部编版语文六年级上册第三单元测试卷18
全国
六年级
单元测试
2021-11-16
234次
整体难度：
适中
考查范围：
基础知识、句法实践、写作训练、积累运用、阅读鉴赏
一、填空题 添加题型下试题
gē da diāo kè gān zào jǔ sàng
chōu ti pí juàn dǐ yù pāi shè
二、选择题 添加题型下试题
三、填空题 添加题型下试题
前
别出
1．三国时代，出现了一位
2．老师发满分试卷，读到我的名字，我
3．这是一场
四、语言表达 添加题型下试题
1．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用恰当的关联词语合成一句话）
2．这种宏伟的建筑，这种独特的造型，不能不令人惊叹。（改成肯定句）
3．写一句人做事“入迷”时的样子。
五、判断题 添加题型下试题
6．在《宇宙生命之谜中》，作者认为地球之外的其他行星也有生命存在。
7．《竹节人》是从制作竹节人、玩竹节人、被老师没收竹节人这三个方面来写的。
8．太和殿是故宫三大殿中最大的殿。
9．故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年的历史了。
六、现代文阅读 添加题型下试题
①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心笔就从裂缝里掉下去了。
②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
…………
③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
④有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
⑤竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!
⑥找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!
……
⑦破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
10．解释词语。（1）俨然：
（2）叱咤风云：
11．第①段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
12．从第③段的画线部分“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”中，你体会到作者怎样的心情？
13．第⑤⑥段末尾都有“神气”一词，这属于什么写法？这样写有什么好处？
神奇的“鱼医”
在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生。这里所说的鱼医不是我们人类，而是一种小鱼。
鱼医体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是用药，而是用它那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌、寄生虫和坏死的组织。实际上，鱼医是把病鱼身上的寄生虫和坏死的组织当佳肴（yáo）美餐的。
说来颇为有趣，病鱼与鱼医的关系相当融洽。前来接受治疗的病鱼，如果是喉生病，就得乖乖地张大嘴巴，让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。也许有人会问病鱼会不会把鱼医吃掉。据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞掉，而是立即将鱼医带到安全的地方。总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。由此可见，在鱼类中，鱼医是（ ）的，因为鱼医能让病鱼得到及时救治。
鱼医的诊所总是生意兴隆，门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊的现象一遇到这种情况，鱼医也会（ ），想撒手不干，躲到清净的地方去。而此时，病鱼常常会把它拦住，（ ）之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。
说到这里，或许有人会怀疑鱼医存在的真实性。其实，海洋学家们也颇感疑惑为了证实病鱼真的是由鱼医治好的，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前来求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是，鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不在受到细菌寄生虫等的侵害，随时可能患病，而且鱼之间也常发生争斗，受伤在所难免，如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。
在鱼类中约有50种鱼是鱼医，它们夜以继日地从事“救死扶伤”的工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁，海草茂盛的地方或沉船残骸（hái）边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了300条病鱼。
14．根据下面的意思，从文中找出对应的词语。（1）门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。
（2）日夜不停。
（3）令人难以相信。
15．将下面的成语填入文中的括号内。
烦躁不安 无可奈何 不可或缺
16．画线句中引号的作用是
17．如果海洋中没有鱼医，会发生什么事情？
18．鱼医的神奇表现在哪些方面？
七、书面表达 添加题型下试题
爱无处不在，请写一件体现人间真爱的事。要求：①把事情发生的过程写具体；②要对人物的语言、动作、神态、心理活动等进行描写；③要表达出真情实感；④题目拟；⑤不少于400字。
试卷分析
试卷题型（共 9题）
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、填空题 | |||
| 1 | 0.85 | 看拼音写汉字 | |
| 3 | 0.65 | 词语搭配 | |
| 4 | 0.65 | 选字、选词填空 补全词语 | |
| 二、选择题 | |||
| 2 | 0.65 | 字形易错字 | |
| 三、语言表达 | |||
| 5 | 0.65 | 关联词 肯定句与双重否定句的互换 句子的拆分与合并 情景写话 | |
| 四、判断题 | |||
| 6-9 | 0.65 | 课内文章理解 | |
| 五、现代文阅读 | |||
| 10-13 | 0.65 | 课内阅读 | |
| 14-18 | 0.4 | 说明文 | |
| 六、书面表达 | |||
| 19 | 0.15 | 话题作文 | |
