【推荐2】仔细看图，完成练习。

1．有时候我们需要别人的帮助，上面有三幅图，每幅图都创设了一种请别人帮忙的情境，分别是______、______和____。图画中请别人帮忙的人要面带微笑，用________的语言寻求别人的帮助。在图画下方还提示了六个礼貌用语：________。
2．有一天，丁丁想去书店买书，但是他不知道书店在哪里，这时丁丁看见路边的椅子上有一位叔叔正在看报纸，丁丁会怎么做呢？叔叔又会说些什么？
甲：叔叔，您好！请问书店怎么走？
乙：________
甲：_______
乙：_______
3．明明在操场上玩球，不小心把球踢到外面去了，他会怎么请大姐姐帮忙呢？
甲：大姐姐，我想请你帮个忙。你能帮我把足球扔过来吗？
乙：________
甲：________
乙：______
4．在一节美术课上，小红忘记带水彩笔了，她想向同桌借水彩笔，她该如何说呢？谁来说一说？其他同学仔细听，他这样说，你是帮助还是拒绝他。
甲：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？
乙：_________
甲：________
乙：_________

【推荐3】综合性学习
某班开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。
（1）[探究]阅读下面材料，写出你的探究结果。

[材料一]下面是中国中央广播电视总台一则公益广告：

等你长大了，妈妈就享福了！

等你毕业工作了，妈妈就享福了！

等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了！

[材料二]“父母最想要的是什么？”“最让父母伤心的话是什么？”某媒体对五家大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。

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（2）[感悟]大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你从《荷叶·母亲》《秋天的怀念》中选择一篇，依照示例写一写，并说说选择它的理由。
[示例]关键词：互敬互爱
课文题目：散步
理由：《散步》一文，以自然清新的文字描写了一家人在田野散步的情景，表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
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【推荐1】综合实践

1．67路车的起点是_____站，首班车时间是_____。
2．我知道用拼音拼写红红所在的站点，“和平路”应写作“_____”。
3．红红的爸爸晚上10点从市工商局出来，还能坐上67路公交车吗？为什么？
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【推荐2】综合实践。
购物清单
下面是妈妈的购物单，请你帮妈妈去超市购物吧。（填序号）

1．第一列东西在超市的( )可以买到，第二列东西在超市的( )可以买到。
①家电区     ②食品区     ③文具区       ④生活用品区
2．买完东西结账的时候要( )
①按顺序排好队       ②挤到最前面

【推荐3】词句段运用。
（1）根据语境，选择最恰当的词语，将序号填在括号里。
A．慷慨   B．和蔼   C．临危不惧   D．彬彬有礼   E．心急如焚
太阳如慈母般，①_____ 地注视着大地，花儿听到了母亲的呼唤，悄悄地绽开了笑脸。金黄的麦子熟了，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在②_____地欢迎你呢！这迷人的秋天③_____地散发着芳香的气息，带来了生活的欢乐和幸福。
（2）读例句，再照样子写一个事物。
示例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
仿写：_________________________________________
（3）根据下面的情境，联系生活实际，进行转述。
情境：四年（2）班李老师通知大家：明天下午第一节课，班级举行诗配画创作比赛，请同学们带齐颜料、画笔、白纸。小明请假了，李老师请你帮忙把以上通知转述给他，你见到他该怎样说呢？
转述：___________________________________