浙江省杭州市余杭区临平三中2019-2020学年九年级月考科学试题
浙江
九年级
阶段练习
2019-11-05
218次
整体难度:
容易
考查范围:
常见的物质、物质的运动与相互作用、物质的结构、科学探究所需要的基本技能
一、选择题 添加题型下试题
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
【知识点】 一定溶质质量分数的溶液的配制 pH值的测量及方法
A.用锌与稀硫酸反应 |
B.用排水法收集 |
C.用酒精灯加热 |
D.用含氢元素的物质作反应物 |
【知识点】 酸的化学性质 质量守恒定律及其应用
A.NO气体由一个N原子和一个O原子构成 |
B.HNO3属于常见的酸 |
C.这些化合物中N元素化合价最高为+4价 |
D.反应③属于化合反应 |
A.NH4NO3不能与熟石灰混合使用 | B.NH4NO3是一种复合肥料 |
C.久施NH4NO3的土壤可能被酸化 | D.盐溶液也可能使酸碱指示剂变色 |
【知识点】 盐与化肥 溶液的酸碱性与pH值的关系
A.厕所清洁剂加水稀释,溶液pH升高 |
B.厨房清洁剂应该含有碱性物质 |
C.两者混合使用能提高清洁效果 |
D.厕所清洁剂会腐蚀铁制下水道 |
【知识点】 溶液的酸碱性与pH值的关系
A.氧化钙、熟石灰、CaO、氧化物 |
B.氯化氢、盐酸、HCl、酸 |
C.氢氧化钠、火碱、NaOH、碱 |
D.碳酸氢钠、苏打、NaHCO3、盐 |
【知识点】 常见物质的俗称 氧化物、酸、碱和盐的概念
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799311851520/STEM/4038978f-7150-4912-9151-102b2bd848a7.png)
A.随着滴入溶液体积增加,溶液钠离子个数增加 |
B.该实验是将盐酸逐滴加入一定量的氢氧化钠溶液中 |
C.当滴入溶液体积为5mL时,所得溶液中含有两种溶质 |
D.当滴入溶液体积为20mL时,所得溶液能使酚酞试液变红色 |
【知识点】 中和反应及其应用 酸碱指示剂及其性质 pH值的变化 溶液的酸碱性与pH值的关系
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/12/10/2352185349693440/2358521465700352/STEM/0b52615a-782e-48e7-8088-acb5510a7bb3.png)
A.反应过程中有热量放出 |
B.0-50s时,变化不明显,是因为铝表面有一层致密氧化铝薄膜 |
C.60-100s气体压强升高,是因为温度升高的原因 |
D.100s后温度降低是因为反应停止的原因 |
【知识点】 金属的化学性质
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799314153472/STEM/84c0c573-4c49-433b-81b7-62a03c681094.png)
A.铁和稀硫酸 |
B.二氧化锰和双氧水 |
C.铁锈和稀盐酸 |
D.氢氧化钠和水 |
【知识点】 溶解时的吸热或放热现象 金属的化学性质 酸的化学性质
选项 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 在某固体物质中加入稀盐酸 | 产生大量气泡 | 该物质一定是碳酸盐 |
B | 在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸 | 产生白色沉淀 | 该溶液中一定含有硫酸根离子 |
C | 在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞 | 不变色 | 两者可能恰好完全反应 |
D | 将某溶液滴在pH试纸上 | pH试纸变蓝色 | 该溶液一定是碱溶液 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 中和反应及其应用 盐的性质及用途 常见离子的检验方法及现象 酸碱指示剂及其性质
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799315038208/STEM/ef63766c-122d-4fdd-ada7-60f11bbf9e74.png)
A.搅拌的目的是增大接触面积 |
B.可以观察到烧杯中有气泡产生 |
C.ab段电导率大幅上升是因为溶液中氯离子数量增多 |
D.bc段电导率基本不变是因为溶液中钙离子数量基本不变 |
【知识点】 盐的性质及用途
A.电能 |
B.声能 |
C.电磁能 |
D.核能 |
【知识点】 能量的转化与守恒定律 能量的相互转化和转移
A.物体受力且运动时,力对物体就做了功 |
B.功率大的机器做功一定多 |
C.功率大的机器做功就快 |
D.做功快的机器做功一定多 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799319109632/STEM/b067731975a74971b1119de9748bd7de.png?resizew=177)
A.![]() |
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C.![]() |
D.![]() |
【知识点】 动能和势能的转化与守恒
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799320174592/STEM/fe6cd8f6f91141db90f31f2cf113b48d.png?resizew=177)
A.A到B,运动员的动能减小 |
B.B到C,运动员的重力势能减小 |
C.A到C,运动员的动能先增大后减小,重力势能一直减小 |
D.B处时,运动员的动能最大 |
【知识点】 动能和势能的转化与守恒
A.一定是省力杠杆 |
B.一定是费力杠杆 |
C.一定是等臂杠杆 |
D.以上情况都有可能 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/19/2314913179090944/2315561645309952/STEM/c081557fe1fd49cabeaa5f8448bb04ff.png?resizew=213)
