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2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2
广东 六年级 小升初真题 2015-11-18 86次 整体难度: 适中 考查范围: 数与代数、图形与几何

一、计算题 添加题型下试题

计算题-口算和估算 | 适中(0.64)
真题
1. 直接写出得数.
12÷= 1÷0.01= 9.8÷0.7= ××=
+= 42×40= 179+387﹣287= 0.5×16×2=
2016-12-09更新 | 57次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2
计算题-脱式计算 | 适中(0.64)
真题
2. 用简便方法计算.(写出简算过程)
(1)(1.6+1.6+1.6+1.6)×25        
(2)12.3﹣2.45+5.7﹣4.55
(3)(+)×36.
2016-12-09更新 | 66次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2
计算题-其他计算 | 适中(0.64)
真题
3. 计算下面各题.
(1)2520﹣36×42÷27                 
(2)2+8.4÷3.5×2
(3)()÷+
(4)36÷×
2016-12-09更新 | 56次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2
计算题-其他计算 | 适中(0.64)
真题
4. 求未知数X.
(1)8x﹣32×5=80                 
(2)=
2016-12-09更新 | 57次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2

二、解答题 添加题型下试题

解答题 | 适中(0.64)
真题
5. 列式计算.
(1)一个比的1倍少,求这个数.
(2)1.5除307.5的商加上 0.5乘12的积,和是多少?
2016-12-09更新 | 55次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2

三、判断题 添加题型下试题

判断题 | 适中(0.64)
真题
7. 一个数与的乘积是1,这个数的倒数是___.(判断对错)
2016-12-09更新 | 74次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2
判断题 | 适中(0.64)
真题
8. 大于0.1而小于0.5的小数有3个.___.(判断对错)
判断题 | 适中(0.64)
真题
9. 圆柱的底面半径扩大2倍,高缩小2倍,它的体积不变.____.(判断对错)
2016-12-09更新 | 85次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2

四、选择题 添加题型下试题

选择题 | 适中(0.65)
真题
10. 有一零件长5毫米,在设计图纸上的长度是10厘米,图纸的比例尺是(          )。
A.1∶20B.20∶1C.2∶1
2021-05-17更新 | 762次组卷 | 33卷引用:2014年小学数学毕业升学模拟卷(三)
选择题 | 适中(0.64)
真题
11. 甲数比乙数少12.5%,乙数与甲数的比是( )
A.B.C.
2016-12-09更新 | 71次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2
选择题 | 适中(0.65)
真题
14. 圆的半径扩大到原来的3倍,面积扩大到原来的(       )倍。
A.3B.6C.9
2022-03-06更新 | 451次组卷 | 49卷引用:2014年9月北师大版小升初数学模拟试卷(1)

五、填空题 添加题型下试题

填空题 | 适中(0.64)
真题
15. 730279400读作________________________,省略亿后面的尾数约是_________________
2016-12-09更新 | 60次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2
填空题 | 适中(0.64)
真题
16. 9.6升=_____毫升.
2016-12-09更新 | 66次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2
填空题 | 适中(0.64)
真题
17. 一个圆锥和一个圆柱的高相等,它们的底面积之比是5:3,这个圆柱与圆锥的体积比是______
2016-12-09更新 | 87次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2
填空题 | 适中(0.64)
真题
18. 用长4厘米、宽2厘米、高1厘米的长方体木块拼成一个正方体,至少用___个这样的长方体.拼成的正方体的表面积是_____平方厘米.
2016-12-09更新 | 65次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2
填空题 | 适中(0.64)
真题
19. 仓库原有大米a吨,运走了b车,每车运7吨,还剩______吨.
2016-12-09更新 | 68次组卷 | 1卷引用:2015年广东省江门市小升初数学模拟试卷2
共计 平均难度:一般