2019-2020学年部编版三年级上册期末测试语文试卷(五)1
全国
三年级
期末
2019-12-12
191次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识、句法实践、积累运用、阅读鉴赏、写作训练
一、信息匹配 添加题型下试题
1.今天的天气十分
2.小时候生病使小英的腿脚
二、填空题 添加题型下试题
qiánɡ bì
yǎn zòu
三、信息匹配 添加题型下试题
1.八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小,散发着淡淡的清香,不(仔细 细心 专心)闻是闻不到的。
2.故事讲完了,教室里又响起了(热烈 热闹 热情)的掌声。
3.西沙群岛风景(优美 精美),物产丰富,是个可爱的地方。
四、填空题 添加题型下试题
(1)补充成语。
四通
(2)伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。(修改病句)
(3)大自然难道没有许多美妙的声音吗?(改成陈述句)
(4)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。(改为拟人句)
五、选择题 添加题型下试题
六、句子训练 添加题型下试题
(1)东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。(改为“把”字句。)
(2)树叶落下来。(把句子写具体,至少要扩两个地方)
(3)难道科学家的实验没有获得成功吗?(改变句子的说法,但意思不变。)
(4)我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。(修改病句)
七、现代文阅读 添加题型下试题
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
10.“鞠”用音序查字法应查音序11.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中,我体会到:第一次掌声是同学们对英子的
12.文中最让“我”感动的句子是
“我”感动的原因是
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他,八岁上学后,还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果,二不买玩具,他把钱积攒(zǎn zhǎn)起来,去(买 卖)锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品。
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看:小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉(dīng dìng)子,四周画着一条条放射形的线条。外祖母问:“这是什么呀?”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀?”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后,始终保持着放于想象,善于思考的精神。他发现了“万有引力”,还成功地取得了许许多多别的研究成果。
13.给文章拟个合适的题目:14.划去文中括号里不正确的读音或汉字。
15.写出下列词语的近义词、反义词。
近义词:常常( ) 保持( ) 自豪( )
反义词:喜欢( ) 成功( ) 积攒( )
16.将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。
17.牛顿的零用钱一不
18.牛顿做的太阳钟是什么样子?在文中找出,并用“ ”画出来。
19.从哪句话看出牛顿自豪,用波浪线画出来。
20.这篇文章主要讲了什么?请你简要概括。
21.我们要学习牛顿的什么精神?
22.你还知道哪些名人,请你简单介绍其中的一位。
八、书面表达 添加题型下试题
续写故事:星期天,小红穿着新衣服高高兴兴地坐上了去姥姥家的公共汽车,可是车刚刚开了一会儿,意想不到的事发生了……
要求:1.语句通顺,内容具体。2.书写工整,不写错别字,题目自拟。
试卷分析
试卷题型(共 12题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、信息匹配 | |||
1 | 0.65 | 多音字 | |
3 | 0.65 | 近义词 词语搭配 | |
二、填空题 | |||
2 | 0.65 | 看拼音写汉字 | |
4 | 0.65 | 改写句子 病句辨析 陈述句、反问句与感叹句的互换 补全词语 | |
三、选择题 | |||
5 | 0.65 | 作家作品 | |
6 | 0.65 | 字形易错字 | |
7 | 0.65 | 词语搭配 | |
8 | 0.65 | 反义词 | |
四、句子训练 | |||
9 | 0.65 | 扩写句子 病句辨析 把字句、被字句与陈述句的互换 陈述句、反问句与感叹句的互换 | |
五、现代文阅读 | |||
10-12 | 0.65 | 语段阅读 | |
13-22 | 0.4 | 记叙文 | |
六、书面表达 | |||
23 | 0.15 | 材料作文 |