2023-2024学年福建省福州市闽侯县部编版五年级下册期中考试语文试卷
福建
五年级
期中
2024-05-11
57次
整体难度：
适中
考查范围：
基础知识、积累运用、句法实践、阅读鉴赏、语言表达、写作训练
一、选择题 添加题型下试题
| A．水 | B．妒 |
| C． | D． |
芦苇深处的①水
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．陈军同学在学校古诗诵读比赛中获奖，王老师 |
| B．刘明调皮捣蛋，上课常常走神，答非所问，在班上 |
| C．狂风夹着暴雨迎面扑来，他紧抓雨伞， |
| D．共产党员是人民的公仆，怎能贪污受贿呢？快将这些礼物 |
| A．外甥打灯笼——照旧（舅） | B．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 |
| C．四月的冰河——开动（冻）了 | D．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 |
| A．蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球不动了。 |
| B．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。 |
| C．对比之下、我感到那些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 |
| D．河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪。 |
| A．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 |
| B．毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 |
| C．（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” |
| D．这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着…… |
| A．“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。”（要读出刘伯承说这句话时 |
| B．“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（要读出沃克医生 |
| C．“你是军人。”“只有军人才能这样从容镇定。”（要读出沃克医生说话时 |
| D．沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（要读出 |
| A．我们可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径搜集资料。 |
| B．汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。 |
| C．想要通过网络搜索体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，搜索关键词“汉字”即可。 |
| D．小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一后得到推行、成为我国最早的统一的文字。 |
| A．叶子 | B．船帆 | C．草帽 | D．船桨 |
【知识点】 内容理解
| A．猴王除九幽，四海拱伏 | B．悟空斗天神，大显神通 |
| C．悟空调蕉扇，足智多谋 | D．行者收八戒，料事如神 |
二、填空题 添加题型下试题
周末，我sī zì
（1）《四时田园杂兴（其二十五）》中展现初夏农忙时农家男女各自挑起家庭重担的诗句是“
（2）《鸟鸣涧》中“
（3）《游子吟》中通过对慈母为游子赶制出门衣物的动作和神态的刻画，表现母子之间骨肉情深的诗句是“
【知识点】 名篇名句默写与理解
《西游记》中除了师徒四人，你还读到哪些人物，结合人物的特点或故事，写出两个，如：性情暴烈的牛魔王。①
三、现代文阅读 添加题型下试题
关于小学生错别字现象的研究报告
张庭硕 浙江省温岭市方城小学五（5）班
一、问题提出
小学生写错别字现象一直是语文学习过程中的一个难题。为什么会屡次出现那么多的错别字呢？该怎么杜绝这种现象呢？带着这些问题，我对同学书写中出现错别字的现状做了一次研究。
二、研究方式
（1）采访同学。
（2）作业本书写统计。
（3）分析错误原因和类型。
三、资料搜集
（1）错字类型：
①丢失笔画。在汉字构造部件中，丢失该有的笔画，如：学生写“初”时，“衣”字旁少了一点。
②添加笔画。在汉字书写时，添加累赘的笔画。如：把“琴”字下半部分写成令；“式”字多一“丿”；将“猴”字右半部分写成“候”；等等。
（2）别字类型：
①字形相似出现的错误。如：把“自己”的“己”写成了“已”；把“沁”字写成“泌”。
②读音相近出现的问题。如把“作业”的“作”写成“做”等。
③意义相近出现的问题。如把“擅长”写成“善长”；“泄密”写成“泻密”；等。
（3）错误原因：
现在很多同学主观上不重视书写，对错别字毫不在意。今天，徐老师在检查我们作业本时抓到了三个出现错字的同学，如：“预计”的“预”，有的左边少一点，有的右边最后一笔写成捺，还有的“兼职”的“兼”下面一横没有突出来，非常随意；有的同学不懂汉字字义乱写，张冠李戴现象常常存在。不懂汉字的意思，如“金碧辉煌”写成“金壁辉煌”，随便抓一个同音字写上，写出来的结果令人啼笑皆非。“金碧辉煌”的“碧”指碧翠绿色，形容建筑物华丽，光彩耀眼，而不是用石头做的墙壁！
四、研究结论
……
（选文有删改）
16．在这份研究报告中，第一部分“问题提出”是为了（ ）| A．明确研究的方法 | B．明确研究的目的 |
| C．让方法得到更好的实施 | D．更好的改进错误 |
