浙江省山海联盟协作学校2023-2024学年七年级上学期期中考试科学试题
浙江
七年级
期中
2024-01-11
138次
整体难度:
适中
考查范围:
科学探究所需要的基本技能、增进对科学探究的理解和提高探究的能力、生命系统的构成层次、地球在宇宙中的位置、物质的运动与相互作用
一、选择题 添加题型下试题
A.观察手指指纹 | B.观察草履虫 |
C.观察蜗牛 | D.观察横线是否直 |
【知识点】 常用仪器的名称
A.一张课桌的高度约是150cm |
B.《科学》课本的宽度为18.3dm |
C.体育课进行剧烈运动后,某同学体温达到了46℃ |
D.一瓶矿泉水体积大约550mL |
A.提出问题 | B.建立假设 | C.收集证据 | D.做出解释 |
【知识点】 提出猜想和假设
A.8mL | B.9mL | C.10mL | D.11mL |
【知识点】 常见实验操作
A.最后的测量结果应为24.20cm | B.这把刻度尺的最小刻度值是1mm |
C.24.21cm这个数据是不正确的 | D.24.20中最末一位数字“0”是有意义的 |
【知识点】 长度的测量
A.吸取液体 | B.加热液体 |
C.滴加液体 | D.倾倒液体 |
【知识点】 常见实验操作
A.乙的读数是36.6℃,丙的读数是38.7℃ |
B.乙的读数是37.3℃,丙的读数是38.7℃ |
C.乙的读数是36.6℃,丙的读数是36.6℃ |
D.乙的读数是37.3℃,丙的读数是37.3℃ |
【知识点】 温度及温度的测量
A.老师用额温枪测量学生的体温 |
B.建筑工人用钢卷尺量取墙的高度 |
C.科学家用显微镜观察细胞的大小 |
D.实验员用量筒量出某液体的体积 |
【知识点】 长度的测量
A.生物能繁殖后代 |
B.生物能排出代谢废物 |
C.生物能从外界摄取营养物质 |
D.生物能对外界刺激作出反应 |
【知识点】 生物的基本特征
A.测量跳远距离时,皮卷尺没有拉紧,所测得的成绩 |
B.测一杯沸水的温度时,从沸水中取出读得的温度计示数 |
C.把细铜丝绕在铅笔上时没有排列紧密,最后测得的细铜丝的直径 |
D.先将石块浸没于量筒的水中,读出水和石块的体积,取出石块后读出水的体积,测得的该石块的体积 |
①神经细胞 ②肌肉细胞
③植物细胞 ④衣藻
A.图③和④都属于植物细胞 |
B.图①和②的形态和功能虽然不同,但基本结构相同 |
C.图①细胞形成的组织是含羞草叶子受触碰马上收拢的原因 |
D.图②与③的主要区别是③有细胞壁、液泡和叶绿体等结构,②没有 |
【知识点】 观察细胞
1a叶对生(每节着生2叶,成对排列)……………………………………2 1b叶互生(每节着生1叶,交叉排列)……………………………………3 2a叶椭圆………………………………………………………………………4 2b叶针形……………………………………………………………………苏铁 3a叶椭圆、边缘有齿………………………………………………………茶花 3b叶披针形…………………………………………………………………柳树 4a叶边缘光滑………………………………………………………………女贞 4b叶边缘有齿………………………………………………………………桂花 |
A.桂花 | B.茶花 | C.苏铁 | D.女贞 |
【知识点】 利用检索表来辨认生物
I | Ⅱ | Ⅲ | |
A | 脊椎动物 | 鱼类 | 鲸 |
B | 无脊椎动物 | 节肢动物 | 昆虫 |
C | 猫属 | 猫科 | 食肉目 |
D | 单细胞生物 | 单细胞动物 | 衣藻 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 单细胞生物与多细胞生物 动物的分类
A.控制人头发卷直的遗传物质主要存在于图甲的结构①内 |
B.图乙的a、b、c表示细胞分化过程,d表示细胞分裂过程 |
C.人体中的血液是人体中一个非常重要的器官,皮肤是人体中最大的组织 |
D.人体结构层次依次是:细胞→组织→器官→系统→个体 |
【知识点】 细胞的分裂、生长与分化 结构与层次
A.在对光的过程中,需要调节图甲中的结构①和② |
