2020-2021学年人教版数学五年级上册第二单元《位置》单元测试卷19
全国
五年级
单元测试
2020-12-01
259次
整体难度:
容易
考查范围:
图形与几何、数与代数
一、填空题 添加题型下试题
【知识点】 用数对表示位置
二、选择题 添加题型下试题
A.(5,2) | B.(4,3) | C.(3,2) | D.(3,4) |
【知识点】 用数对表示位置
A.锐角 | B.钝角 | C.直角 | D.等腰 |
【知识点】 三角形的分类解读 直角、钝角、锐角的认识及特征
A.(3,7) | B.(5,5) | C.(4,6) |
【知识点】 用数对表示位置
A.同一幅方格图中,数对(1,2)和(2,1)表示的位置相同 |
B.用(3,3)表示位置,两个3表示的意义一样 |
C.一组数对只能确定一个位置 |
【知识点】 用数对表示位置
三、作图题 添加题型下试题
(1,2)→(1,6)→(2,5)→(2,7)→(4,4)→(2,1)→(2,3)→(1,2)
【知识点】 用数对表示位置
四、解答题 添加题型下试题
A(3,9) B(3,6) C(5,6) D(10,9)
(1)这个封闭图形是( )形。
(2)画出这个封闭图形向下平移3个单位后的图形。
(3)这个封闭图形向下平移3个单位后的图形的顶点分别是A'( ),B'( ),C'( ),D'( )。
(1)像他那样描述:邮局所在的位置可以用( )表示,它在学校以( )( )米,再往( )( )米处。公园所在的位置可以用( )表示,它在学校以( )( )米,再往( )( )米处。
(2)康康家在学校以东200m,再往北300m处;乐乐家在学校以东600m,再往北700m处。在图中分别用“△”和“☆”表示出两位同学家的位置。
(3)周末,康康的活动路线是(3,6)→(5,5)→(7,4)→(1,8),他这一天先后去了哪些地方?
【知识点】 用数对表示位置
六(1) | 六(2) | 六(3) | 六(4) | 六(5) |
五(1) | 五(2) | 五(3) | 五(4) | 五(5) |
四(1) | 四(2) | 四(3) | 四(4) | 四(5) |
三(1) | 三(2) | 三(3) | 三(4) | 三(5) |
二(1) | 二(2) | 二(3) | 二(4) | 二(5) |
一(1) | 一(2) | 一(3) | 一(4) | 一(5) |
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
(1)用数对表示二年级各班的位置。
(2)某班的位置是(?,4),可能是哪几个班?
(3)用数对表示小莉所在的三(2)班,她在第几层第几个班?
【知识点】 用数对表示位置
(1)在图中用“・”分别标出汽车两次所在的位置。
(2)如果图中每格的距离代表30km,那么这辆汽车每小时行驶多少千米?
(3)如果汽车从位置(12,2)再向北行驶2小时,那么所在的位置怎样表示?并在图中用“☆”标出来。
试卷分析
试卷题型(共 16题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、填空题 | |||
1 | 0.65 | 数对与位置 | |
2 | 0.85 | 用数对表示位置 | |
3 | 0.85 | 根据数对找位置 | |
4 | 0.65 | 用数对表示位置 | |
5 | 0.85 | 用数对表示位置 | |
二、选择题 | |||
6 | 0.65 | 用数对表示位置 | |
7 | 0.65 | 三角形的分类 直角、钝角、锐角的认识及特征 | |
8 | 0.85 | 作平移后的图形 用数对表示位置 | |
9 | 0.85 | 用数对表示位置 | |
10 | 0.85 | 用数对表示位置 | |
11 | 0.85 | 用数对表示位置 | |
三、作图题 | |||
12 | 0.85 | 用数对表示位置 | |
四、解答题 | |||
13 | 0.65 | 作平移后的图形 梯形的概念及特点 用数对表示位置 根据数对找位置 | |
14 | 0.65 | 用数对表示位置 | |
15 | 0.85 | 用数对表示位置 | |
16 | 0.65 | 普通行程问题 根据数对找位置 |