| 类别 | 内容 |
| 错字类型 | （1）丢失笔画（2）添加笔画 |
| （1）字形相似出现的错误（2）读音相近出现的问题 （3）意义相近出现的问题 | |
| 错误原因 | （概括为小标题） （1） （2） |
（1）
（2）
①撒哈拉是一个男孩，只是他并不知道，自己与世界上最大的沙漠同名，自然，他更不知道自己就踩在撒哈拉沙漠①的中央。
②每当太阳映过沙丘，他都会飞奔向最远的沙凹处，希望看到那两头熟悉的骆驼，可惜，快一年了，这一幕始终没出现。
③虽然如此，撒哈拉却并未放弃，他会一整天都守候在那块稍微平坦的地方，翻开一本破旧的书，一字一字地反复阅读。他清澈的眼眸里闪烁着光芒，书中的每一个字，每一句话都仿佛在他眼前跳跃，尽管在过去的岁月里，他已经翻阅过无数遍。
④部落里的长者从来没有批评过撒哈拉，即便最严厉的父亲也从未阻碍撒哈拉的举动，因为他们和撒哈拉一样，也很怀念曾经的那两头骆驼，而那两头骆驼的主人便是奥利奇——骆驼图书馆的创始人。
⑤那两头骆驼各驮着两袋重重的书，每周总会在星期二一大早准时出现在那个叫塔里的沙丘下，等待周边部落的少年前来借阅图书，奥利奇是一个神一般的人，至少在孩子们心中是这样，他要大家尽量坐在原地看书，看完之后便可以直接归还，没有人反对，大家都不希望图书因为离开骆驼图书馆而流离失所。
⑥可是，因为撒哈拉对书的太热爱了，有一次，在黑暗已经笼罩大漠，奥利奇赶着骆驼要离开时，撒哈拉递上没有读完的书，站立了一会，小声地说：“我，我能借这本书吗？我，我保证下周这个时候，一定把书放回骆驼图书馆。”
⑦奥利奇犹豫了许久，但最终他还是从骆驼背上抽出那本刚收进袋子的书交到撒哈拉手里，还用力地拍了拍撒哈拉的肩，意味深长地说：“你要知道，骆驼图书馆是撒哈拉部族的希望，很多和你一样的孩子都希望能读书，能通过书本了解世界，走出文化的荒漠。”
⑧所以，撒哈拉从未忘记保护好手中的书，尽管这本书连封面都没有，但他却视若珍宝，骆驼图书馆有一句口号：撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠是文化的荒漠。
⑨然而，世间有许多事都事与愿违，就在撒哈拉借走书的第三天，全部落的人突然搬迁了，撒哈拉抱着书不肯离开，但父亲粗壮的手却没能让他如愿。
⑩当一位旅客把撒哈拉与骆驼图书馆的故事登在报纸上后，瞬间让全世界震惊，越来越多的媒体报道撒哈拉的故事，并且还专门组队运送了上千册图书，再配上数十头骆驼，一个个新的骆驼图书馆如喷薄而出的朝阳，瞬间洒遍了撒哈拉沙漠的每一个角落……
⑪多年后，撒哈拉成为骆驼图书馆的管理员，每当有人过来借阅图书，他都会虔诚地说一句话，不要让撒哈拉永远是文化的荒漠。
注释：①撒哈拉沙漠：是世界上除南极洲之外最大的荒漠，位于非洲北部，气候条件极其恶劣，是地球上最不适合生物生长的地方之一。
（作者谢素军，选用时有删改）
19．根据意思，从文中找出合适的词语。（1）形容没有安身的地方、四处漂泊。
（2）形容十分珍爱，将其当成无价之宝。
20．单项选择。
（1）世界上最大的沙漠称为
A．撒哈拉沙漠 B．骆驼沙漠 C．塔里沙漠 D．奥利奇沙漠
（2）撒哈拉抱着书不肯离开的原因是
A．他不想离开这个长期居住地。 B．他希望骑着骆驼离开这里。
C．他想要把书还给骆驼图书馆。 D．他很喜欢在骆驼图书馆看书。
（3）下列关于撒哈拉说“不要让撒哈拉永远是文化的荒漠。”理解正确的是
A．撒哈拉沙漠变成了繁华的大都市。
B．小男孩撒哈拉长大后成为了有文化的人。
C．撒哈拉沙漠，气候恶劣，土地贫瘠，但不能永远是一个没有文化的地方。
D．撒哈拉沙漠，气候恶劣，土地贫瘠，所以一直是接受到的文化有限的地方。
21．创始人奥利奇的骆驼图书馆是什么样，请结合原文内容简要描述一下。
22．根据要求填空。
| 文中摘抄句子 | 描写人物方法 | 体会到人物内心 |
| 他会一整天都守候在那块稍微平坦的地方，翻开一本破旧的书，一字一字地反复阅读。他清澈的眼眸里闪烁着光芒，书中的每一个字，每一句话都仿佛在他眼前跳跃，尽管在过去的岁月里，他已经翻阅过无数遍。 | 动作描写 神态描写 | （填写）体会到 |
| 撒哈拉递上没有读完的书，站立了一会，小声地说：“我，我能借这本书吗？我，我保证下周这个时候，一定把书放回骆驼图书馆。” | 体会到撒哈拉非常喜欢读这本书，想借回继续读，担心借不到所以说话紧张到结结巴巴，并做出了保证。 |
四、书面表达 添加题型下试题
拥有知心朋友是一件幸福的事情。有时朋友能带给我们温暖和力量，在发生什么事情时你感受到朋友的温暖和力量；有时又会有小摩擦，发生误会，误会又是如何消除的？带给你怎样的收获和思考？请你以《朋友》为题，写下与朋友相处过程中发生在你与朋友之间的故事，或温馨的、美好的，或伤心的、失落的，将事情过程写下来，写出自己的真情实感。
试卷分析
试卷题型（共 18题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.85 | 字音 | |
| 2 | 0.65 | 多音字 | |
| 3 | 0.65 | 字形易错字 | |
| 4 | 0.65 | 汉字造字法及演变 | |
| 5 | 0.65 | 词语搭配 | |
| 6 | 0.65 | 歇后语 | |
| 7 | 0.65 | 修辞手法 | |
| 8 | 0.65 | 人物描写 | |
| 9 | 0.65 | 朗读句子 | |
| 10 | 0.65 | 汉字造字法及演变 综合实践 课外搜集与积累 | |
| 11 | 0.65 | 内容理解 | |
| 12 | 0.65 | 西游记 水浒传 | |
| 二、填空题 | |||
| 13 | 0.65 | 看拼音写汉字 | |
| 14 | 0.85 | 名篇名句默写与理解 | |
| 15 | 0.65 | 西游记 | |
| 三、现代文阅读 | |||
| 16-18 | 0.4 | 非连续性文本阅读 | |
| 19-22 | 0.4 | 记叙文 | |
| 四、书面表达 | |||
| 23 | 0.15 | 命题作文 | |