B.在图乙中,用物镜2观察到的像比用物镜1的大 |
C.要将图丙中的物像移到视野中央,应将载玻片往左上方移动 |
D.图丁中出现的多个黑色圆圈是因为染色不均匀导致的 |
【知识点】 显微镜的使用
A.月球上看到的地球美丽吗? |
B.如果有水和空气等适宜条件,月球土壤本身适合种植蔬菜吗? |
C.在月球上适合提供给科研试验站的能源有哪些种类? |
D.如何利用月球自身资源获得水和氧气? |
【知识点】 月球的概况
A.莲的细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核及叶绿体 |
B.莲是水生植物,生殖方式与藻类植物相同,也是用孢子繁殖 |
C.莲的结构层次为:细胞→组织→器官→个体 |
D.莲是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成 |
A.保护珍稀动植物资源 |
B.有利于研究珍稀动植物的生态和生物学特征 |
C.保护具有代表性的自然环境 |
D.有利于大力开发旅游项目和旅游资源 |
【知识点】 生物物种的多样性
二、填空题 添加题型下试题
(1)2600毫米=
(2)680毫升=
【知识点】 单位换算
(1)某同学身高是156
(2)小桐的爸爸义务献血400
(3)一层教学楼的高度为32
(4)一位初中生的体积为50
三、探究题 添加题型下试题
(2)如图丙所示,现用A、B两把不同规格的刻度尺测量同一物体的长度,用
四、解答题 添加题型下试题
(1)A、B两图中,可能是野鸭上皮细胞的是图
(2)水杉树之所以长得比较高大,这与细胞结构中的[ ]
(3)水杉有膝状呼吸根,能生出水面,或在陆地土壤中呼吸,故水杉耐水湿。决定这一性状的物质是在细胞的[ ]
(4)浮萍能进行光合作用,这是因为浮萍细胞中有[ ]
【知识点】 细胞的结构
(1)在图甲中,对镜筒能起到升降作用的结构有
(2)用显微镜进行观察时,看到了一个小黑点,移动载玻片,小黑点不动,更换物镜,小黑点消失了,由此可以判断小黑点可能在
(3)把字形“上”正放在显微镜下,观察到的字形应是下列选项中的
A.上 B.下C. D.
(4)在显微镜下要把视野中的物像“E”从图乙中A转为B所示的情况,其正确的操作步骤是:首先将装片往
(5)如图丙所示,1、2、3、4是这台显微镜的镜头,1、2有螺纹,3、4无螺纹;5、6为观察到清晰物像时物镜与装片的距离。欲在视野中观察到的细胞数目最少,其对应组合是
A.2、3、5 B.2、4、6C.1、3、5 D.2、4、5
(6)如图丁是制作洋葱表皮细胞临时装片的过程示意图,正确的操作顺序是
(1)银杏结构和功能的基本单位是
(2)A→B的过程中,母细胞核内出现的
(3)B→C的过程中,通过细胞
(4)图D在生物结构层次上属于
【知识点】 细胞的分裂、生长与分化 组织 结构与层次
(1)高粱属于
(2)单子叶植物纲的生物共同点比禾本科的生物共同点
(3)四种植物中相同特征较多的两种植物是
(4)某同学认为在“种子植物门”以下的分类中不可能找到葫芦藓的分类归属,他的理由是葫芦藓是通过
【知识点】 植物的分类
五、探究题 添加题型下试题
温室编号 | ① | ② | ③ |
二氧化碳浓度 | 2.0% | 2.0% | 0.2% |
温度 | 20℃ | 15℃ | 15℃ |
(2)种植一段时间后,观察到第②组小白菜比第③组长得茂盛,由此可以说明:
(3)该实验存在的不足:
称谓 | 表姐 | 自己 | 爸爸 | 妈妈 | 外公 | 外婆 |
身高(cm) | 162 | 158 | 172 | 162 | 167 | 165 |
脚长(cm) | 22 | 21.5 | 25 | 23 | 24.5 | 24 |
______ | 7.36 | 7.35 | 6.88 | 7.04 | 6.81 | 6.88 |
(1)请判断表格横线处填写的内容是
(2)根据以上数据可得出结论:
(3)若某同学测得自己的脚长为24cm,则根据小李同学的研究成果推测该同学的身高约为
(4)小富同学认为该实验存在着明显的缺陷:小李调查的对象数量太少且集中在同一家庭,其结果不具代表性;你同意小富同学这种观点吗?
