浙江省宁波市北仑区宁波联合实验中学2023-2024学年上学期七年级科学期中试卷
浙江
七年级
期中
2024-04-07
15次
整体难度:
适中
考查范围:
生命系统的构成层次、增进对科学探究的理解和提高探究的能力、科学探究所需要的基本技能、生命的延续和进化
一、选择题 添加题型下试题
A.在禁渔期私自捕捞 |
B.大量收集珍稀物种做标本 |
C.随意引进外来物种 |
D.建立自然保护区保护稀有物种 |
【知识点】 物种多样性的保护
A.提出问题 | B.建立假设 | C.设计方案 | D.收集证据 |
【知识点】 科学探究的基本环节
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
【知识点】 细胞的结构
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/21/1c122b3b-a0af-4f7e-ab17-20a37c480eb9.png?resizew=304)
A.藻类植物 | B.蕨类植物 | C.裸子植物 | D.被子植物 |
【知识点】 植物的分类
A.杜鹃有表皮、肌肉、结缔和神经等组织 |
B.杜鹃花有根、茎、叶等器官 |
C.杜鹃比杜鹃花多了“系统”这一结构层次 |
D.杜鹃和杜鹃花的结构和功能的基本单位都是细胞 |
【知识点】 生物体的结构层次
A.保护色、警戒色、拟态 | B.拟态、保护色、警戒色 |
C.警戒色、拟态、保护色 | D.警戒色、保护色、拟态 |
【知识点】 生物对环境的适应和影响
A.分米、毫米、厘米、米 | B.厘米、分米、毫米、米 |
C.毫米、分米、厘米、米 | D.毫米、分米、分米、米 |
【知识点】 单位换算
A.根、根、果实 | B.茎、根、果实 |
C.根、茎、果实 | D.根、根、种子 |
【知识点】 结构与层次
A.种子发芽后的幼苗渐渐长大了,这是生物的繁殖现象 |
B.用玻璃棒触碰蚯蚓前端,蚯蚓迅速躲避,这是生物的应激性 |
C.同一只猫生出不同毛色的小猫,这是生物的变异现象 |
D.小蝌蚪长成了一只青蛙,这是生物的生长和发育现象 |
【知识点】 生物的基本特征
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/22/2339534274732032/2394578828369920/STEM/cd61e676354243dca0256273427cf564.png?resizew=190)
A.卵生 | B.幼体和成体均用肺呼吸 |
C.体温不恒定 | D.体内有脊椎 |
【知识点】 动物的分类
A.分类等级越高,植物的种类越少 |
B.分类等级越高,植物的亲缘关系越近 |
C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多 |
D.小麦和玉米之间亲缘关系近,小麦和大豆之间亲缘关系远 |
【知识点】 植物的分类
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/21/1512a621-04b3-45c7-9d9e-fd23e99403e9.png?resizew=790)
A.野蔷薇的茎上长满了刺,是为了适应缺氧的高原环境 |
B.仙人掌的叶退化成刺,是为了适应干旱缺水的沙漠环境 |
C.捕蝇草生活在缺少钾肥的环境,所以需要捕食昆虫来补充 |
D.蒲公英的果实轻且小,是为了适应虫媒环境 |
【知识点】 生物对环境的适应和影响
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/21/1682995f-7fe1-415f-a287-e83201825662.png?resizew=250)
A.换高倍物镜前需将装片向左移动 |
B.换用高倍物镜时需转动物镜转换器 |
C.换高倍物镜后视野会变暗 |
D.换高倍物镜后若物像模糊不清,可调节细准焦螺旋 |
【知识点】 显微镜的使用
A.2.6m=2.6m×1000=2600mm |
B.2.6m=2.6×1000mm=2600mm |
C.2.6m=2.6m×1000 mm=2600mm |
D.2.6m=2.6×1000=2600mm |
【知识点】 单位换算
乙为39.6℃,丙为39.6℃,则( )
A.只有甲正确 |
B.乙肯定正确,甲和丙也可能正确 |
C.只有丙正确 |
D.丙肯定正确,甲和乙也可能正确 |
【知识点】 温度及温度的测量
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/21/5a2e589c-e6e7-4994-9cdc-22dd241f28c9.png?resizew=472)
A.系统、细胞、组织 | B.细胞、组织、系统 |
C.组织、细胞、系统 | D.细胞、系统、组织 |
【知识点】 细胞的分裂、生长与分化 结构与层次
A.图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的细胞核 |
B.图中的甲、乙、丙、丁都通过产生丁图中的[a]孢子来繁殖后代 |
C.丙生物可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳,可用来酿酒 |
D.乙能产生青霉素,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病 |
A.15℃ | B.20℃ | C.25℃ | D.30℃ |
【知识点】 温度及温度的测量
