浙江省杭州市江干区2019-2020学年八年级上学期第二次阶段性检测科学试题
浙江
八年级
阶段练习
2020-01-25
380次
整体难度:
适中
考查范围:
常见的物质、人类生存的地球、物质的运动与相互作用、生命活动的调节、科学探究所需要的基本技能、增进对科学探究的理解和提高探究的能力、生命的延续和进化
一、选择题 添加题型下试题
A.①②③ | B.①③⑤ | C.②④⑥ | D.③④⑥ |
【知识点】 水的组成和主要性质 水的净化 合理开发和利用水资源
A.酢浆草的叶片在雨天闭合下垂 | B.植物向光照充足的地方生长 |
C.番红花的花在温度降低时闭合 | D.捕蝇草捕捉蚂蚁 |
【知识点】 植物的感应性
A.地形的影响 | B.海陆分布 |
C.地势的影响 | D.纬度位置 |
【知识点】 影响气候的因素
A.海中下潜的“蛟龙”号 | B.空中上升的热气球 |
C.海上航行的“辽宁号” | D.漂浮在太空的“天宫一号” |
【知识点】 浮力产生的原因 阿基米德原理 物体的浮沉条件及其应用
A.牛奶、白糖、高锰酸钾 |
B.汽油、泥土、味精 |
C.食盐、食用油、面粉 |
D.食盐、小苏打、白醋 |
A.F球<F碗 | B.F球>F碗 | C.F球=F碗 | D.F球≥F碗 |
A.是一种学习行为,受环境因素的影响。 |
B.是一种先天性行为,是动物体内遗传物质所决定的行为。 |
C.是一种先天性行为,需要大脑皮层的参与才能完成。 |
D.是一种繁殖行为,靠后天学习得来的 |
【知识点】 动物行为的基本类型
①向水中加入少量硫酸,能使水电解产生气体的速度变大
②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
③甲试管内产生的气体能燃烧
④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1
以上描述中正确的是( )
A.①②③④ |
B.③ |
C.①② |
D.①②③ |
【知识点】 水的组成和主要性质
A.1是效应器,能够对刺扎到皮肤作出反应 |
B.缩手反射的神经中枢是3 |
C.该反射活动的神经冲动传导途径是5→4→3→2→1 |
D.3是神经中枢,痛觉就是在这里产生的 |
【知识点】 应答性反应与反射弧
A.骨骼肌;骨骼肌收缩,增加产热量 |
B.骨骼肌;骨骼肌收缩,减少散热量 |
C.皮肤的血管;血管急剧收缩,减少散热量 |
D.皮肤的立毛肌;立毛肌急剧收缩,增加产热量 |
【知识点】 非条件反射和条件反射 产热与散热的平衡
A.实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、转移 |
B.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以增大氯化钠的溶解度 |
C.把配制好的氯化钠溶液转移到试剂瓶中,并贴上标签 |
D.量取水时,用规格为100mL的量筒量取88mL蒸馏水 |
【知识点】 一定溶质质量分数的溶液的配制
温度/摄氏度 | 10 | 20 | 30 | 40 |
溶解度/克 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
A.溶液从饱和溶液变为不饱和溶液 | B.溶液一直是饱和溶液 |
C.溶液从不饱和溶液变为饱和溶液 | D.溶液一直是为不饱和溶液 |
【知识点】 饱和溶液和不饱和溶液
选项 | 结构 | 功能 |
A | 脊髓 | 反射、传导 |
B | 大脑 | 调节人体生命活动的最高级中枢 |
C | 小脑 | 协调运动,维持身体平衡 |
D | 脑干 | 调节心跳、血压、呼吸、运动等 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 对刺激的反应
A.该魔术表演成功的关键是尽可能挤出易拉罐和手之间的空气 |
B.该魔术表演成功的关键是手对易拉罐的摩擦力要大于易拉罐重力 |
C.易拉罐保持静止时,易拉罐的重力和大气的压力是一对相互作用力 |
D.易拉罐保持静止时,易拉罐的重力和易拉罐对手的压力是一对平衡力 |
A.配制蔗糖溶液 | B.配制10%的食盐水 |
C.获取纯净水 | D.获取氯化钠晶体 |
【知识点】 一定溶质质量分数的溶液的配制 粗盐提纯实验
A.等于大气压强时,没有隔热效果 | B.大于10-1Pa时,隔热效果变差 |
C.在10-1~102Pa时,隔热效果最好 | D.等于10-3Pa时的隔热效果比104Pa时差 |
【知识点】 大气压与人类生活
A.上浮,它受到的浮力增大 | B.下沉,它受到的浮力不变 |
C.下沉,它受到的浮力变小 | D.上浮,它受到的浮力不变 |
【知识点】 物体的浮沉条件及其应用 浮力的变化
二、填空题 添加题型下试题
(1)模型法:用图像等方式将复杂的事物简化。如地球上水的运动过程可用“水循环示意图”表示,图中①表示为
(2)在F处建有一座海水淡化工厂,从水循环角度看其作用类似于
A. 地下水补给湖水 B. 水库 C. 跨流域调水 D. 海陆间大循环
(3)水循环的主要动力是
