【推荐1】课外书阅读。
这学期我最喜欢的课外书是《________》，书中我最喜欢的人物（角色）是___________，印象最深的故事情节是（概括）：______________________________________________________

【推荐2】实践运用。
小明下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。别的同学看到了，对他进行劝说。
甲同学：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了。
乙同学：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
丙同学：同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
你觉着小明同学更有可能接受谁的劝告？为什么？说出不少于2条理由。
______________________

【推荐3】综合实践。

材料一   饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一只手动筷子，一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。

——某市民

材料二   中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟。

——某专家

看了上面两则材料，你有何感想？你又会如何劝说身边贪玩手机的人？
我的感想：_______________________________________
我会这样劝他（她）：____________________________________________

【推荐1】例题：通州初级中学将开展 “弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。
（1）任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。
通州初级中学学生使用书信情况调查表

项　目 年　级	从未写过信	学应用文时写	寄贺卡时写
七年级	94．4%	1．1%	4．5%
八年级	90．6%	5．2%	4．2%
九年级	88．8%	7．3%	3．9%

探究结果：①_____________________ ；②___________________________________。
（2）任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？
_______________________________
（3）任务三：下图是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。
亲爱的爷爷：
我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放了假我就来看你！
此致敬礼！
2014年12月28日
修改意见：
①_______________________________；
②_______________________________。

【推荐2】我发现一棵小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：“________”。