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/9/6/2026423104004096/2065588008312832/STEM/ef0eff4207ee4c72af592d2176ce0787.png?resizew=106)
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
【知识点】 显微镜的使用
二、填空题 添加题型下试题
(1)一支新铅笔的长度是0.175
(2)一枚硬币的厚度约为2.1
【知识点】 长度的测量
三、解答题 添加题型下试题
(1)鲨鱼的“鱼翅”,实际上是运动器官
(2)鲨鱼属于鱼类,下列动物中与其亲缘关系最近的是
A.海马 | B.海豚 | C.海龟 | D.海葵 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/21/9f1c2fd9-1a74-4448-a416-1b5e740cfb91.png?resizew=578)
(1)构成紫背苇鳽结构和功能的基本单位是
(2)图乙为脊椎动物的部分检索表,则查表可知,紫背苇鳽位于
(3)下列与紫背苇鳽飞行相适应的特点是
A.身体呈纺锤型 B.胸肌发达
C.恒温 D.骨骼愈合、薄、中空
【知识点】 动物的分类 利用检索表来辨认生物 结构与层次
四、填空题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/21/6a45bd9f-bd79-487b-b833-aa8c64d4d3a5.png?resizew=473)
【知识点】 细胞的分裂、生长与分化
五、解答题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/9/25/2298347295703040/2305992065040384/STEM/396b0ec1951b4b8d8f6387364214e3f4.png?resizew=412)
(1)四种动物中属于最高等的脊椎动物的是
(2)青蛙的幼体(蝌蚪)用
(3)家蚕和蝗虫都具有外骨骼和身体分节等特征,属于节肢动物中的
回答下列问题:
(1)“菰”在古代被列为“稻、黍、稷、麦、粱、菰”六谷之一,用它的籽粒煮饭,既软又糯,它们都属于
(2)过晚收割的茭白,其内部因有大量的黑粉菌菌丝而出现黑点,如图乙所示
A.种子 B.孢子(囊) C.花粉
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/16/3390302058045440/3446858985250816/STEM/4cc0d685843746749bed8cfd93bd156e.png?resizew=157)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/16/3390302058045440/3446858985529344/STEM/8c9aa232da814d02a6bb1b7dd801da9f.png?resizew=413)
(1)从形态上细菌可以分成三种类型,图中的这种超级细菌属于
(2)与真菌相比,细菌结构更加简单,因为细菌体内没有成形的
【知识点】 细菌
资料一:三亚沿海自然环境优良,多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物共同构成了美丽的珊瑚礁水下景观。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落。
资料二:由于人类掠夺式的开发,美丽的珊瑚礁水下景观逐渐变为荒凉的“海底沙漠”。近年来,海南省通过建立三亚珊瑚礁自然保护区使保护区内的珊瑚礁覆盖率逐步回升,荒凉的“海底沙漠”又迎来一批“新住客”。
(1)资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落”这句话体现了
(2)资料二中告诉我们保护生物多样性最有效的措施是
(1)据图可知,植物细胞是图中的
(2)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关,其中甲羊提供细胞核,乙羊提供去核卵细胞,结果“多莉”长得最像甲羊,说明遗传信息主要储存于细胞的
(3)动物细胞的最外层没有
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/16/3390302058045440/3446858986061824/STEM/cec3c234812e488ea76aba6651118ed5.png?resizew=198)
六、填空题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/16/3390302058045440/3446858986414080/STEM/6f6fecd6b1c746bb88302e539b55ccc6.png?resizew=550)
七、解答题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/21/92a0f6fe-cf12-40ad-9c20-77062c01f841.png?resizew=783)
(1)图甲是该同学制作临时装片的部分步骤,正确的操作顺序是
(2)图甲的步骤C用镊子将表皮展平的目的是
接下来,小科在观察制作好的洋葱表皮临时装片时,有以下操作:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/21/e996da3b-bea6-4b2b-a0c3-5717250cf4ab.png?resizew=818)
(3)操作显微镜的几个步骤如图丙所示,正确的顺序是