【知识点】 自然界中碳循环
(1)听到开考铃声响起,同学们立即挥笔疾书,这属于
(2)“铃声响了,可以答题了”人体的这种反应主要是由
(3)二班的小宇,听到铃声心跳加快,这是由
【知识点】 神经调节 激素对生命活动调节的作用 非条件反射和条件反射
(1)比赛当天,场内气温比较高,下水前傅园慧血管状况应为图2中
(2)傅园慧在游泳时主要由
(3)运动员在运动过程中受伤的情景也时有发生,若某运动员头部受到猛烈撞击,心跳、呼吸停止,可能受损的部位是
操作①的名称是
(1)图中 M 点的含义:
(2)将 t2℃时A 饱和溶液变为不饱和溶液的方法有
(3)温度为 t1℃时,A,B,C 三种物质的溶解度由小到大的关系是
(4)得到A 物质的晶体常用
【知识点】 饱和溶液和不饱和溶液 固体溶解度的影响因素 结晶的概念与方法
三、探究题 添加题型下试题
(1)如图甲所示,用酒精灯加热烧瓶的水,用温度计测得水的沸点为102℃,由此可知,烧瓶内气压
(2)如图乙所示,烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯,水停止沸腾;待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上。向外拉注射器活塞,看到水会重新
【知识点】 沸点及沸点与气压的关系
四、填空题 添加题型下试题
【知识点】 流体压强与流速的关系
(1)由此推测出温度的改变是
(2)同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体
【知识点】 饱和溶液和不饱和溶液 固体溶解度的影响因素
【知识点】 物体的浮沉条件及其应用
(1)配制该溶液需要食盐
(2)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序
(3)若步骤B称量时出现了指针偏左,应进行的操作是
(4)如果配制的氯化钠溶液溶质质量分数小于12%,其原因可能有
A.所用的氯化钠固体中含有杂质 B.量取水时,仰视读数
C.将水倒入烧杯时,有少量水溅出 D.将配制好的溶液转移进试剂瓶时,有溶液洒落
E.将氯化钠固体倒入烧杯时,还有部分氯化钠固体粘在纸上
五、探究题 添加题型下试题
【实验目的】探究心得安和肾上腺素对小白鼠代谢水平(耗氧量)的影响。
【实验材料】小白鼠若干只,肾上腺素,心得安,生理盐水,注射器,检测耗氧量的装置。
【实验步骤】①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和心得安剂;
②选出大小、生长状况相同的小白鼠20只,平均分成4组,A、B、C组小白鼠按如表所示注射等量药剂(用+表示),而D组作为对照组应注射
③将每只小白鼠分别置入检测耗氧量的装置中,将装置放在相同环境中,10分钟后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值,结果如表所示。
【结果分析】
(1)为了直观比较各组小白鼠的耗氧量,甲、乙同学用了两种不同的图标来表示,你认为合理的是
(2)实验表明,肾上腺素对动物代谢水平有
【知识点】 实验步骤的探究 激素对生命活动调节的作用
①把4粒同样大小、同样饱满浸泡过的玉米种子摆放在培养皿的底盖里(如图乙),在玉米粒间的空隙处填上普通棉花团,让棉花略高于玉米粒;
②剪一块比培养皿底盖稍大的吸水纸,完全浸湿,使之恰好能盖住玉米粒和棉花,将玉米粒固定在培养皿中;
③将培养皿侧立起来,用透明胶带纸将培养皿的两半封在一起。将培养皿侧立置于橡皮泥上,放在黑暗处;
④每天至少观察一次,当玉米粒开始萌发时,每天在固定时间观察,并绘出简图,表示出每颗玉米粒的根和芽生长的方向,共观察5天。
(1)将4粒种子朝向四个不同方向的目的是
(2)如图乙所示,种子D正常萌发后,其根的生长方向是
(3)经查资料,小明知道此实验中玉米芽与根的向性生长与
(4)老师看过小明的方案后,认为还可以改进,请你给小明提出一点改进意见:
①用刻度尺测出吸盘的直径,算出吸盘平面面积为18cm2;
②用弹簧秤测出吸盘自身的重力0.5N;
③将吸盘沾水湿润后,压在平面镜上,排尽吸盘内空气;
④用弹簧秤水平拉动吸盘,直至恰好脱落,读出此时弹簧秤示数为180N;
⑤记录整理数据;
⑥算出大气压的值,分析实验结论。
(1)上叙述的实验步骤中,多余的是
(2)根据该同学的实验数据,计算得到的大气压的值等于
(3)实验时,如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹风(如图乙),则拉动吸盘时的弹簧秤示数会
【知识点】 大气压强的测量方法
(1)在C与E两图中,保持了排开液体的体积不变,研究浮力与
(2)小明对ABCD四个步骤进行了观察研究,发现浮力的大小有时与深度有关,有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而
(3)在小明实验的基础上,根据有关实验数据,可以计算出盐水的密度为
六、解答题 添加题型下试题
(1)未向池内注水时,圆木对池底的压力为多大?