【知识点】 长度的测量
排球种类 | 材料 | 质量(g) | 圆周(cm) |
普通排球 | 羊皮、人造革、橡胶 | 约220~270 | 约60 |
气排球 | 软塑料 | 约120 | 约75 |
猜想1:排球的弹性可能与球的型号有关;
猜想2:排球的弹性可能与球的材料有关;
猜想3:
(2)小桐设计了一个探究影响排球弹性因素的实验活动,如图所示,将相同的排球充气后置于同一高度静止自由释放,小桐通过观察
六、填空题 添加题型下试题
资料一:科学家先用楔形固体与水发生碰撞(如图乙),斜升角为β,水受挤压后沿着楔形体斜面的斜上方A方向逃逸,会形成巨大的水花。
资料二:用有一定面积的方形体撞入水面(如图丙),这时水受挤压向四周扩散,由于四周都有相邻水的反挤压力,因而不会形成容易逃逸的方向,就不会出现明显的大水花。
资料三:科学家做了计算机模拟实验,在计算中以楔形体作为理想化的入水人体,设楔形体的斜升角为β,分别计算了不同斜升角楔形体与水碰撞过程中液面的高度情况。实验数据如表所示(以80°楔形体与水碰撞时,液面最高点的高度为100%)。
不同斜升角楔形体液面最高点的相对百分比 | ||||||
4° | 10° | 20° | 30° | 45° | 60° | 80° |
5.0% | 12.5% | 25.0% | 31.3% | 50.0% | 62.5% | 100% |
(1)资料三中,科学家是以斜升
(2)根据上述材料判断,全红婵入水时手部是图丁中的
(3)请你再提出一个猜想:跳水运动员入水时产生的水花大小可能与
【知识点】 获取事实与证据 影响液体压强大小的因素
七、探究题 添加题型下试题
任务一:探寻温度计的前世今生
(1)如果在如图中所示的伽利略温度计的竖直部分标上刻度,则上方刻线表示的温度
任务二:利用生活中的器材设计并制作一个简易温度计
活动①:用带塞子的玻璃瓶、水、透明吸管、硬纸、红墨水等材料制作简易温度计;
活动②:用笔、水银温度计、刻度尺、温度未知的冷水和温水,在自制温度计甲的硬纸上标上刻度。
(2)在活动②中,老师并没有提供冰水混合物及标准大气压下的沸水,你认为
(3)产品评价:图乙与图丙为不同小组上交的两种类型的温度计产品。你认为乙、丙两支温度计,哪支温度计设计更科学?
(4)有一组同学上交的温度计如图丁所示,你认为该温度计左方刻线表示的温度
(5)某小组同学在老师的指导下,将图甲温度计中的液体换成了煤油,并在硬纸上重新对温度计标了刻度,共有45格均匀的刻度。若将该温度计的玻璃瓶放在冰水混合物中,温度计内液面在第20格处;将它放到1标准大气压下的沸水中,液面上升到第45格处。则:该温度计的分度值是
【知识点】 温度及温度的测量
试卷分析
试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 常用仪器的名称 | |
2 | 0.85 | 长度的测量 单位换算 | |
3 | 0.65 | 估测 温度及温度的测量 | |
4 | 0.85 | 长度的测量 体积的测量 温度及温度的测量 | |
5 | 0.65 | 提出猜想和假设 | |
6 | 0.94 | 常见实验操作 | |
7 | 0.65 | 长度的测量 | |
8 | 0.85 | 常见实验操作 | |
9 | 0.65 | 温度及温度的测量 | |
10 | 0.65 | 长度的测量 | |
11 | 0.65 | 生物的基本特征 | |
12 | 0.4 | 长度的测量 体积的测量 温度及温度的测量 特殊测量方法 | |
13 | 0.65 | 观察细胞 | |
14 | 0.65 | 利用检索表来辨认生物 | |
15 | 0.65 | 单细胞生物与多细胞生物 动物的分类 | |
16 | 0.65 | 细胞的分裂、生长与分化 结构与层次 | |
17 | 0.65 | 显微镜的使用 | |
18 | 0.65 | 月球的概况 | |
19 | 0.65 | 细胞的结构 组织 结构与层次 | |
20 | 0.65 | 生物物种的多样性 | |
二、填空题 | |||
21 | 0.65 | 单位换算 | |
22 | 0.85 | 估测 长度的测量 体积的测量 | |
31 | 0.65 | 获取事实与证据 影响液体压强大小的因素 | |
三、探究题 | |||
23 | 0.65 | 长度的测量 体积的测量 温度及温度的测量 | |
28 | 0.65 | 控制变量法 环境对生物的影响 | |
29 | 0.65 | 长度的测量 | |
30 | 0.65 | 科学探究的基本环节 控制变量法 | |
32 | 0.65 | 温度及温度的测量 | |
四、解答题 | |||
24 | 0.65 | 细胞的结构 | |
25 | 0.4 | 显微镜的使用 观察细胞 | |
26 | 0.65 | 细胞的分裂、生长与分化 组织 结构与层次 | |
27 | 0.65 | 植物的分类 |