A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②
(4)图丁为光学显微镜的4个镜头,若要在视野中观察到的细胞物像最大,选用的镜头组合是
(5)要使图乙中的视野由A变换为B,以下操作一定不需要进行的是
①转动细准焦螺旋
②移动装片
③转动粗准焦螺旋
④转动物镜转换器
八、探究题 添加题型下试题
A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度L1。
B.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2。
C.用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d。
D.将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上。
E.数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。
(1)以上步骤中,没有必要的步骤和错误的步骤分别是哪两项
(2)更正错误的步骤后,求得铜丝的直径d=
(3)某同学共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,并放在刻度尺上不同部位读数,产生误差的原因有
A.铜丝本身粗细不均匀
B.刻度尺本身刻度不均匀
C.每次排绕的松紧程度不相同
D.读数时由于粗心,小数点记错位置
步骤一:选取来源相同的虫卵2粒并从卵开始隔离饲养。
步骤二:选取大白菜叶和菠菜叶(菠菜是非十字花科植物)作为实验材料(剪成大小相同的形状)。
步骤三:在相同的时间和地点进行实验,观察并记录菜青虫的取食情况。
请根据实验探究作出回答:
(1)本探究活动中,作出的假设是
(2)在实验探究中,选取了两种实验材料,目的是设置
(3)在这个实验设计中,“步骤一”不够严谨,请你提出改进建议
(4)为了防止菜青虫危害十字花科植物,应采用的最佳措施是
A.生物防治
B.农药杀虫
C.放任不管
【知识点】 科学探究的基本环节
九、解答题 添加题型下试题
资料一:乳酸菌是一类能利用碳水化合物发酵产生大量乳酸的细菌的统称,其能促进人体对营养物质的消化与吸收。氧气对乳酸菌的生存与繁殖有一定的抑制作用。
资料二:乳酸菌发酵后会产生乳酸,乳酸可增加食物的风味。
资料三:泡菜发酵过程中会产生亚硝酸盐,较高浓度的亚硝酸盐具有致癌性。
(1)乳酸菌的繁殖方式是
(2)如表是小科制作酸奶的方案,根据资科信息将表中“横线”处补充完整。
步骤 | 实验操作 | 实验方案设计要求 |
步骤一 | 将容器清洗干净并煮沸消毒 | 目的: |
步骤二 | 牛奶煮沸后冷却,倒入容器 | 提供碳水化合物等原料 |
步骤三 | 加入适量含乳酸菌的酸奶 | 提供乳酸菌 |
步骤四 | 将容器加盖、密封 | 设置乳酸菌繁殖适宜环境 |
步骤五 | 观察到液体变为凝固状时,制作完成 | 观察实验现象 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/21/3b8644d6-5ba3-4201-b003-24409a029f9f.png?resizew=718)
【知识点】 细菌
试卷分析
试卷题型(共 35题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 物种多样性的保护 | |
2 | 0.85 | 科学探究的基本环节 | |
3 | 0.65 | 细胞的结构 | |
4 | 0.65 | 植物的分类 | |
5 | 0.65 | 生物体的结构层次 | |
6 | 0.65 | 生物对环境的适应和影响 | |
7 | 0.94 | 单位换算 | |
8 | 0.65 | 结构与层次 | |
9 | 0.65 | 生物的基本特征 | |
10 | 0.65 | 长度的测量 | |
11 | 0.65 | 动物的分类 | |
12 | 0.65 | 植物的分类 | |
13 | 0.65 | 生物对环境的适应和影响 | |
14 | 0.65 | 显微镜的使用 | |
15 | 0.94 | 单位换算 | |
16 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
17 | 0.65 | 细胞的分裂、生长与分化 结构与层次 | |
18 | 0.65 | 细菌 真菌 | |
19 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
20 | 0.65 | 显微镜的使用 | |
二、填空题 | |||
21 | 0.65 | 生物对环境的适应和影响 | |
22 | 0.85 | 长度的测量 | |
25 | 0.65 | 细胞的分裂、生长与分化 | |
31 | 0.94 | 长度的测量 温度及温度的测量 | |
三、解答题 | |||
23 | 0.65 | 常见的脊椎动物 动物的分类 | |
24 | 0.65 | 动物的分类 利用检索表来辨认生物 结构与层次 | |
26 | 0.65 | 常见的无脊椎动物 常见的脊椎动物 动物的分类 | |
27 | 0.65 | 植物的分类 真菌 | |
28 | 0.65 | 细菌 | |
29 | 0.65 | 生物物种的多样性 物种多样性的保护 | |
30 | 0.65 | 细胞的结构 动物克隆技术的进展 | |
32 | 0.65 | 显微镜的使用 观察细胞 | |
35 | 0.65 | 细菌 | |
四、探究题 | |||
33 | 0.65 | 长度的测量 特殊测量方法 | |
34 | 0.65 | 科学探究的基本环节 |