【推荐1】看图讲故事

(1)看图，先了解每幅图画的内容，再把这些图画的内容连起来，讲廛这个故事。
(2)想想这个故事接下来会怎样？
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【推荐3】实践交际活动
1.案例分析
我们村的村民总是把废旧电池直接扔到村边的水塘里。上大学的哥哥姐姐们回来，他们就上门宣传，告诉村民们这样做会污染生活用水，因为废旧电池中含有多种对人体健康有害的化学元素，直接丢弃到水塘里会导致这些元素进入水中，污染水资源。
上述案例存在的环境问题是：______________
采取的措施是：_______________
2.我发现的环境问题
A.学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，我们学生会多次抓到他们，他们就是屡教不改。
B.居民区附近的药厂排放的烟雾非常难闻，时间长了，生活在周边的人总是得各种奇怪的皮肤病。
同学们讨论后得出的解决问题的办法分别是：
A._______________
B.________________
3.同学发现的环境问题是：__________________
我给予的建议是：__________________________

【推荐1】认真读题，按要求做题。
（1）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目，写好钢笔字也是同学们学习和生活的需要。为了让同学们明白写好钢笔字的意义，鼓励人人参与“写好字”的活动，请你写一句宣传标语。
示例：写漂亮字，做优秀人。
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（2）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后鼓励他说：“______________。”

【推荐2】综合性学习。
请根据卡片提供的人物信息，给下面的这位同学写一条毕业赠言。

人物卡片 姓名：李小刚 优点：学习成绩优异，聪明能干　　　缺点：有时候有点骄傲，瞧不起人

毕业赠言：　______________________。

【推荐3】口语交际。
学习了《池子与河流》一文，你懂得了什么道理？你想对池子或河流说些什么？和同学们分享一下，说一说你的想法。
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