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?。”

平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷曰,“盲臣安敢戏其君?臣之,少而好学。如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行平?”

平公曰:“哉!”


注释:(1)晋平公:春秋时晋国国君。(2)师旷:晋国的乐师。因为他是盲音乐师,世称旷”。(3)炳烛,燃烛照明。炳,(动词)点燃。(4)孰与昧行乎:比摸黑走路哪个好呢?
1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是(     
A.晋平公问于/师旷曰
B.如日出/之阳
C.安有为人/臣而戏其君乎
D.盲臣/安敢戏其君
2.解释文中加点的词。
(1)欲________       (2)暮________       (3)闻________       (4)善________
3.翻译文中划线句子
(1)盲臣安敢戏其君?
(2)少而好学,如日出之阳。
4.文中的师旷是用什么方法来说服晋平公的?这样说理有什么效果呢?
5.读了这则寓言,你有什么感想呢?

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文言文阅读-课内阅读 | 适中 (0.65)
【推荐1】阅读《战国策·唐雎不辱使命》选文,回答问题。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

1.解释下面句中加点的字词。
①今吾以十倍之地,请广于君
②岂五百里哉?
③以头地耳
剑而起
2.翻译句子。
①怀怒未发,休祲降于天。
②若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
3.请用“/”符号给划线的句子断句。
寡人以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者
4.唐雎提及的专诸、聂政、要离行刺的事情在他不辱使命中起到了怎样的作用?
2021-05-20更新 | 178次组卷
文言文阅读-对比阅读 | 适中 (0.65)
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【推荐2】阅读下面两个语段,完成下面小题。

(一)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日待坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

(二)

(苏秦)说秦王书十上,而说不行。黑貂之裘敝,黄金百斤尽。资用乏绝,去秦而归。负书担橐,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。归至家,妻不下红,嫂不为炊,父母不与言。乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,流血至足。期年,揣摩成,乃说赵王于华屋之下。抵掌而谈,赵王大说,封为武安君,受相印。

将说楚王,路过洛阳,父母闻之,清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里;妻侧目而视,侧耳而听;嫂蛇行匍匐,四拜自晚而谢。

(节选自刘向《战国策·亲策一》)


(注释)①橐:口袋。②红:这里指织布机。③抵掌:击掌,指人在谈话中的高兴神情。
1.下列各组句子中,加点词语的意思和用法完全相同的一组是(     
A.天寒,砚冰坚/此则岳阳楼之观也
B.以中有乐者/不为外人道也
C.未尝稍降辞/月入户
D.逆旅/得之心而之酒也
2.把语段(一)中画横线句子翻译成现代汉语。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
3.在求学过程中,作者遇到了哪些困难?他是如何克服的?
4.语段(一)(二)分别写了宋濂和苏秦勤奋苦学的故事,都用到了对比手法,请结合具体内容进行分析。
2024-01-13更新 | 75次组卷
文言文阅读-对比阅读 | 适中 (0.65)
【推荐3】阅读下面两个文段,完成各题。

(甲)

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣!”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(《邹忌讽齐王纳谏<节选>》)

(乙)

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”

1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)宫妇左右莫不               私:_______________________
(2)王之甚矣!                    蔽:_______________________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
群臣吏民能面刺寡人之过者。
3.下面是有关(甲)(乙)两文中人物的简析,请根据文章内容将其补充完整。(①④空用自己的话回答,②③空用原文回答)
两文中都和“善听”有关:(甲)文中邹忌用①_______________________的生活小事设喻劝谏齐威王,齐威王认可了 “②________________________”的结论,并且颁布了鼓励进谏的诏令,使齐国取得“③______________________ ”的政治成效,这与齐威王的“善听”有密切关系。(乙)文中伯牙弹奏乐曲,钟子期④_____________________,看来钟子期确实是善听之人。
2022-03-18更新 | 88次组卷
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