(2)未向池内注水时,圆木对池底的压强为多大?
(3)向水池内注水,在水位到达2米时圆木受到水的浮力和圆木对池底的压力分别为多大?
(1)金属块的质量;
(2)金属块受到的最大浮力;
(3)金属块的体积;
(4)金属块的密度。(结果保留两位有效数字)
七、填空题 添加题型下试题
二氧化氯溶液1000毫升 | |
溶质的质量分数 | 80% |
密度 | 1.2克/厘米3 |
强腐蚀性,阴冷,密封储藏 |
(1)这1000毫升二氧化氯消毒液的质量是
(2)若将这1000mL的二氧化氯消毒液与5000g水均匀混合,所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是多少?
(3)我校欲配制30千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒,需要这种二氧化氯消毒液多少千克
【知识点】 溶质质量分数的简单计算 一定溶质质量分数的溶液的配制
试卷分析
试卷题型(共 39题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 水的组成和主要性质 水的净化 合理开发和利用水资源 | |
2 | 0.85 | 大气压与人类生活 | |
3 | 0.85 | 植物的感应性 | |
4 | 0.85 | 影响气候的因素 | |
5 | 0.65 | 浮力产生的原因 阿基米德原理 物体的浮沉条件及其应用 | |
6 | 0.65 | 激素对生命活动调节的作用 | |
7 | 0.85 | 溶液的概念 悬浊液的概念及其与溶液的区别 乳浊液的概念及其与溶液的区别 | |
8 | 0.85 | 浮力大小的计算 浮力的变化 | |
9 | 0.85 | 动物行为的基本类型 | |
10 | 0.85 | 水的组成和主要性质 | |
11 | 0.65 | 应答性反应与反射弧 | |
12 | 0.65 | 非条件反射和条件反射 产热与散热的平衡 | |
13 | 0.85 | 一定溶质质量分数的溶液的配制 | |
14 | 0.85 | 饱和溶液和不饱和溶液 | |
15 | 0.65 | 对刺激的反应 | |
16 | 0.85 | 力的作用是相互的 平衡力的辨别 摩擦力的存在 大气压的综合应用 | |
17 | 0.85 | 一定溶质质量分数的溶液的配制 粗盐提纯实验 | |
18 | 0.65 | 浮力的变化 | |
19 | 0.85 | 大气压与人类生活 | |
20 | 0.85 | 物体的浮沉条件及其应用 浮力的变化 | |
二、填空题 | |||
21 | 0.65 | 自然界中碳循环 | |
22 | 0.65 | 神经调节 激素对生命活动调节的作用 非条件反射和条件反射 | |
23 | 0.85 | 体温的控制 产热与散热的平衡 | |
24 | 0.85 | 水的净化 过滤的原理、方法、操作及其应用 蒸馏的原理、方法、操作及其应用 | |
25 | 0.85 | 饱和溶液和不饱和溶液 固体溶解度的影响因素 结晶的概念与方法 | |
26 | 0.85 | 密度公式的应用 阿基米德原理 | |
27 | 0.65 | 植物的感应性 植物激素 | |
29 | 0.85 | 流体压强与流速的关系 | |
30 | 0.65 | 饱和溶液和不饱和溶液 固体溶解度的影响因素 | |
31 | 0.65 | 物体的浮沉条件及其应用 | |
32 | 0.65 | 溶质的质量分数的改变方法 溶质质量分数的简单计算 一定溶质质量分数的溶液的配制 | |
39 | 0.65 | 溶质质量分数的简单计算 一定溶质质量分数的溶液的配制 | |
三、探究题 | |||
28 | 0.85 | 沸点及沸点与气压的关系 | |
33 | 0.65 | 实验步骤的探究 激素对生命活动调节的作用 | |
34 | 0.4 | 制定探究方案 种子的萌发 | |
35 | 0.65 | 大气压强的测量方法 | |
36 | 0.85 | 浮力 浮力大小的计算 | |
四、解答题 | |||
37 | 0.85 | 浮力 压强的大小及其计算 | |
38 | 0.65 | 阿基米德原理 浮力大小的计算 |