A.A端下沉 |
B.B端下沉 |
C.仍保持平衡 |
D.无法确定 |
二、填空题 添加题型下试题
(1)常用做干燥剂的一种酸
(2)常做化肥的一种盐
(3)常见的碱
(4)造成大气污染的氧化物
(1)碳酸铜、硝酸铜两种物质的溶液均显
(2)向硫酸铜,硝酸铜两种物质的液中分别加入BaCl2溶液,能发生反应的物质是
(3)向硫酸铜溶液中加入某纯净物的溶液,能同时将铜离子和硫酸根根离子转变成沉淀,该净物的化学式为
【知识点】 盐的性质及用途 离子或物质的共存问题 常见离子的检验方法及现象
(1)已知镁在高温条件下能与 :TiCl4+2Mg= Ti+2MgCl2该反应需在
A.稀有气体 B.空气 C.氮气 D.CO2气体
(2)镁能与热水反应,生成氢气和一种碱,其化学方程式是
实验 | A+B | A+C | B+C | B+D |
现象 | 溶液变红 | 溶液变红 | 产生沉淀 | 产生气体 |
(1)酚酞试液是
(2)B与C反应的化学方程式为
(1)第一次物体受到的摩擦力是
(2)第二次物体受到的摩擦力是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799327662080/STEM/50665d9f-da1a-4238-98e1-937203a99989.png)
(1)当作用在B点竖直向下的拉力F足够大时,杠杆容易绕
(2)为使杠杆AB保持水平位置平衡,拉力最小值F1=
【知识点】 杠杆的平衡条件
三、探究题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799328940032/STEM/eece5db9-dbbd-4e72-91fa-dbe164ce4732.png)
(1)A中的现象是
(2)B中反应的化学方程式为
(3)C中滴入稀盐酸后得到溶液甲,向甲中继续滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀生成。溶液甲中的溶质是
四、填空题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/12/10/2352185349693440/2358521477087232/STEM/703938e3-16e6-4b6e-ab7a-5ad65b4524f1.png)
(1)溶液变为红色的是
(2)没有明显现象试管中发生反应的化学方程式为
(3)两支试管中出现浑浊现象,其原因是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799329906688/STEM/03f68980-a3b0-4bcb-a338-945d3b35909d.png)
(1)设计该对比实验的目的是证明
(2)现象:观察到A、B两瓶内气球的变化情况是:
(3)B中发生的化学反应方程式为
【知识点】 实验方案设计与评价 二氧化碳的化学性质 书写化学方程式、文字表达式
五、探究题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799330553856/STEM/7be6a351b7b043678f3d9920f03d00c7.png?resizew=250)
(1)在实验中,小金让同一铁球A从斜面的不同高度自由静止释放,撞击同一木块B,测量B被推动的距离。他探究了物体的动能大小与
(2)小金还用甲、乙两球分别进行实验的数据.
小球 | 小球质量 | 小球碰撞物体A时的速度 | 物体A被推动的距离 |
甲球 | 2m | v | s |
乙球 | m | 2v | 2s |
由表中数据可知:甲球的动能
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799332110336/STEM/7f52cb92-caab-4315-8b9c-8da0ba15eb5f.png?resizew=336)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799332110336/STEM/12922804-9e49-4093-bfda-9f2a355f9b97.png?resizew=329)
(1)杠杆在如图甲所示的位置静止时
(2)为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向
(3)如图乙所示,杠杆水平位置平衡后,在A点挂了2个钩码,每个钩码重0.5N,在B点竖直向下拉弹簧测力计,仍使杠杆保持水平平衡,此时弹簧测力计的示数应为
(4)小金改变钩码的个数和位置进行了多次实验,其目的是
【知识点】 探究杠杆的平衡条件实验
(1)方案一:先向试管中加入约2mL NaOH溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为无色,证明NaOH溶液与 稀盐酸恰好完全反应。从微观的角度分析,该反应的实质是
(2)方案二:取2mL NaOH溶液于试管中,滴入一定量的稀盐酸,振荡后加入镁条,若没有明显现象,则NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。你认为方案二可以证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应吗?理由是
六、填空题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799334109184/STEM/bddefca1fca0415d85c07b529faaadd5.png?resizew=525)
(1)请在答卷中画出图4中F1和F2的力臂。
(2)为了减小钢索承受的拉力,在需要与可能的前提下,可以适当
(3)该大桥设计车速为60km/h,若某汽车质量为5×103kg,在大桥上按设计车速水平匀速直线行驶时受到的阻力为汽车重力的0.06倍,则汽车通过该大桥时汽车发动机的功率。
七、解答题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799336779776/STEM/cb55d6d74f804c52b81cc29dda1b72de.png?resizew=227)
(1)静止时小金双手对地的压力是多大?
