【推荐1】下面是一份对200名学生课外阅读的情况调查表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。
课外阅读情况调查统计表

阅读内容	人数	百分比
卡通画	112	56%
时文杂志	32	16%
武侠小说	30	15%
文学名著	26	13%

（1）从表中数据可以得出一个结论，即：______________________________________
（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是：________________________________

【推荐2】学校宣传栏里有这样一幅图：主体是一本打开的书，封面写着“一本好书”封底写着“一生财富”。书的上面醒目地写着“今天你读了吗？”书的下面露出三双脚，代表一家三口一爸爸、妈妈和孩子，他们在共同阅读。

（1）你知道“世界读书日”是哪一天吗？_____
A．4月20日
B．4月23日
C．5月1日
（2）书上面的问句有什么作用？_____
A．引发思考，提醒人们重视阅读。
B．提出问题，希望得到解答。
C．设置悬念，引出内容。
（3）你认为“一本好书”与“一生财富”之间有什么联系？
____________________
（4）请你为“校园读书节“设计一条宣传标语，要求语言简洁，具有号召性。
____________________
（5）阅读，往往能唤起读者独特的感受。我们跟随名著的脚步，发现了更广阔的世界。请填写下面的阅读卡，分享你的阅读收获。

阅读卡 本学期，我阅读的名著：《___________》 我最喜欢的人物：________ 喜欢的原因：____________________ 一句话书评：____________________

【推荐1】临近毕业，大家推选你去指导班级毕业联欢会的筹备工作。其中，联欢会的主题也正在征集中，你能为全班拟定一个既简洁又形象的活动主题吗？在策划中，你会怎么安排本次活动？请完成下面的策划书。
(1)策划主题：“______”毕业联欢会策划书
(2)活动目的：_______
活动时间：2023年6月30日      活动地点：学校礼堂
(3)活动流程：①______②______③写毕业赠言
(4)毕业汇演的时间临近，大家想请你设计一段开场白，想好后，请你写在下面的横线上。
____
(5)阅读右侧节目单，看看下面的这段串词放在哪两个节目之间最合适（       ）

刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了默默奉献的老师们。即将毕业了，我们难舍恩师，同样也难舍这美丽的校园。在下面的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温暖的校园时光吧。

A．1和2

B．2和3

C．3和4

D．4和5

(6)根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你再为这两个节目写几句串词吧！
___________________________
(7)联欢会最后一个环节是交换临别赠言。赠言要因人而异，请把下面写好的几条毕业赠言分别送给你们班不同性格的同学。
A．缺乏自信的李萌    
B．惰性较强张明    
C．内向胆小的孙燕    
D．勤奋好学的闫军
①汗水浇灌出美丽的花朵，勤奋创造美好的未来！(      )
②不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来！(      )
③有花自有香，何必大风扬，你的潜能等着你去开发！(      )
④勇敢地迈出脚步吧，你会发现生活是那样多姿多彩！(      )
(8)光阴荏苒，你肯定也想写下一段赠言送给你最敬爱的老师，请仿照下面的句子，发挥想象，再续写下来。
老师，您的爱浓浓的暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师，您的爱轻轻的柔柔的，像一缕缕春风吹拂着我；____________________