2019-2020学年苏教版数学六年级下册6.2 认识成反比例的量练习卷
江苏
六年级
课后作业
2020-03-26
222次
整体难度:
适中
考查范围:
图形与几何、数与代数
一、选择题 添加题型下试题
A.不成比例 ![]() | B.成正比例 ![]() | C.成反比例 ![]() | D.无法判断 |
【知识点】 比和比例
二、填空题 添加题型下试题
【知识点】 辨识正比例的量与反比例的量解读
【知识点】 辨识正比例的量与反比例的量解读
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/916bb2cc1b29574ff95b47567c59ee0c.png)
【知识点】 辨识正比例的量与反比例的量解读
【知识点】 反比例的意义及辨识
(1)填写每人看完这本书需要的天数。
王明 | 李丽 | 章华 | 郑俊 | |
每天看的页数 | 30 | 24 | 15 | 12 |
看的天数 | 8 |
每天看的页数和看的天数之间成
(2)照这样的速度看了2天,他们各看了多少页?还剩多少页?把结果填在表中。
王明 | 李丽 | 章华 | 郑俊 | |
已看的页数 | ||||
剩下的页数 |
已看的页数和剩下的页数
三、判断题 添加题型下试题
【知识点】 辨识正比例的量与反比例的量解读
【知识点】 反比例的意义及辨识
四、解答题 添加题型下试题
(1)种子的发芽率一定,发芽种子数和实验种子总数。
(2)圆锥的体积一定,它的底面积和高。
(3)小红看一本故事书,她每天看的页数和需要的天数。
(4)全厂人数一定,出勤的工人数和没出勤的工人数。
【知识点】 辨识正比例的量与反比例的量解读
每天装配数量/台 | 40 | 80 | 100 | 160 | 200 | 400 |
需要的天数/天 | 40 | 20 |
(1)完成上面的表格。
(2)写出几组对应的每天装配的台数和需要的天数的乘积。
(3)这个乘积表示的是什么?用式子表示它们之间的关系。
(4)每天装配的台数和需要的天数成什么比例?为什么?
【知识点】 正比例、反比例的应用解读
试卷分析
试卷题型(共 16题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 平行四边形的面积 反比例的意义及辨识 | |
2 | 0.4 | 比和比例 | |
3 | 0.65 | 正比例和反比例 | |
二、填空题 | |||
4 | 0.65 | 辨识正比例的量与反比例的量 | |
5 | 0.65 | 辨识正比例的量与反比例的量 | |
6 | 0.65 | 正比例和反比例 | |
7 | 0.65 | 辨识正比例的量与反比例的量 | |
8 | 0.85 | 反比例的意义及辨识 | |
9 | 0.65 | 正比例的意义及辨识 反比例的意义及辨识 | |
10 | 0.65 | 比例的基本性质 解比例 正比例的意义及辨识 反比例的意义及辨识 | |
11 | 0.65 | 正比例的意义及辨识 反比例的意义及辨识 | |
三、判断题 | |||
12 | 0.65 | 辨识正比例的量与反比例的量 | |
13 | 0.65 | 求比值 反比例的意义及辨识 | |
14 | 0.65 | 反比例的意义及辨识 | |
四、解答题 | |||
15 | 0.65 | 辨识正比例的量与反比例的量 | |
16 | 0.65 | 正比例、反比例的应用 |