1 . 如图是几种微生物的结构示意图，请据图回答：（E是一种病毒）

（1）图中的单细胞生物有__________（填字母）。
（2）图中生物A的名称是__________，此图中的A正在进行__________生殖。
（3）C与A的结构相比，最主要的区别是___________。

2 . 据图分析，下列有关说法错误的是（　　）

A．②③属于单细胞生物

B．②③细胞中无叶绿体，它们利用现成的有机物生活

C．①②③都有细胞壁，但③无成形的细胞核

D．①与④的主要区别是①有细胞膜、液泡和叶绿体，而④没有

4 . 观察和实验是学习和研究科学的最基本方法。
（1）在观察草履虫时，应从草履虫培养液的上层（或表层）吸一滴培养液，这是因为 ___________。
（2）在显微镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝棉花，目的是 ___________。

5 . 为观察草履虫的细胞结构，某校开展最佳草履虫培养液配置项目化学习比赛，请回答。
（1）草履虫不能进行的是细胞生理活动的什么过程________。（填“细胞分裂”或“细胞分化”或“细胞生长”）
（2）该项目化学习需要经历一段较长时间，包含的重要环节有：①查阅相关培养液资料；②学校公布培养液评分标准；③小组合作制作培养液；④项目成果展示。你认为最合理的环节顺序是________。（填序号顺序）
A．③①④②　　B．②①③④　　C．①③④②　　D．②④③①
（3）某同学探究“不同培养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表，下列对该实验改进建议合理的是________。

组别	培养液种类	营养液的体积	培养液的温度	草履虫的数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	25℃	2只
乙组	牛奶浸出液	500毫升	10℃	2只

A．统一用稻草浸出液
B．营养液温度统一为25℃
C．草履虫数量改为20只
D．可设置用清水作培养液的对照组

6 . 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是地球生命共同体的血脉和根基。自然界的生物包括单细胞生物和多细胞生物，下列属于多细胞生物的是（　　）

A．酵母菌	B．变形虫
C．海绵	D．硅藻

8 . 根据学习的草履虫的结构，请回答下列问题。
（1）在观察草履虫形态时，在培养液滴中加入少量棉花纤维是为了_______。
A．便于草履虫在棉花纤维中穿行B．使草履虫不能运动，便于观察
C．限制草履虫运动过速，利于观察D．以上三种情况都不是
（2）草履虫能依靠_______的摆动而运动。
（3）食物由口沟进入草履虫体内，在体内形成_______，食物在这里逐渐被消化，不能消化的食物残渣由_______排出体外。

9 . 中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万疟疾病人的生命。青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物，其作用方式目前尚不明确，推测可能是作用于单细胞生物疟原虫的食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。根据上述论述，下列表达不合理的是（　　）

A．疟原虫对外界食物的获取方式主要是异养

B．细胞质是细胞代谢的主要场所，如果大量流失，甚至会威胁到细胞生存

C．疟原虫寄生在寄主体内，通过反射调节自身生命活动

D．利用植物组织培养的方式，可以实现青蒿素的大规模生产