2020-2021学年部编版语文五年级上册第六单元测试卷1
全国
五年级
单元测试
2020-08-02
219次
整体难度：
适中
考查范围：
基础知识、阅读鉴赏、句法实践、积累运用、语言表达、写作训练
一、填空题 添加题型下试题
jìnɡ rán
zhǐ xiè
二、选择题 添加题型下试题
| A． |
| B． |
| C．客 |
| D． |
| A．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿 |
| B．他一个人 |
| C． |
| D．商店里， |
| A．作者的感情有时会融入其描写的场景中，如《父爱之舟》里写“我”和父亲逛庙会的场景，流露出父子间的温情。 |
| B．品味印象深刻的场景和细节描写，不能帮助我们体会作者的思想感情。 |
| C．场景描写不仅能让我们体会到作者的感情，还能烘托氛围，衬托出人物形象。 |
| D．细节描写会把作者浓厚的感情藏在字里行间，需要人用心品味。 |
三、语言表达 添加题型下试题
1．她搂住了我，不断赞扬我。（改为比喻句）
2．钱很紧。 家里愿意把钱都花在我身上。（用恰当的关联词把两个句子连成一句话）
3．这首诗写得太糟糕了，父亲只得批评我。
（1）
（2）
四、填空题 添加题型下试题
1．诸葛亮用“
2．明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭，
3．父爱是
五、语言表达 添加题型下试题
六、现代文阅读 添加题型下试题
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
10．文段中的破折号的作用是（ ）| A．表示解释说明。 | B．表示话题转换。 |
| C．表示意思递进。 | D．表示声音延长。 |
12．文段中画“____”的句子是对母亲的
13．文段中加点的“烤”字能否换成“照”？为什么？
14．文段中三次重复了“我的母亲”，说明了什么？
我的父亲
爱你的人，总在背后为你做很多你不知道的事……
父亲中年时代身体便很不好，四年前更是摔断了胫股骨，在医院动了手术，换了一个金属的人工关节。此后，他便一直被病痛折磨着，一下子老了许多，再也没有恢复以前那种生机勃勃的精神状态。他的手上多了一根拐杖，走路比以前慢得多，出门成了一件困难的事情。不过，只要遇到精神好的时候，他还会拄着拐杖来我家转转。
在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。从很多年前我刚发表作品开始，只要知道哪家报纸杂志刊登有我的文字，他总是不嫌其烦地跑到书店或者邮局里去寻找，这一家店里没有，他再跑下一家，直到买到为止。为做这件事情，他不知走了多少路。我很惭愧，觉得我的那些文字无论如何不值得父亲去走这么多路。然而再和他说也没用。
有时我觉得过分就笑着半开玩笑地对他说你的儿子很一般你不要太得意他也不反驳我，只是开心地一笑，像个顽皮的孩子。
在他晚年体弱时，这种兴奋竟然一如数十年前。前几年，有一次我出版了新书，准备在南京路的新华书店为读者签名。父亲知道了，打电话给我说他要去看看，因为这家大书店离我的老家不远。我再三关照他，书店里人多，很挤，千万不要凑这个热闹。
那天早晨，书店里果然人山人海，卖书的柜台几乎被热情的读者挤塌。我欣慰地想，好在父亲没有来，要不，他撑着拐杖在人群中可就麻烦了。于是我心无旁骛，很专注地埋头为读者签名。大概一个多小时后，我无意中抬头时，突然发现了父亲，他拄着拐杖，站在远离人群的地方，一个人默默地在远处注视着我。
唉，父亲，他还是来了，他已经在一边站了很久。我无法想象他是怎样拄着拐杖穿过拥挤的人群上楼来的。见我抬头，他冲我微微一笑，然后向我挥了挥手。我心里一热，笔下的字也写错了……
（节选自赵丽宏《挥手》，有删改）
15．用“____”画出本文的中心句。16．给短文中缺少标点的句子加上正确的标点符号。
17．本文描写了哪几个关于父亲的场景或细节？照样子试着归纳概括。
①例：换了金属人工关节的父亲，只要精神好总会拄着拐杖来“我”家转转。
②
③
18．读文中画波浪线的句子，从中“我”能感受到父亲
19．“我心里一热，笔下的字也写错了……”联系上下文，你体会到作者怎样的情感？
七、书面表达 添加题型下试题
我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。世上最爱你的人就是你的父母，写一写你与父母之间发生的小故事或者你想对父母说的话。
要求：感情真实，内容具体，语句通顺，富有条理，不少于450字。
试卷分析
试卷题型（共 12题）
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、填空题 | |||
| 1 | 0.85 | 看拼音写汉字 | |
| 8 | 0.65 | 补充句子 名言警句 | |
| 二、选择题 | |||
| 2 | 0.65 | 字音 | |
| 3 | 0.65 | 书写笔画 字形易错字 | |
| 4 | 0.65 | 多义字 | |
| 5 | 0.65 | 词语搭配 | |
| 6 | 0.65 | 描写手法 | |
| 三、语言表达 | |||
| 7 | 0.65 | 改写句子 陈述句、反问句与感叹句的互换 肯定句与双重否定句的互换 句子的拆分与合并 | |
| 9 | 0.65 | 口语交际 综合实践 | |
| 四、现代文阅读 | |||
| 10-14 | 0.65 | 语段阅读 | |
| 15-19 | 0.4 | 记叙文 | |
| 五、书面表达 | |||
| 20 | 0.4 | 话题作文 | |