(2)小金同学1min内的平均功率是?
八、填空题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/12/2310585776226304/2315799338475520/STEM/226780a111f94850b979e1c7be556618.png?resizew=236)
九、解答题 添加题型下试题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀盐酸的质量/g | 15 | 15 | 15 | 15 |
剩余固体的质量/g | 3.5 | x | 0.75 | 0.75 |
(1)表中x=
(2)求该实验中稀盐酸中溶质质量分数
【知识点】 二氧化碳的实验室制法 根据化学反应方程式的计算
试卷分析
试卷题型(共 36题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 一定溶质质量分数的溶液的配制 pH值的测量及方法 | |
2 | 0.85 | 酸的化学性质 质量守恒定律及其应用 | |
3 | 0.85 | 有关化学式的计算和推断 常见元素与常见原子团的化合价 化合价规律和原则 | |
4 | 0.65 | 盐与化肥 溶液的酸碱性与pH值的关系 | |
5 | 0.94 | 溶液的酸碱性与pH值的关系 | |
6 | 0.94 | 常见物质的俗称 氧化物、酸、碱和盐的概念 | |
7 | 0.65 | 中和反应及其应用 酸碱指示剂及其性质 pH值的变化 溶液的酸碱性与pH值的关系 | |
8 | 0.85 | 酸的物理性质及用途 碱的化学性质 | |
9 | 0.65 | 金属的化学性质 | |
10 | 0.65 | 溶解时的吸热或放热现象 金属的化学性质 酸的化学性质 | |
11 | 0.85 | 中和反应及其应用 盐的性质及用途 常见离子的检验方法及现象 酸碱指示剂及其性质 | |
12 | 0.65 | 盐的性质及用途 | |
13 | 0.85 | 能量的转化与守恒定律 能量的相互转化和转移 | |
14 | 0.65 | 功率大小的比较 功的大小比较 力是否做功的判断 | |
15 | 0.85 | 功的计算公式的应用 功 | |
16 | 0.85 | 动能和势能的转化与守恒 | |
17 | 0.65 | 动能和势能的转化与守恒 | |
18 | 0.85 | 简单机械 杠杆的分类 | |
19 | 0.85 | 杠杆的应用 杠杆的分类 | |
20 | 0.65 | 阿基米德原理 杠杆的动态平衡分析 | |
二、填空题 | |||
21 | 0.85 | 碱的物理性质及用途 盐与化肥 | |
22 | 0.65 | 盐的性质及用途 离子或物质的共存问题 常见离子的检验方法及现象 | |
23 | 0.65 | 金属的化学性质 置换反应及其应用 | |
24 | 0.65 | 酸的化学性质 碱的化学性质 酸碱指示剂及其性质 | |
25 | 0.85 | 二力平衡条件的应用 功的计算公式的应用 | |
26 | 0.65 | 杠杆的平衡条件 | |
28 | 0.65 | 碱的化学性质 盐的性质及用途 酸碱指示剂及其性质 | |
29 | 0.65 | 实验方案设计与评价 二氧化碳的化学性质 书写化学方程式、文字表达式 | |
33 | 0.65 | 力臂的画法 杠杆的平衡条件 功率计算公式的应用 | |
35 | 0.85 | 功的计算公式的应用 功 | |
三、探究题 | |||
27 | 0.65 | 酸的化学性质 盐的性质及用途 | |
30 | 0.65 | 转换法 控制变量法 动能的影响因素 | |
31 | 0.65 | 探究杠杆的平衡条件实验 | |
32 | 0.65 | 碱的化学性质 中和反应及其应用 酸碱指示剂及其性质 | |
四、解答题 | |||
34 | 0.85 | 杠杆的平衡条件 功率计算公式的应用 | |
36 | 0.65 | 二氧化碳的实验室制法 根据化学反应方程式的计算 |